Mmm English 的Emma 列出在她教學生涯中,聽到或看到學生最常犯的錯誤
我幫您把10點常見的文法錯誤翻譯在下方，並且加上我的解釋😉
10 common grammar mistakes 十個常見的文法錯誤
https://www.youtube.com/watch?v=soN1qPcSDVo&t=949s
在學習的一開始就把這些觀念搞清楚，
並且多做練習：寫的練習,說的練習,聽的練習
一開始就有意識地注意到這些細節用法
當你把它們拿出來活用時,犯錯的次數就會減少許多
📕1. Uncountable nouns不可數名詞
如果是我會說是“名詞的使用”。名詞分為可數名詞跟不可數名詞, 了解可數跟不可數名詞會關係到單數與複數的使用,複數使用會有字尾的變化,並且也關係到冠詞的使用。
這點也是我接觸到台灣學生最常的錯誤之一。我有許多程度非常好的學生,英文寫作的時態都寫對也把句子寫得很美,但是就是會錯這一點。為什麼呢？因為在中文方面，我們的中文沒有單複數,或是要不要加冠詞的用法,再加上這是非常小的細節,真的要非常細心跟練習才會使用的非常正確。
🧩「基礎英文課程第一課」有名詞的詳細介紹
📕2. Irregular verb 不規則動詞
在生活會話中,會使用到過去式的機率非常高,所以使用到不規則的動詞當然也是非常高,把常見不規則動詞背起來是基本的。好處是, 您可以藉由著邊聽三態,邊念,每天重複一次來自然而然熟記。
🧩「洋蔥英文俱樂部YouTube」有動詞三態發音的影片
🧩「基礎英文第六課」有動詞三態口訣, 並且大量練習過去式的聽、說、讀、寫。
📕3. Subject verb agreement 主詞動詞的一致性
主詞動詞一致性就是當我們在使用be動詞句型時,I 要配合am ,you 要配合are,he要配合is。當我們在使用現在簡單式動作動詞句型時,I, we, they, 後面加上原型動詞,she, he, it後面動詞要做變化等。單數名詞後面的動詞要如何做配合,複數名詞要如何做配合等。
🧩「基礎英文一到六課」都會有許多練習,配合多種不同主詞跟動詞練習
🧩「基礎英文第二課」教您如何判斷主詞是單數還是複數的
📕4. Auxiliary verbs 助動詞
助動詞的種類分為五種。每種助動詞後面都要加不一樣的東西。熟悉這些句型才不會加錯。
🧩基礎英文第八課：助動詞句型
📕5. Articles 冠詞
差一個字差很多！
到底要加the還是a還是an？
當一個名詞的第一個字母是母音時,我們就要用an,不是母音時用a
當我們有指定時要用the
沒有指定時用a/an
當我們第一次提及某人,某物時,我們會用a/an,接著繼續講下去時就會使用the
I bought a notebook. The notebook was very expensive.
(我買了一本筆記本。這本筆記本非常貴)
有沒有冠詞意思差很多
in prison坐牢
in the prison在這個監獄（這棟建築物）裡
🧩基礎英文閱讀課程會有解釋
📕6. Prepositions 介系詞
介系詞告訴我們位置。一樣,差一個字差很多。
in the post office跟at the post office有什麼不同。兩者中文都可以翻譯成在郵局。
in 強調的是在建築物裡
at 強調的是一個地點,在某個地點
🧩「洋蔥英文俱樂部YouTube」會陸續推出介系詞免費影片
還有許多有關於介系詞的用法都在「基礎英文課程」中
📕7. Word order in questions 問問題時，字的順序
在問問題的時候句子裡面的字要如何擺放。
🧩在每個基礎英文課程裡每一種時態句型都會有完整的句型練習：肯定句、否定句、疑問句
📕8. Present perfect tense 現在完成式
要真正的瞭解完成式一定要先了解現在簡單式跟過去簡單式。因為現在完成式式兩種時態的結合。
🧩「基礎英文第七課」講的就是完成式。它在三月底出。在這之前, 想要上第七課的學員們,希望您要好好的熟練現在與過去簡單式的概念跟句型,才能順利地銜接第七課課程喔!
📕9. Past simple and present perfect tense 過去式與現在完成式
這是學習時態學員最容易搞混的地方。
🤦♀️過去式代表：在過去發生而且已經結束的一件事情或是一個動作。
🤦♀️現在完成式也是代表：在過去發生而且已經結束的一件事情或是一個動作,但是它多了一個現在式的含義,那個動作到現在有一個現在的結果。這就是為什麼學習現在完成式的時候要對於現在簡單式跟過去簡單式有清楚的了解。
🧩「基礎英文第七課」會有許多舉例說明,並且多個練習。
📕10 ajectives end in -Ed or –ing 形容詞字尾要加ed或ing
🌸ed是形容人心裡的感受,如果你將動物擬人化想要形容動物心裡的感受也是可以的。
I am bored. 我（心裡）感到很無聊。
He is interested.他（心裡）感到有興趣的。（對某種東西產生興趣）
We are confused. 我們（心裡）感到困惑的。
🌸ing是對於人,事,物的形容
I am boring. 對於我的形容。我是一個無聊的人。
He is interesting. 對於他的形容。他是一個有趣的人。
It is confusing. 對於這件事情的形容。它是一件困惑的事情。
小小細節,有許多學問。改變一個字,改變許多意思。這是文法重要的地方。
🏆學習文法真正的目的在於”正確的溝通”。
如果您真的想要使用英文的時候正確地表達出對的含義, 就像Emma說的
“You can’t escape them, you need to learn them ”
「你逃離不了他們,你必須要學他們」
我知道這些聽起來很複雜。不用擔心,Teresa會用簡化的方式還有生動的動畫來陪你們練習。我們課程得到最多的評價就是「簡單易懂」。
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過去式重複字尾加ed 在 [文法] 字尾需重複的字- 精華區Eng-Class 的美食出口停車場
請教各位
什麻情況下字尾的字需重複???
規則是如何???
像是 hopped rubbed
感謝~~ ^^
--
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◆ From: 218.162.51.167
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: Todesengel (如歌的行板) 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Wed Mar 9 07:48:35 2005
單音節短母音要重複字尾的子音，
如你前面所提。
像是 edit => edited 。
不過有個字我一直想不通為什麼，
program => programming/programmed
（programing/programed也有人在用，可是好像比較少看到，
也可能是我自己沒有看到 XD ）
但是用久了也習慣了。 :P
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◆ From: 140.113.69.100
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: hahahuhu (hahahuhu) 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Wed Mar 9 08:52:35 2005
這跟發音規則有關。
簡單的說，每個音節只要是「子母子」包括「子子母子」「子母子子」
的情況該母音就發短音，（可參見我在teacher版寫有關自然發音的文章）*
但「子母」（後沒有其他音）或「母子e」的情況該母音就發長音。
所以回過頭來說，
hop的o發短音， 也就是近似中文「阿」的音，
因此在拼它的過去式時為維持原音，要重複p，
才能維持「子母子」的組合hopped
否則變hoped時的o就得唸成近似「喔」的長音，
而改變了原音
這是單音節的例子。
多音節中的最後一個因節亦按此原則。
等會再來寫
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◆ From: 163.21.161.253
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: hahahuhu (hahahuhu) 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Wed Mar 9 12:03:45 2005
(續上篇)
最明顯的例子是write
這時的"i"因為「母子e」的規則所以唸成近似「愛」的音，
所以當改成現在分詞writing的時候字母不重複t，
兩個音節被拆成wri.ting，所以原來的wri--中的i仍發成近似「愛」的音
（根據一音節中以母音結尾該母因發長音的規則）；
但當改成過去分詞written的時候字尾重複了t，
兩音節被拆成writ.ten，這時writ中的i就改發短音近似「矣」的音
（因為現在的組合便成了「子子母子」）
所以簡單的說，當原字的母音為短音，而加了ed或ing為不改變原母音發音時，
要重複字尾
例如run→running
hop→hopping/hopped
fit→fitting/fitted
admit→admitting/admitted
handicap→handicapping/handicapped
至於edit→edited是因為兩音節拆開的方式是edit.ed，
第一音節的i跟第二音節的e都仍維持短音，所以不用重複t
但是當原母音為長音時就不用重複字尾
例如rain→raining/rained
hike→hiking/hiked
hope→hoping/hoped
(其他想到再補充）
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◆ From: 163.21.161.253
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: zzzzz1997 (iouytreplkjkkk) 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Wed Mar 9 19:13:19 2005
edit 這個字因為重音不在最後一個音節,
admit,permit,submit, prefer , transfer , "重音"在最後一
個音節,
program,handicap 因"次重音"在最後一個音節, 所以要重複最後一個字母
....
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◆ From: 61.60.127.24
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: dale (冰城城主) 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Wed Mar 9 20:34:26 2005
※ 引述《Todesengel (如歌的行板)》之銘言：
: 不過有個字我一直想不通為什麼，
: program => programming/programmed
: （programing/programed也有人在用，可是好像比較少看到，
: 也可能是我自己沒有看到 XD ）
我沒在背什麼短母音長母音的，所以大概沒辦法幫你解答。
不過 program 的英式拼法是 programme，前身是 programma；
這樣能不能解決你的「為什麼有兩個 m」的問題呢？
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◆ From: 218.166.93.167
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: tore () 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Thu Mar 10 14:05:15 2005
(前前言: 我是來閒聊的... XD)
英文版怎麼這麼有趣啦 (都忘了本來要去就可版的說 >//< )
我記得國中時老師也是說用長短母音來分的 沒提到重音
但是1997講得也是一回事呀 心裡問號一直冒泡泡泡泡 .‧o。O ○◎ ● ∞
(...以上是前言...)
然後我就去問咕茍大哥 因為一直都是用中文學英文
查了老半天才知道這樣的情況要叫Double Consonants
(還有今天才知道動名詞叫gerund呀 哈)
就很高興的再問一次咕茍大哥 心想這樣總有所以然了吧
結果 >< 阿是怎樣 義文荷文阿文日文..... (日文?!?)
加減看了幾個 抄一段跟大家分享一下
<Spelling Words with Double Consonants>
Double the final consonant before a suffix beginning with a vowel
if both of the following are true: the consonant ends with a stressed
syllable or a one-syllable word, and the consonant is preceded by
a single vowel:
drag→dragged
wet→wetter
occur→occurring
refer→refferral, referring
比較麻煩的是這裡的single vowel
我猜是像DJ音標裡的吧 所以rain的音標是/rein/ 不用double
is it correct?
還有 美國拼法有簡化的傾向 所以有些字double不double都可
像 programmed/programed; programmer/programer (英/美)
不過我的發音不比拼字好到哪裡去 要這樣記下來根本是不可能的事
還是一切隨緣吧 讓word幫我檢查拼字比較快 哈~~
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◆ From: 140.184.56.215
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: zzzzz1997 (iouytreplkjkkk) 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Thu Mar 10 15:50:08 2005
要重複最後一個字母的情形, 共有 3 類:
1. 單音節單字,字尾為 "갢一個母音字母 + 一個子音字母" :
running ( run ) , stirring (stir ) ,hopping (hop) , banning , swimming (swim)
...........
2. 多音節單字,字尾為 "갢一個母音字母 + 一個子音字母",갢
重音在最後一個音節 :
referring , preferring , admitting , controlling ( control ),................
3. 多音節單字,字尾為 "갢一個母音字母 + 一個子音字母",갢
次重音在最後一個音節 :
handicapping (handicap ) , diagramming ( diagram ), telegramming ( telegram )
, programmer ( program ){有爭議,}.........
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◆ From: 61.60.127.24
※ 編輯: zzzzz1997 來自: 61.60.127.24 (03/10 16:01)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: dale (冰城城主) 看板: Eng-Class
標題: Re: [文法] 字尾需重複的字
時間: Thu Mar 10 16:31:02 2005
※ 引述《zzzzz1997 (iouytreplkjkkk)》之銘言：
: 2. 多音節單字,字尾為 "갢一個母音字母 + 一個子音字母",갢
: 重音在最後一個音節 :
: referring , preferring , admitting , controlling ( control ),................
那我請教一下唷，照你的規則來看，
preferable、preferability 為什麼不是兩個 r？
referable 也一樣──雖然兩個 r 的 referrable 也可以接受，
但一個 r 的遠比兩個 r 的多（不分美式、英式拼音）。
: 3. 多音節單字,字尾為 "갢一個母音字母 + 一個子音字母",갢
: 次重音在最後一個音節 :
: handicapping (handicap ) , diagramming ( diagram ), telegramming ( telegram )
: , programmer ( program ){有爭議,}.........
無論是 diagram、telegram、program，都有英式拼音
diagramme、telegramme、programme，而且從字根來看 也是 -gramme。
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◆ From: 218.166.93.167
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