#2020東京奧運 也就是第32屆奧林匹克運動會在昨天閉幕典禮後畫下句點,在比賽的17天當中,啊呦叔叔特地說了運動主題的故事,而且都是 #原創故事,可惜還沒有機會畫成繪本,不然相信會更有趣,先請大朋友小朋友發揮想像力囉!
EP30 我要去參加奧運比賽(堅持與熱情)
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EP31 森林運動會(運動家精神)
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EP32 琪琪踢足球(性別平等)
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EP33 奧運五環(奧運歷史)
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EP34 靈活的小猴子(肢體活動)
https://open.firstory.me/story/cks1qn9g60xqc0917tj6a54cd/platforms
👉YouTube:
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#運動 #奧運 #Tokyo2020 #啊呦叔叔 #說故事 #podcast
運動家精神繪本 在 塔塔懷特TataWhite。生活有樂町 Facebook 的最佳解答
#你家寶貝也開學了嗎
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萌之星期一開始上課了,疫情中長大的寶貝們都很辛苦,在家中的時間相對比較多,尤其是前陣子那兩個月,相信各位父母都想辦法安排許多活動、許多教材來和寶貝們互動。趁著之前疫情期間,停課不停學,但比起知識,我們會更注重孩子品格的養成!
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#品格養成繪本推薦
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這次想要和大家分享一套可以從幼兒看到上小學的繪本,書中透過趣味故事的呈現,讓孩子能學習到重要的日常生活禮儀,以及專注力養成、挫折忍受力、情緒管理與分辨引導,從而建立好品格。
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#我們覺得家中的書櫃一定要擺上一套呀
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老實說,我們當父母的,有時候也是透過看繪本去理解可以教導孩子怎麼做,去了解孩子不懂什麼可以慢慢引導他們改善,我們也從親子共讀中體會與孩子一起成長,關於孩子品格養成的主題,我們非常推薦東雨文化的套書喔!
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然後千萬不要小看孩子的理解力,透過圖文持續與孩子共讀,絕對會比大聲斥喝或是一次又一次的指正來的有效!以下幾本繪本是我們與林萌之共讀後的小小心得,讓各位把拔馬麻參考喔^^!
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➡「這樣做又沒關係!」
這本是林萌之點閱率很高的一本,因為他有時就像書中
書中的小猴子常常表現出令人皺眉頭的「不禮貌表現」,萌之每次看都會笑,可能覺得小猴子跟他一樣皮吧?!所以每次看完這本書,我們會跟萌之說:「你是不是和小猴子一樣呀?會亂丟東西,也不愛洗手手呢!」他就會靦腆的笑,會大聲說沒有!(完全講反話XD)不過也確認他聽得懂,每次只要說我們和小猴子一樣學習洗手手好嗎?他就會願意讓我們幫他洗手手,現在甚至吃飯前就會主動說要洗手手如果想要找建立日常禮儀的繪本,我們很推薦這一本!
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➡「不要想東想西,專心聽!」
這本是林萌之點閱率很高的一本,雖然字很多,但是動物插圖非常可愛逗趣,所以他很常跟我們說要看兔兔!這本書我們覺得在孩子成長過程很必備,培養專心與溝通的能力不只是小孩,有時連大人都需要了,有時候一再跟孩子說要專心聽似乎沒有效,建議可以藉由繪本的趣味故事,讓孩子去享受故事樂趣,並從中理解「專心聽&與他人溝通」的重要性,算是很實用的書,從幼兒看到上小學都適合!
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➡「哼!只有我能贏」講述運動家精神觀念的繪本,同時也探討挫折忍受力與情緒管理的雖然目前林萌之還太小,但其實也看得出來,有時候事情不如意時就會大聲喊叫,然後就會哭鬧,不說話不吃飯,安撫也沒有用!這也讓我們去注意到其實情緒問題影響的層面很廣,甚至可能影響人際關係,所以為了讓萌之理解情緒排解,學會在群體生活中保持風度,不僅需要透過身教引導,也希望透過共讀繪本使他理解到融入群體生活的重要性,這也是很適合開始上幼兒園的孩子一起共讀的繪本喔!
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➡「房間一定要整理嗎?」
相當貼近孩子日常生活問題的主題繪本,學習自動自發整理好屬於自己的環境,是慢慢要培養孩子用有的能力!我們覺得不一定要等孩子有自己房間才開始教他們整理,可以將房間轉換成孩子的玩具箱或書櫃,試著帶領孩子一起整理,讓孩子理解從凌亂到整潔的感覺是如何,將想像轉換成生活實踐,從中可以慢慢看到孩子的成長,我們覺得這是繪本給孩子最大的養分!
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➡「我要去跟老師說!」
這本繪本適合大一點的孩子喔!透過在群體生活過一陣子或是家中有兩寶以上的家庭!其實愛告狀愛打小報告並不是做壞事,但必須讓孩子知道什麼時候該說話、什麼時候該保持安靜,這些都是需要思考和練習的~這本雖然林萌之還不太理解內涵,但繪本畫風很逗趣,看圖簡單述說給他聽,他也聽得津津有味XD
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運動家精神繪本 在 V媽教室 Facebook 的精選貼文
【維琪夫人信箱】沒有國旗的奧運
小地瓜媽媽:
V媽您好,想問問如果我的五歲孩子或任教的小學學生,在跟著看奧運比賽時,問:「得獎牌的國家有升國旗,但是台灣沒有升國旗,台灣是國家嗎?」若有類似這樣的疑問,我們大人該如何回答比較適切呢?身為大人 沒有辦法看見自己的國旗,自己也很難過啊,每每都還是會想說為什麼其他國家的人都不需要這樣,大聲說自己的國家愛自己的國家就像呼吸一樣自然.......每次都很糾結不知道要對孩子說到什麼程度,可是又很想讓孩子知道我們的現況和困境,畢竟他們長大之後,一樣要了解和面對~~
V媽:
小地瓜媽媽,這次的奧運比賽實在太過癮,疫情低迷下,有運動家不管輸贏的正向精神展現、比賽過程中展現的強大心理韌度、跌倒爬起努力再戰、挫而不折失而不敗的精神,還有面對失敗用幽默舞步、用微笑面對的樂觀....太多賽場上的點滴,不管有沒有獎牌加持都非常振奮人心!我們家也習慣好好的把賽事、頒獎典禮全程一起看完,在瘋完麟洋金牌戰的頒獎典禮後,升小六的阿妮在睡前突然默默地問:「馬麻,為什麼升上去的國旗是奧運的那個小花圖案?不是台灣地瓜?也不是國旗呢?」這對身為爸媽的我們來說,是很重的議題,但在睡前討論實在很難入睡,於是淡淡的跟孩子說「我們先在腦袋裡帶著兩位叔叔努力奮鬥過程、台上的獎牌笑容去睡覺,明天早上我們再來說說為什麼台灣國旗藏在美麗小花背後的故事。」....這國旗在美麗小花後面玩躲貓貓的圖像讓女孩笑著睡著了。
這議題實在是很重要,但還是得端看孩子的年紀來說。
小地瓜才五歲,就更不用太詳細說這些政治複雜議題了,我想我會對五歲孩子說:「我們的國旗被美麗的小花藏起來,你會畫國旗嗎?我們一起畫!」
我知道「畢竟他們長大之後一樣要了解和面對」的感受與期待,但就像我們長大以後會學習開車,但在孩子還小的時候,我們並不會急著把他丟上駕駛座啊。因此,慢慢來~別急!若年紀太小就讓他們知道,這些不能放上國旗的真實政治國際狀況,對孩子會有什麼影響呢?我們會不會在陳述過程中,不小心灌輸了許多個人意識與價值在裡面,並且將 ”我們目前做不到為台灣正名的無奈與悲傷” 傳遞給孩子,小小孩們聽了會怎樣、能怎樣呢?與我們一起承擔無力?一起覺得對方國家人不好?對方國家人好討厭?在他們應該要好好吃好好睡開心長大的年紀,一起和大人共同承擔情緒上的起伏與無力感產生的謾罵嗎?......以我身為媽媽與老師的立場,我想讓我的孩子們不是知道這些,而是先慢慢知道食物有分健康、不健康(像可樂),媒體、書、音樂也有健康不健康之分,政府也是。
由於家有將升國二的正男,我們是在隔天早上才盡可能客觀的稍微跟他講一下狀況與國家面對的困境,講一下國際正義,但也有提及國家每一個份子都很努力在各個領域讓台灣被世界看見,例如捷安特、口罩國家隊、台積電、資訊電腦產業...好多好棒的團隊,甚至小至個人(戴資穎、吳寶春、曾雅妮、王建民、五月天、吳季剛、陳樹菊奶奶、一個一個不屈不撓的選手們...好多好多盡己之力、一步一腳印的有名無名英雄) 等等,每個人都很重要。讓台灣慢慢找回我們自己的名字,而現在用TPE是暫時的。至於接下來台灣準備要面對的國際政治環境,期待孩子們能有機會漸漸在學校裡,以更宏觀、歷史與學術的角度去認識;有關在家裡的對話,可用幸佳慧老師生前出過的一本書「用繪本跟孩子談重要的事」,以及好多電影等等,這些都是和大孩子們思考對話的很棒素材,這些在青少年時期的孩子們,身體有力氣有實踐的毅力、情感豐富又能同理的時候,他們才能好好去思考、勇敢實踐出,如何讓台灣-我們的母親好好被世界看見?如何在國際賽事上能無畏地讓每個國家都說出「台湾です(是台灣)」!
我們都需要陪伴孩子慢慢認識自己、慢慢認識自己的國家,在認識自己之前,並不需要從我們大人身上吃太多的委屈、太多的國仇家恨、太多的對立分裂....總之,不管大人的立場、價值觀如何,對於五歲的小地瓜,真的不需講太深入;慢慢的,孩子大了,透過學習歷史的脈絡、透過更宏觀的角度,慢慢提、一步一步來。我們現在知道的是,台灣每一份子都可以很努力的讓我們這條小地瓜在國際上被看見,但現在我們這條小地瓜還很害羞、還窩在土裡,我們正在努力慢慢慢慢長大,長大到讓世界看到我們的名字是TW、是Taiwan,而不只是TPE。當然,還是好期待好期待~~我們掛上的是真正屬於我們國家的一方旗,能大聲唱出我們國家的國歌。
重要的事,更該仔細醞釀、好好說。
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感恩蛋殼上裂縫的存在,因為有裂縫,光才能走進來~
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