庶民口述歷史的收集與書寫，正是對於歷史書寫權力結構的解構！
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李遠江：這些和孩子們生活在同一屋簷下的祖父祖母，正是孩子們「最熟悉的陌生人」。 而這些「陌生人」身上，寄居着一段又一段家國命運。攝： Kevin Frayer/Getty Images
我們的歷史教育是逆天的
北京十一中學的張宇昊一直不理解，儘管家裏條件不差，爺爺奶奶卻總是不捨得丟掉吃剩的飯菜。他在心裏嫌棄過，丟過白眼，甚至和老兩口吵過好幾次，都沒法讓爺爺奶奶改變這個習慣。直到有一天，張宇昊參加「全國青少年歷史記錄大賽」，開始了解自己的家史。他問爺爺印象最深刻的事情是什麼。
「餓。」爺爺說。
爺爺講自己在1959到1961年間的飢餓記憶。那是一段在中國的大陸歷史教科書中遮遮掩掩、一閃而過的記錄，像一片遙遠而沉寂的海，那三年中發生的事情，被統稱為「三年自然災害」。而在爺爺奶奶的講述裏，這段記憶並不僅僅關於自然，那是活生生的關於人捱餓的故事，而在中國的教科書裏，個體的人，總是被掩蓋被忽視的。
此時，那片海洶湧着向張宇昊奔來，爺爺曾是海裏的一滴水，張宇昊第一次感覺到自己和歷史挨得那麼近。「我終於可以理解他們（爺爺奶奶）了。」
李遠江開始在全國各所中學舉辦演講和大賽推廣。他會問在場學生三個問題：你知道曾祖父的名字麼？你知道祖父和父親的名字麼？你知道你父輩和祖輩經歷過哪些重大的歷史變革麼？現場的氣氛會隨着三個問題起伏：沉默──熱鬧──復歸沉默。李遠江說，這些和孩子們生活在同一屋簷下的祖父祖母，正是孩子們「最熟悉的陌生人」。
而這些「陌生人」身上，寄居着一段又一段家國命運。
北京市育英學校學生熊天翼以50年前的小學為題訪問了鄉村小學教師。受訪者提供
2011年，東莞中學松山湖學校的左馨蘭第一次知道，自己的外曾祖父是一名國民黨軍官，在張學良麾下做軍械師。她的外祖母出生於1938年9月，彼時日軍大舉侵略，加之國內戰火正烈，外祖母隨着父親的軍隊四處奔波，長達十二年。趕走了「日本鬼子」，輸掉了內戰，在是否隨軍撤退至台灣時，外曾祖父選擇了留下。
左馨蘭記錄了外祖母從1938年到1950年的漂泊歷程。這篇文章成為第一屆大賽中的「名品」。當大賽去找外祖母拍紀錄片《最熟悉的陌生人》時，老人說，我們家的歷史都是雞毛蒜皮的小事，有什麼好講的，孩子要知道的是國家大事、英雄人物。
這大概是老一輩中國人對歷史的普遍看法。個人價值消弭在宏大的國家敘事中，他們嘗盡歷史的動盪殘酷，卻無法在史書中留下印記。
「他們是大歷史的失蹤者，是無差別的統計數字。除了我們，沒有人會留心聆聽他們的故事。」李遠江說，「記錄家史也是對老人的終極關懷。」
(以上引用網頁原文)
