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蔣月惠質詢:教育部提到崁頂鄉有代用的依賴性.依據統計目前崁頂鄉及南榮學區小六實際畢業學生數近100人.另超收外鄉鎮非本地國小就讀學生人數居多.根本不符合公平原則
蔣月惠質詢:
1.地方政府後續針對代用國中是否應該評估進行相關減 招辦法的規劃?
2.教育部所言減班不可避免.都減班超額了.那裡的來缺 額.可以去因應超額教師調整.是否應該整體規劃.既 然代用國中當初是協助興學.不是應該要一起概括承受少子化的責任.而非置身事外.教育部公文說缺額 哪裡來?都超額了哪來的缺額?
蔣月惠質詢:
3.依照現行招生準則.彷彿私立學校大量從各鄉鎮載過去 就讀.這樣是合理嗎?南榮國中雖然是私立.但還是代 用國中的責任.是維護當地學生的就學權.而非包含其他鄉鎮。
4.已實施12年國教.9年義務教育下的政策應檢
討改進?
蔣月惠質詢
5.現行的規定規範後續因應少子化.需不需要做？應該擬定一個配套來因應?
6.建議縣府針對南榮國中未來在班級數跟人數上有因為 少子化而做的配套與規劃.邀請南榮國中進行商議?
蔣月惠縣議員辦公室
主旨: 針對屏東縣109年度七年級生，屏南地區總共有9所國中，
公立8所，其中一所是私立南榮代用國中，屏東縣109年度
七年級生屏南地區新生總報到人數是1,243人， 其中南榮
國中新生總報到人數420人， 剩下823人分配到各8所國
中，南榮國中就佔了總報到人數的三分之一， 公立國中優
秀老師未來勢必變成超額教師，他們會失去教師工作權，反
壟斷私立代用國中，拿政府的錢，壟斷公立學校的市場，政
府應該盡速修法，以因應明年招生準則? 請查照見復。
說明:
一.復110年8月18日臺教授國字第1100092668號函
二.有關說明三提到崁頂鄉有代用的依賴性，目前崁頂鄉小
六實際畢業學生沒那麼多，這不是只有需求，而且超收
外鄉鎮，非本地國小就讀學生，根本不符合公平原則。
三. 地方政府應做後續針對代用國中是否應該評估進行相關
減招辦法的規劃。
四.教育部所言減班不可避免，都減班超額了，那裡的來缺
額可以去因應超額教師調整~是不是應該整體規劃，既然
代用國中是協助興學，不是應該要一起概括承受少子化
的責任嗎?而非讓他們置身事外，教育部公文說缺額哪裡
來?都超額了哪來的缺額?
五. 依照現行招生準則操作模式，整車整車從各鄉鎮載過去
這樣是合理嗎?南榮國中雖然是私立，但還是代用國中的
責任，是維護當地學生的就學權，而非包含其他鄉鎮。
六. 已實施12年國教，9年義務教育下的政策應檢討改進?
七. 目前的規定應該只是規範到目前，後續因應少子化，可
以怎麼做?需不需要做？應該擬定一個配套來因應?
八. 建議縣府針對南榮國中未來在班級數跟人數上，有因為
少子化而做的配套與規劃，邀請南榮國中董事長商議?
九. 建議参考屏師附小限制班級數，雖然大部分家長把戶籍
遷到屏師附小附近，屏師附小每學年度限制招收新生四
班，用抽籤方式入學?`
正本：總統府，行政院，教育部，屏東縣政府
副本：蔣月惠縣議員辦公室
中華民國110年9月6日
110/8/13蔣月惠9點質詢縣長:109年度七年級生屏南地區國中新生總報到人數是1,243人 .私立南榮新生總報到人數420人 .剩823人分配到各8所. 私立南榮代用國中用政府預算.打倒公立國中
蔣月惠質詢:
1.私立南榮代用國中學校大者恆大.公立國中小者恆小.學校無法均衡發展
2.南榮國中受教育部補助.雖為私立學校性質.係受政 府機關委託辦理公立國中教育業務.理應比照國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則.國民中學每班 學生人數以三十人為原則.南榮目前一班40位學生一學年度共430位學生依據現在各學區就學人數作評 估.設立適當總量管制門檻。
3.南榮國中就佔了總報到人數的三分之一 .公立國中優秀老師未來勢必變成超額教師.他們會失去教師工作權.政府應該盡速修法.反壟斷私立南榮國中.拿政府的錢.壟斷公立學校的市場
蔣月惠質詢:
1. 南榮國中110學年度七年級新生報到截至110年6月18日小六報到統計表，深藍色字跡是南榮國中所屬就學區國中基本的學區，目前報到73位學生。
2.跨區招生目前計271位學生，總計344位學生。
3.陸續招生中預 計收420位學生。
蔣月惠質詢:南榮國中基本的學區目前報到73位學生
110/8/13蔣月惠9點質詢縣長請人事室捍衛保障公務人員之基本工作權 .各局處的人事異動系依據何法?請提供104年至110年4月人事異動表並請說明原因?
【苗栗縣議會第19屆第3次定期會】
【黎煥強－縣政總質詢 part2（2020.05.14）】
#超額教師問題
#請教育處訂定超額教師遷調積分表
隨著逐年生育率下降而衍生少子化的問題，許多懷抱熱忱的老師，每一年都會擔心一個問題：明年自己還能不能繼續待在這個學校？即使用心於教學或是積極參與校內事務，但很多人心裡都知道的，在超額教師比序上仍然存在著「後進先出」的潛在規則。
本次定期會我向教育處提出了超額教師遷調積分表，請教育處訂定積分表，要求各學校依照積分表去公平公正地排出超額教師的比序，我所提出的積分表跟苗栗縣原有的積分表相比，增加了我特別重視的 校務參與、特殊表現、近五學年度獎懲 等等，不再只是以該學校的服務年資多寡去比序，另外也提到希望擔任學校行政職的教師，可以在超額教師比序時為他提供一個保障，我希望能夠推動這個積分表，來讓年輕教師因為他積極地參與校務或是特殊表現而更有信心留在學校。
【高雄．議會】教育部門質詢
針對市府教育局部門提出質詢，內容摘要如下：
一、教育局
（一）城鄉差距、資源不均
．１、鼓勵超額教師至偏鄉教學
．２、藝才班退場與佈建
．３、缺乏學前特殊教育資源
（二）校園性騷擾與性侵害
．１、校園性侵害事件處置
．２、性平委員
（三）推展基層棒球運動
．１、岡山國際棒球村
．２、活化岡山網球村
二、文化局
（一）岡山眷村活化
（二）文資保存：岡山客運站、彌陀飛機堡
針對苗栗縣今年度「超額教師介聘」不順利，要求教育處必須制定好的介聘機制，並且強力要求通盤檢討超額教師介聘的問題。
苗栗縣政府教育處，訂有「苗栗縣立國中小暨附設幼兒園超額教師輔導介聘作業要點」，裡頭明訂了：超額教師經介聘後，新介聘學校教師評審會應予以審查，除有教師法第十四條第一項各款事項之一者外，新聘任學校應予以聘任。
雖然相關的行政作業要點都有明訂，但卻發生某些學校教評會，應審查而不審查的狀況，教育處身為上級單位，卻對於這些無正當理由公然違抗行政命令的學校一點辦法都沒有，導致於最後改介聘至比較好配合跟溝通的學校。有些原住民族地區學校，依照「原住民族教育法第25條」規定，必須保留障一定比率名額給原族民籍的教師，但卻被縣府教育處用硬拗的方式介聘非原住民族的老師進來，好說話的校長，當場變違法的壞人？
光軒建議，往後下學期結束前，教育處應召集個可能有超額教師的學校盤整超額教師的數量，然後再召集有教師缺額的學校做介聘和媒合，才能根本解決問題。
另外，對於偏鄉地區小校生存的問題，以「錦水國小大坪分校」為例，光軒認為，除了積極的輔導轉型、創造優勢外，更重要的是不應限制他們的學區。以大坪國小為例，他們是全縣唯一擁有「台美生態學校」認證，是一個國際認證的績優小學，去年差點因縣府政策廢校，如果縣府能夠開放學區，讓有心讓孩子多接觸大自然，在這種環境學習成長的家長，可以不受學區的限制，相信學生的來源會日趨穩定，也是讓家長對於學生的教育有多一點的選項。
日前接受家長會陳情有關超額教師介聘問題， 教育處召開超額介聘會議，會議上民生國中並未開出數學老師缺額， 但教育處一紙公文下來，就擅自幫民生國中開缺， ... ... <看更多>
20170328高雄市議會蘇炎城議員質詢106年國中 超額教師 安置方案. 240 views240 views. Mar 30, 2017. 0. Dislike. Share. Save. idler216. idler216. ... <看更多>
超額教師 在 [閒聊]超額被解聘，年輕老師們想好新跑道了嗎- 看板Teacher 的美食出口停車場
最近桃園和高雄嚴重超額搞得人心惶惶，朋友在某校已屆9年，仍在第一波超額名單，房
子都買了孩子都生了，可能會調去的新校都離家超遠，但也只能苦笑接受，樂觀的說至少
工作還在！
我不禁想如果有天，超額解聘開出第一槍，年輕的老師們想好新出路了嗎？我目前只想到
轉戰私校或開安親班……
另外問，傳聞超額國中師也有可能往高中端塞，有這個可能性嗎？(有在高中代理過幾年
，認為還能勝任高中老師)
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