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讓你一次搞懂網課的授權問題 | |教育米其林，邀您來上課 #上菜前也要先上課
❓教學現場從線下到線上，授課內容直接搬到線上會有授權議題嗎！
❓熱心老師使用網路上的資源，再分享到公開的社群媒體可以嗎！
❓線上課程百萬堂，網路素材千萬種，有哪些授權事項需注意呢！
本課程將介紹👉
🌟授權基本觀念
🌟線上課程授課時所使用的工具、教材和內容需注意的授權和應用注意事項
🌟介紹網路上的開放資源，讓老師們安心上課。
➡️名稱：網課必修：線上課程授權 X 開放資源應用
➡️日期：110年9月9日 16:30~18:30
➡️老師：開放文化基金會 林誠夏老師
➡️直播：資策會創新學習中心粉絲專頁
➡️報名：免費🆓 直接線上觀看
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本課程為《教育米其林，邀您來上課🔥🔥🔥》黑客松系列活動之一。更多資訊ℹ️請拜訪活動官網 https://www.metaedu.org.tw/eduathon/
#網課神助功 #我們在網上陪孩子往上
【直播預告】今天8/4 14:30👩🍳教育米其林·邀您來上課 👩🏫
#黑客松 #線上說明會 完整說明 #首創線上課程的黑客松競賽辦法，記得準時上線一同上線"聞香" #讓我們在網上 . 陪著孩子往上
🔗直播網址：資策會創新學習中心臉書專頁：https://www.facebook.com/IIIEDU.ILC/
👩🍳教育米其林·邀您來上課 👩🏫 首創線上課程的黑客松競賽👉 讓我們在網上，陪著孩子往上⬆️【產業徵集 線上說明會預告】
⏰時 間：8/4(三) 14:30
🔗直播網址：資策會創新學習中心臉書專頁：https://www.facebook.com/IIIEDU.ILC/
#熱血募集中🔥
在過去2個多月的線上學習潮中，若您也身為家長，相信對臺灣各級老師們的應變和努力也必定感同身受。為了不讓巧婦難為無米之炊的窘境，成為臺灣線上課程的限制，經濟部工業局 #智慧學習產業整合輸出計畫 將舉辦「教育米其林，邀您來上課」黑客松競賽。
此競賽分為2個階段：
第1️⃣階段（產品徵集）邀請臺灣智慧產業的夥伴們支援前線，歡迎您提供 貴公司智慧學習相關產品、服務方案等，成為➡️➡️➡️
第2️⃣階段（主廚上菜）老師們創作有學習成效之線上課程的廚具與食材，產學共同烹調出一道道美味且有營養的線上課程。
廠商🗳參與的方式有：
1.提供產品供參賽者試用
2.報名參賽(若 貴公司有意參與第二階段)
3.提供產品/獎金做為競賽獎勵
🉐️加入我們，您有機會增加曝光和獲得產品試煉的機會。
我們將向全臺的高中/職、國中和國小的老師發出徵集令。🌟主廚老師參賽辦法即將公開，請密切鎖定
🖥活動網址：https://www.metaedu.org.tw/eduathon/
00:00 開場
02:08 基本資料
05:35 交通建設
07:27 商業經濟
15:42 休閒觀光
20:21 房價與市場
26:15 總結
橫琴島有其優越的地理位置
背靠粵港澳大灣區又與港澳相鄰
隨著港珠澳大橋的通車
橫琴將吸引更多境外遊客前往
帶動區域價值的提升
在這個位置大規模的開發
極有可能成為未來港澳的一個競品
#中國廣東省
#橫琴島
#港澳
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本頻道紀錄各式不動產的參觀紀錄與懶人包，
內容與立場皆不代表建設公司或銷售單位，
如有任何購屋疑問，請洽銷售現場或建設方，
感謝大家的支持，也歡迎大家邀請我們參觀各建案！
上一集我們講到立陶宛在去年的全球經濟大衰退中，仍維持著不錯的經濟表現。但你知道在09年金融海嘯時，立陶宛是最慘烈的國家之一嗎？人民沒錢、立陶宛不安全，連政府都瀕臨破產！但靠著救國三人組的努力，立陶宛居然在一年多的時間裡就快速恢復，被譽為是經濟奇蹟。诶，看到這邊是不是覺得立陶宛和台灣根本就是雙胞胎呢？其實立陶宛和台灣在民主化、產業轉型和能源政策方面都非常相似，立陶宛真的是一個值得台灣人去深入了解和合作的國家。
✔ 救國三人組如何拯救立陶宛經濟？
✔ 立陶宛的產業轉型為何能成功？
台灣在產業升級中建立了像台積電、鴻海這些半導體公司，而立陶宛則吸引了無數的國際企業投資，成為歐盟創新中心。透過兩邊的交流，立陶宛和台灣一定能夠從對方身上學習到成功的經驗和模式，成為密不可分的合作夥伴！
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#經濟 #金融 #國際 #股市 #產業 #台積電 #金融海嘯 #鴻海 #立陶宛 #歐盟 #中國 #俄羅斯 #台灣
#活動資訊
台中場 2021/1/31（日）地點：臺中社會創新實驗基地 地址：台中市北區精武路291之3號7樓
高雄場 2021/2/7 （日）地點：TCCC台灣文創訓練中心-高雄信義館 地址：高雄市苓雅區中正二路175號13樓之3
台北場 2021/2/27（六）地點：社會創新實驗基地 台北市大安區仁愛路三段99號（暫定）
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根據促轉條例，促轉會的法定任務，是去釐清威權統治時期壓迫體制及加害者、參與者之責任、落實轉型正義政策以強化民主正當性。
在促轉會成立後，也致力於釐清壓迫體制、描繪體制加害者與參與者面貌，兩年多以來試圖重構威權統治時期的情治、偵查、審判架構及流程。第一步，先從整理歷史出發，例如建置臺灣轉型正義資料庫，呈現政治案件受裁判人資料，並將軍事審判體系指揮鏈與裁判內容公布於網站上。也藉由在平復司法不法決定書中揭露起訴者、審判者、呈核者與核定者之姓名與職銜，讓社會得以窺見壓迫體制、加害行為及參與的一角。
但如同政治受難者面貌多元，壓迫體制中的加害者及參與者亦複雜多重，除了不同角色對加害行為有不同程度的決策權；即使是同一個角色，亦有不同作為的可能性。
過往各界對加害體制及加害者各有不同的想像以及評價。
因此，促轉會也希望與社會大眾更務實地討論——所謂「壓迫體制」中，那些人是加害人？那些人是參與者？
什麼樣的行為應該被究責？究責的內容與方法又是如何？
促轉會委託話鹿學人有限公司辦理討論會議，希望透過社會對話，使過往威權體制中加害者與參與者的面貌從迷霧中浮現；並共同交流討論，究竟什麼樣的行為，是否應負擔何種程度的責任。藉由一次次釐清作為與聚焦討論處置方式，期待我們能凝聚現今社會中對於真相、正義與究責的想像，進而從中學習反省，展望共同的民主未來。
👉 立即報名：https://bit.ly/3bNz2rW
創新學習中心 (ILC, Innovation Learning Center)是一個專注於學習科技與教育產業發展的中心，隸屬於資策會數位教育研究所。在政府的計畫支持與政策的推動下， ... ... <看更多>
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