《文茜的世界周報》人工智慧教育系列報導
【成大資工系教授蘇文鈺長期奉獻偏鄉程式教育工作 竟仍在網路上受到小部分人士批評 但陪伴孩子的快樂讓他堅持下去 趨勢科技加入後 從企業經營角度認為“要將偏鄉小孩教好 先要把老師教好” 在蘇文鈺與趨勢協助下 他們成為偏鄉程式教育“種子師資”】
電影"老師你會不會回來"是偏鄉教育問題最好的寫照。
偏鄉最大的問題就是師資流動，學生甚至習慣了每年暑假過後，就會換一批老師， 學期末時都會好奇地問「暑假後還看得到你嗎？」。
根據統計偏鄉中小學老師平均年資不超過5年，代課老師年年換，且平均每年招募3次以上才能找到老師。
「我們通常到一個學校去訪問的時候都會問，老師你會在這邊繼續待多久，這是先決條件，假如他在這邊沒有甚麼意願再繼續待很久的話，那我們其實幫助他也沒有甚麼用，」蘇文鈺。
蘇文鈺教授和趨勢科技在輔佐偏鄉程式教育課程的時候，遇到最大的難題也是找不到可以接手的老師去延續他們的教育。
「但是假如他願意留在偏鄉比較久的話，那能夠陪孩子久一點的話，那這個老師就是我們要的老師，」蘇文鈺。
「我們願意花比較長的時間去設法培養這個老師的能力，那這個老師不用去寫計畫，不用去做非常多的行政工作不用作核銷，這些東西都不用，就是協會會提供，包括設計營隊，包括跟老師視訊的課程，包括教材我們會編好，包括，假如是需要動到材料的，我們會把材料包準備好寄過去等等。」
偏鄉師生比失衡，教師永遠身兼數職，行政工作又比一般學校吃重。幾乎所有老師來都是蹲完點之後就會申請調走，成了候鳥老師。能夠留下來真心不容易。
但是這裡卻有一群老師非常不一般，他們的生命價值就是想改變偏鄉孩子的未來。
「普遍的家庭弱勢，讓他們其實沒有機會學習更多的技能，甚至沒有機會到外面去走一走看一看，那甚至他們的出路大部分都侷限在於軍警啦，或是護士這樣的行業，」花蓮太平國小呂奎漢老師。
偏鄉的孩子看不到外面的世界，他們沒有更大的夢想，也不敢夢；沒有更遠的願景，也不敢願。當兵退伍結婚生子，一代又一代永無止盡的惡性循環。
「是不是有這樣的機會培養他們一個專長，就是以程式教育為例子，所以從那個時候就嘗試帶著孩子們開始推，」花蓮太平國小呂奎漢老師。
「當我們已經輸在起跑點上的時候，沒關係我們換個方向跑，程式教育普遍現在大家正要開始一起推動，我們孩子就開始跟著這潮流，甚至我們比其他孩子更早推，比市區還要早，」花蓮太平國小呂奎漢老師。
即使在偏鄉，也希望可以帶孩子們看一看外面的世界，就算是一點點也好，都希望藉此可以改變他們的人生。
這一天我們在台南 蘇文鈺的Program The World 的辦公室裡，
看到很多繞過半個台灣 甚至更遠來這邊上程式教育偏鄉的老師們。
「孩子除了現在求學階段要開開心心求學之後，那未來性也是要幫他們靠慮到，科技的東西是未來的大趨勢，所以還是要，雖然不懂，還是要開始，那現在到台南這邊來學自走車的程式設計，學一學就可以回去教小孩子啊，」台東書屋老師。
一個好的老師就可以改變孩子的人生。
「我們會帶著孩子們台北台中更大西部縣市去跑，去做展覽，參加各式各樣macfat，那孩子們其實除了他學習一項程式語言的技能之外，他其實在這個過程當中，他彌補了他在偏鄉所無法得到的文化刺激，他出去之後他增廣見聞，他可以看到原來都市的孩子是這樣生活，都市的一個文化是這樣子，」花蓮太平國小呂奎漢老師。
這群來自各個偏鄉學校的熱血老師們，定期集會也帶著學生走出來，他們企圖去翻轉偏鄉教育不可能做到的現實狀況，而在花蓮中央山脈山腳下的太昌國小則是因為校長本身的大力支持而讓整個學校的教學完全活了起來。
「我的課程是教小朋友作音樂，有的老師教孩子做動態的卡片，有的老師教孩子設計遊戲，比如說很簡單的猴子接香蕉，類似我們小時候玩得電動玩具，可是是小朋友自己做自己的電動玩具，只要你想，就可以做出來，」花蓮太昌國小。
他們把程式教育應用在音樂.美術甚至國文，讓上課變得活潑更加生動有趣。
「推我覺得其實小朋友反應比我們好很多，他們平常常常接觸這樣的東西，遊戲啊影音軟體，你給他一個概念，他就可以發展出不同的東西出來，他們的靈活度，其實超乎我們老師的想像，超越老師，」花蓮太昌國小老師。
只有教育才可能改變你的人生。他叫均安，花蓮太昌國小五年級的孩子，因為接觸了程式教育而準備參加程式設計比賽。
「我不知道他在玩甚麼，可是我會看啊，他之前是玩創世神比較多啊，現在就是這段時間他在玩得這個，我就問哥哥他在玩甚麼，哥哥就跟我說，那個不是甚麼不好的東西啦，」花蓮太昌國小均安母親。
即使他的父母並不懂那是甚麼，但孩子還是他的驕傲。
「你知道他要參加比賽嗎，我不知道，我只知道簽一個甚麼，他又跟我說老師說要參加比賽，我就說這個也可以比賽，你玩遊戲也可以比賽，」蓮太昌國小均安母親。
只要可以改變一個這樣孩子的人生，對老師來說都是開心的。這群老師們的人生志願是 "真正的成功不是你贏過多少人，而是幫助過多少人！
「我們有孩子跟了我一段時間之後，他跟我說他的目標改為他想要當電腦工程師，我們還有孩子說老師我覺得我學程式之後，我好像變聰明了，當你習慣去思考之後，其實無形中你會變聰明，」花蓮太平國小呂奎漢老師。
老師們講起學生來都是滿滿驕傲的，他們都期待自己能成為孩子的貴人。
而如果體制內無法改變甚麼事情，那就從體制外做一些事情，蘇文鈺和這群熱血老師們希望能夠改變孩子的世界。
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資電類出路 在 [新聞] 科技業正夯電資有填頂大必要？網揭一情 的美食出口停車場
2023-03-01 22:25 聯合新聞網 綜合報導
科技業高薪人人搶進，日前112年學測成績出爐，相關科系也成考生們志願選填的目標。一?
網友就在Dcard上好奇發問「電資有填頂大的必要嗎」，究竟該選擇中字輩電資，還是頂大?
機械、化工等科系，引起網友們熱烈討論。
原PO表示，由於學測分數只能填上中央電資，不知道電資（電機與資訊工程學系）有無從頂
大畢業，是否會影響未來出路，從而考慮選擇分科測驗或重考的必要性。
對此，多數網友們認為沒差，「沒差，交大電類研究所一推中字輩電類學士上來的，不會影
響出路太多」、「科系正確重要，如果想去頂大不要填到土木機械，人生會比較辛苦」、「
建議中字電資」、「中字就夠了，未來發哥（聯發科）也有機會進」、「我是看很少唸中字
電資的後悔，給你參考」。
也有人指出有差，「是的，電資有沒有從四大出來是有明顯差距的，我是你的話頂大機械or
化工跟中央電機，我會選中央電機」、「建議選頂大冷門科系再轉系」；另外，過來人也提
出解方，可先填中字輩大學，未來再考取研究所，「碩班再刷回四大就好」、「如果想要衝
頂大，分（科）下去就對了，不然選中央再考研也還行，看你對校名執不執著」。
不過，針對近來科技業面臨裁員潮，網友們也有感直言，真正會影響原PO前景的，或許還是
得看求職當下的大環境，「其實就是要賭你畢業那年景氣好不好」、「之前景氣好大徵才時
代，現在景氣不好大裁員，很多都從非頂（大）開始，給你參考」。
https://udn.com/news/amp/story/6928/7002691
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