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［盈響力閱讀］寶寶學英文的秘訣，跟你想的不一樣！
#世茂出版
#寶寶學英文
開始有英文聽力的需求，是從公園開始！也許是因為疫情的關係，在我們社區附近，常會有不同國籍的人出沒，帶寶寶到公園放電的時候，會時不時遇見外籍勞工帶雇主的孩子出來外面溜小孩，或是中日混血、中韓混血、中英西班牙混血等各國的孩子，在公園用英文對話。
#每個語言的初衷來自溝通

對我女兒來說，兩歲多，在家裡面她已經可以很用中文對話的孩子，可用中文舉一反三的思考，像是轉折語「可是、然後、因為、所以、比如說、對了等等」。延伸思考也蠻多的，例如我跟她親子共讀時，講到灰姑娘的故事，他就反問我「灰姑娘又不是動物，為什麼要被關起來？為什麼他不能穿漂亮衣服，為什麼不能去舞會？」「睡美人的嘴巴好臭，為什麼王子要親她？」「王子是陌生人欸，公主會不會嚇一跳」等等的好奇。

也因為她從小聽故事時，就愛想像、愛說話、愛設想對方的處境，十萬個為什麼就在他的小腦袋瓜裡面轉阿轉。在家中，就是跟我聊天，在公園想找比他大一點的哥哥姐姐「聊天」。但在各國孩子齊發的共和國公園中，她的中文非常吃鱉，當大家一起轉搖搖馬，她大喊「太多人了，太重了，停下來！」完全沒有人聽的懂ˇ__ˇ她覺得他講得很清楚，但別人很無感，因此感到挫折。
#她突然覺得世界不只一種語言可通

也當她看見我用日文跟日本媽媽聊帶孩子的點點滴滴，用英文跟菲律賓遠道而來工作的女性聊他們在菲律賓的生活、和美籍孩子都用英文聊被蚊子叮的苦，在一旁安靜觀察的她，感到語言吃鱉，反倒激發她對英文的興趣了。直到有一天，我看她去公園很悶，就問她說
「Emma妳想學英文嗎？我看見妳好想跟Tessa聊天，但她聽不懂妳說的，妳也聽不懂她在說什麼，妳也感到好挫折，對嗎？」
她表示「她想學英文，這樣就可以跟Tessa聊天了~！」

從那天開始，我就在找書籍，提及寶寶學英文的觀念和怎麼帶孩子，我很喜歡這本書中提到「說英語的目的是，孩子的世界就不只有台灣和華語社會，是接軌全世界！」語言的目的不是在於考檢定而已，而是溝通，就像我們在公園，遇見韓國母親，會跟她說上幾句韓文、日籍母親，也會跟她說上幾句我奶奶跟我說過的日文一般。
#不怕多國語言只怕不敢表達

每次看她在唱英文歌的時候，我都會演一些好笑的影像給她聽(因為不3c)，也正因她才剛學會中文，我可以輕易的回想到，當時嬰兒時期，跟她講中文她鴨子聽雷了一年多，現在就可以蹦出許多話語的美好經驗。
#不只口語搭配影像理解語言更秒懂

這本書中，正應證了我們當時的想法，她說「當我們看到爸媽張開口，對她講了一堆話的時候，她正在猜測，爸媽到底在講什麼」這些揣摩的過程，包含影像和話語本身，視覺吸收程度就佔了83%，而大量的看，大膽猜測的過程，搭配敏感期，正是最自然而然學習的方式之一。
#寶寶正是解密天才

磨耳朵不一定是關鍵，「影像」+「聲音」+「語言」的搭配，有理解的語言才是有意義的。我想，這本書正在幫助我，在語言關鍵期的現在，搭配上她啟蒙的初衷「想去公園跟外國人聊天」。

想像力，推理力，聽的懂，再慢慢說的出，正是我在進行的事！
演給孩子看，說給孩子聽，以身作則，分享給有興趣的你一起實行唷～
#貼心提醒2歲寶寶平均注意力大約七分鐘喔！
#5歲可以慢慢延長到15分鐘喔
#前提是孩子喜歡有動力學習自然輸入