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今天接到老師通知，劍橋英檢高分Pass，真的感謝也感動❤️❤️
求學的路上感謝的師恩太多，只有謹記老師的諄諄教誨、盡自己最大的努力來成就自己、讓老師引以爲傲，以報師恩💕💕
比起學業，更重要的是品德，老師說：「觀功念恩、代人著想」常存心中，堅持最初的良善信念，給予自己滿滿的能量、增強前行的勇氣。
媽媽很慶幸妳們都是善良而貼心的孩子，希望妳們莫忘初衷，帶著正能量去面對未來所有的順境與挑戰💪💪
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偉大的教育
不改變，只發現（觀功念恩，代人著想）
大教育家陶行知先生當校長的時候，有一天看到一個男生用磚頭扔另一個男生，十分危險。便將其制止，並叫他下午3點到校長辦公室。
没到3點，男孩就到校長室門口等候，眼神迷離無光，情绪起伏不定，内心有能量在暗暗涌動。
没發泄完的愤怒，錯誤行為的自责，面對校長責問的恐懼，同學們即將看笑話的羞愧，還有可能找家長的擔憂，這些能量包圍着男孩，不停旋轉，形成强大黑洞般的引力波。
對一個孩子來說，這情景堪比宇宙大爆炸！
但是，這引力波發出的信號，被遠隔千米的陶校長測量到了，他去小店鋪了一包糖果，人類歷史上最偉大的教育即將發生。
陶校長準時回到辦公室，發現男孩已經等在那裡。
校長笑着掏出一颗糖說：《這颗糖是給你的，因為你很守信，没遲到還提前到。》
眼前的這顆糖像一顆炮彈把男孩打暈了，完全没明白啥回事。
接着校長又掏出一顆糖說：“這也是給你的，我讓你住手，你就立即住手了，說明你很尊重校長，尊重别人是最重要的品德啊。”
男孩被這第二顆糖徹底擊暈了，隨着那個卑微的自我的倒下，之前的那些情緒能量失去了中心點，四處飛散。
陶先生又說道：《據我了解，你拿磚頭扔同學是因為他欺負女生，這說明你很有正義感，我再獎勵你一
顆》。
這時，幾股奇妙的新的能量開始圍繞着男孩旋轉，越来越靠近中心點，良知之光越來越亮。
男孩說：《校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方
式。》
陶先生在孩子開口前就收到了新的引力波信號，心花怒放的又掏出一顆糖：“你知錯認錯，實在難得，不得不再獎勵你一顆，我的糖發完了，我們的談话也結束了，回去吧！”
男孩手握四顆糖，眼神裡充滿着一種前所未有的光。
這光芒，一直延伸，照耀到很遠很遠的宇宙邊緣。
偉大的教育
不改變，只發現（觀功念恩，代人著想）
大教育家陶行知先生當校長的時候，有一天看到一個男生用磚頭扔另一個男生，十分危險。便將其制止，並叫他下午3點到校長辦公室。
没到3點，男孩就到校長室門口等候，眼神迷離無光，情绪起伏不定，内心有能量在暗暗涌動。
没發泄完的愤怒，錯誤行為的自责，面對校長責問的恐懼，同學們即將看笑話的羞愧，還有可能找家長的擔憂，這些能量包圍着男孩，不停旋轉，形成强大黑洞般的引力波。
對一個孩子來說，這情景堪比宇宙大爆炸！
但是，這引力波發出的信號，被遠隔千米的陶校長測量到了，他去小店鋪了一包糖果，人類歷史上最偉大的教育即將發生。
陶校長準時回到辦公室，發現男孩已經等在那裡。
校長笑着掏出一颗糖說：《這颗糖是給你的，因為你很守信，没遲到還提前到。》
眼前的這顆糖像一顆炮彈把男孩打暈了，完全没明白啥回事。
接着校長又掏出一顆糖說：“這也是給你的，我讓你住手，你就立即住手了，說明你很尊重校長，尊重别人是最重要的品德啊。”
男孩被這第二顆糖徹底擊暈了，隨着那個卑微的自我的倒下，之前的那些情緒能量失去了中心點，四處飛散。
陶先生又說道：《據我了解，你拿磚頭扔同學是因為他欺負女生，這說明你很有正義感，我再獎勵你一
顆》。
這時，幾股奇妙的新的能量開始圍繞着男孩旋轉，越来越靠近中心點，良知之光越來越亮。
男孩說：《校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方
式。》
陶先生在孩子開口前就收到了新的引力波信號，心花怒放的又掏出一顆糖：“你知錯認錯，實在難得，不得不再獎勵你一顆，我的糖發完了，我們的談话也結束了，回去吧！”
男孩手握四顆糖，眼神裡充滿着一種前所未有的光。
這光芒，一直延伸，照耀到很遠很遠的宇宙邊緣。
