無關英文教學，但好想也藉由此專頁分享這樣的資訊
轉載自幼兒園專業發展輔導
#要求學前幼兒提早學習注音完全不合規定
#注音教學不是幼兒園課綱的目標
#要求小一兒童在十週內精熟注音根本不合理
#標音符號與應用是108開始實施12年國教課綱中國小低年級及中年級學習階段的目標
#大家一起合作用力向家長宣導
依據幼兒園教保活動課程，注音教學不是幼兒園課綱的目標，依據108學年度開始實施12年國教的課綱，標音符號與應用是國小低中年級學習階段的目標。
第一學習階段(低年級)目標：
3-I-1 正確認念、拼讀及書寫注音符號。 3-I-2 運用注音符號輔助識字，也能利用國字鞏固注音符號的學習。
3-I-3 運用注音符號表達想法，記錄訊息。
3-I-4 利用注音讀物，學習閱讀，享受閱讀樂趣。
第二學習階段(中年級)目標：
3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。
3-Ⅱ-2 運用注音符號，檢索資訊，吸收新知。
要求小一兒童在十週內精熟注音根本不合理 在 [新聞] 禁全美語教學幼兒園準則將上路- 精華區Preschooler 的美食出口停車場
https://tw.news.yahoo.com/%E7%A6%81%E5%85%A8%E7%BE%8E%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%AD%B8-%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E6%BA%96%E5%89%87%E5%B0%87%E4%B8%8A%E8%B7%AF-202315142.html
禁全美語教學 幼兒園準則將上路
自由時報 – 2012年6月4日 上午4:23
〔自由時報記者林曉雲／台北報導〕幼托整合今年上路，幼稚園與托兒所整合為幼兒園，
教育部近期擬定「幼兒園教保服務實施準則」草案，最快七月公告實施，明令幼兒園的學
齡前兒童禁止全美語或雙語教學，「不得採全日、半日或分科之外語教學」，而且幼兒園
「不得進行以精熟為目的之讀、寫、算教學」，注音符號應等到小一前十週才教，且不宜
納入握筆寫國字的課程。
為強健幼兒健康體魄，教育部另訂，幼兒園每日應提供幼兒三十分鐘以上的出汗性大肌肉
活動時間，且在活動前後，應安排暖身及緩和活動。教育部國教司官員強調，研究顯示，
長時間有氧的大肌肉活動，能促進幼兒新陳代謝及骨骼肌肉強健，有助健康體能。
儘管幼教法禁止幼稚園（四至五歲）全美語教學，但目前私立幼稚園及托兒所（二至五歲
）處於灰色地帶，而普遍充斥全美語或雙語教學，教育部國教司長黃子藤指出，教育部更
清楚規範幼兒園課程，明訂學齡前教學應避免全美語或雙語教學，語言學習原則是由親到
疏，以本國語文為主，避免「No Chinese」環境影響幼兒對本國語文的能力發展。
教育部指出，為免揠苗助長，幼兒園如要提供幼兒接觸外語的機會，應以聆聽歌謠、說故
事及遊戲等方式融入教學，不能採全日、半日或分科的外語教學。
注音符號應等小一前十週才教
另外，對「ㄅ、ㄆ、ㄇ」等注音符號，教育部認為，幼兒太早學注音符號，可能產生負面
效應（例如錯誤筆劃、發音等），且幼兒身體動作及視力發展均未成熟，幼兒園不宜納入
讀字過多或握筆寫國字的教材與課程，避免淪為國小的先修學習。
相對於禁止過早學外語或寫字的學科學習，草案要求幼兒園每日應至少安排三十分鐘的出
汗性大肌肉活動。國教司人員表示，即使都市型的幼兒園未必有廣大戶外場地，也可在現
有設施下，安排幼兒跑跑跳跳，每天運動半小時以上，而且會出汗的運動更有益。
另外，目前幼兒園大多是早上八點到下午四點或六點，教育部考量父母雙薪或輪班需求，
將開放提供「夜間照顧」服務，但需經縣市核准，且受照顧幼兒不得超過六人，幼兒三人
應至少有照顧人員一人，以維護照顧品質。
新準則預計七月公告，未來由縣市展開稽查，若有幼兒園違規，依法可開罰三千至三萬元
不等。
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今天中午看朋友的臉書轉貼才看到這篇新聞,
很好奇目前全美語或雙語的幼兒園要怎麼處理才會符合法令?
也很好奇實務上怎麼樣去定義分科教學?
附上政府公告
"幼兒園教保服務實施準則草案總說明"
https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg018087/ch05/type3/gov40/num22/Eg.htm
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