為什麼同樣是孩子、是學生，有些人學得慢，有些人學得快，更有些人，總是在考試中制霸，而且這種能力似乎並不侷限在特定科目，全科都強的人還不少？
關鍵差異是，對於「學習」這件事，有些人擁有「後設」的能力，有些人則沒有。
▌後設是什麼？為何威力如此強大？
「後設」學習的意思是，能夠用更高的角度，去檢視並拆解自己的學習，然後加以優化。這些人懂得「學習如何學習」，所以學任何東西，都比別人更有效、更精準。
例如，一個朋友在外商公司工作，有更高英文能力的需求，他認為過去單字背太少，去書局買了考試用的單字書，從字母 A 開始背，沒兩週就放棄，挫折之外，也認定自己「天生就是不適合讀英文」。
但我認為，他不是沒有天分，而是沒有方法。外商公司需要的，是跟國際伙伴溝通，目標是夠用的口說、聽力，以及自己行業中的文件閱讀能力與專業字彙庫。他需要的不是去書局買單字書，而是認真細讀自家技術文件，熟悉業內常用名詞。在口說與聽力部分，則可以找線上家教，一對一互動，以 breaking news discussion 為主題，選擇自己行業相關的文章，醫療產業就讀疫情新聞、3C 產業就讀供應鍊相關報導。
為什麼後者有用？因為這是根據實際的最終應用場景，去建立目標後，以終為始，回推設計學習素材，讓「動機-學習-應用」三個元素拉在同一個軸上，知道自己為什麼要努力，學到的東西在工作上馬上就用得到，自然挫折感小、走得遠，也學得深。
《超速學習》就是一本教你怎麼用後設角度，看待學習，並完成「動機-學習-應用」學習之軸的工具書。架構清楚之外，每個步驟並附上實例、學習心理學研究成果與作者自己實踐後的看法。
▌臺灣讀者應用時的注意事項
對於臺灣讀者，我認為閱讀本書時，要特別注意「動機」的部分。因為求學過程中，該去學校、該讀書、該考試，多數人都會配合，但我們卻很少仔細思考「我為什麼要作這件事？」於是乎，進了大學，完全不知道自己為什麼坐在這裡？為什麼讀這個科系？為什麼要繼續努力？「缺乏動機」，是許多第一線大學老師對大學生的共同觀察。
想要「超速學習」，需要很強大的動機，因為經過拆解分析後的學習，保證有效，卻不保證快樂輕鬆。你需要一個很強大的驅力，才能把自己推過最辛苦的那一段。這種動機可不是「我想學好西班牙文」「我覺得線上學完 MIT 課程很酷」這樣的程度而已，而是要有更實際的效益以及更鮮明的夢想引導才有可能。
既然作者教我們用「後設」角度來看待「學習」，我們也可以用「後設」角度來分析作者的「動機」，這部分雖然「事件」作者在書裡都有提，但卻沒有明說。
▌本書做為「學習」指引
看懂這個之後，回到我們自己。
你想讓自己的專業生涯更上層樓嗎？你想補足重要的能力拼圖嗎？你想協助自己的孩子，更有效的學習嗎？
建議您可以把這本書當成學習指引，在安排自己的學習計畫，或幫孩子檢視學習弱點時，將每個章節當成確認清單，一一思考。看標題就懂作者在說什麼的，就直接去實踐。不太確定或略有疑惑的，就細讀內文，讓作者用他的敘述與學習心理學的研究結果說服你。
祝各位都能打通「動機-學習-應用」的任督二脈，並讓自己（或孩子）的生涯，更上層樓！
▌延伸閱讀：
Q：平時如何提升孩子的英文能力？
➤ https://bit.ly/2XrnanM
Q：如何提升孩子的文字閱讀量？
➤ https://bit.ly/36ZO9dl
【中小學生】帶著孩子讀紐約時報，步驟、方法與成果。
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▌在這堂課，你將能學會的技能。
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