【＃宜君來問政】
<疫情停課不停學>
我在南投縣議會第19屆-第5次定期會中向教育處提出書面質詢，針對疫情中全縣國中小學習失聯學生人數是否有作統計？針對開學後如何進行學習補救是否有可行方案？針對如何提升學生數位學習能力是否已規畫配套措施？
教育處答覆如下：
1.自施行線上教學以來，已統計學習失聯人數計44人，成因多為家庭功能不彰所致，惟經各校師長電訪與家訪後，皆已掌握學生狀況，並持續給予關懷輔導。
2.本府鼓勵各校於暑假期間開辦線上學習扶助計畫，並於復課後完成學生之篩選及成長測驗施測，以掌握學生學力發展情形，適時進行補救教學。
3.本府預計於9月復課後，施行全縣國中小學生學力檢測計畫，並協請各校申辦學習扶助、課後照顧、夜光天使等相關專案計畫，協助學習落後的學生。
4.針對提升數位學習能力，已於108學年度起實施資訊課程，並鼓勵教師參與數位學習教師增能工作坊課程，以提升教師運用數位科技、平臺來實施教學之能力，協助學生提升學習成效，並已辦理共計12場。
照片來源：
遠見雜誌網路文章-賴永祥攝影、陳宜君服務處主任-王堯弘
#第19屆第五次定期會書面質詢
#南投縣政府教育處
#南投縣議員陳宜君
#書面質詢答覆全文請見留言區
補救教學測驗 在 Re: [國中] 請問補救教學施測對象的選擇- 看板Teacher 的美食出口停車場
承辦過小學端補救教學回覆一下
補救教學（這學年開始更名學習扶助）每年有兩次考試
五月-篩選測驗
十二月-成長測驗
篩選測驗才有提報率的問題（也就是哪些學生需要考試）
國中一年級的提報率是「上屆國一學生的篩選測驗年級未通過率」+5%計算
假設現在的國二生去年考試時共有100個，10個去考試，7個未通過，未通過率就是7%
今年的國一生就需要提報7+5=12%去考試，百分比無條件進位
國一生如果共80人，12%是9.6人，一樣無條件進位取10個去考試
取的是該年段的後12%，至於是以段考還是學期成績、共取幾次，依各校自訂
國二、國三的提報率就簡單多了，就是該年段的個案數+年級學生5%
也就是今年國二這屆要提報個案數7人+年級學生5%(5人)=12人
成長測驗沒有提報率，只要五月的篩選測驗沒過，通通都要考
國一生的篩選測驗是在小學的時候考的，12月需要考試的都是小六篩選沒通過的
另外補救的學生並不是很好結案，最低標準是需要連過成長+篩選才有資格
最後也還必須經過開會通過，才能正式結案
小明小六英文篩選測驗沒過（即為個案），他必須通過國一上12月時的成長測驗
再通過國一下5月的篩選測驗，連兩次過才能結案
國一上12月通過+國一下5月通過(O)
國一上12月通過+國一下五月沒通過(X)
國一上12月沒通過+國一下5月通過(X)
國一上12月沒通過+國一下5月通過+國二上12月通過(X)
必須是連過成長+篩選才行
篩選+成長是不行的
我當承辦人的時候恨不得把所有小孩結案，有些邊緣名單一旦進了補救就出不來了
如果可以我才不想測那麼多人
順便提一下五率
提報率（上面有計算方式）：基本上按照法規走一定會達到標準
施測率：在提報名單上的都要測，基本上要100%
進步率：12月比5月進步的比率，拜拜祈求學生考好
未通過率：受測的未通過比率，越低越好，拜拜祈求學生考好
受輔率：個案學生參加補救教學的比率，要去拜託老師開班，拜託學生上課
其實真的建議每個學校要在開學前幾週安排教師研習講解
因為真的很多老師不知道補救教學在做什麼，東西真的蠻多的
我自己沒承辦之前也完全看不懂補救在幹嘛囧
上面還沒講主動提報個案的咧...
對了，12月成長測驗是看學生有沒有成長，所以測驗範圍是他上學年的喔
也就是國一生考的是他六年級的英文
5月是考當學年，所以國一下的時候就是考國一的範圍，包括老師6月還沒教的地方，ㄏㄏ
如果老師們有什麼疑問可以提出來，我知道的我盡力說明～
另外學習扶助資源平台有很多資料，包含標準作業流程
https://priori.moe.gov.tw//index.php?mod=rdm/index/content/sop
需要的老師也可以參考看看
※ 引述《iljie ( 不能說的暱稱)》之銘言：
: 那個篩選名單每年都有人在質疑
: щ(▽щ)
: 1.補救名單來自國小端
: 2.同年級的學期成績後35%學生
: 3.不知道從哪來的名單，連成績好的也要被補救?
: 個人猜測可能是填充施測名單，因為篩選測驗人數必須達到全年級人數的??%(我忘了)
: 這樣才能達到規定的五率標準
: 而且被列入名單後，
: 不是學期成績好就能不測
: 而是下一次成長測驗要有提升，
: 再經過期末的補救教學會議討論是否把該生結案
: 然後才有可能從名單刪除
: 但承辦人那邊就要再找其他學生加入名單
: ～￣▽￣～
: ※ 引述《katherinee (蝴蝶效應)》之銘言：
: : 想請問接觸過補救教學的老師
: : 被選擇去做補救教學施測的學生
: : 選擇的標準是依照什麼?
: : 因為我上一個學年度有一個七年級的班(英文)
: : 上學期的學期總成績沒有人不及格
: : 下學期還是有好幾個學生被叫去電腦教室施測
: : 所以想知道一下標準是什麼?
: : 因為承辦人有點兇 想先看能不能在這裡得到解答
: : 謝謝
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: Sent from JPTT on my Asus ASUS_Z01RD.
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 210.202.61.75 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1572016066.A.F24.html
※ 編輯: blue06235 (210.202.61.75 臺灣), 10/25/2019 23:08:17
受輔率是教育局會看的五率之一，受輔率太低就要去擴張學生人數
還有要被教育局叫去喝茶的狀況啊
補救教學多少承辦人需要拜託老師拜託學生家長，這個幾乎是常態
叫不來的情況也超多的，家長安排了外面的補習班、小孩不想上家長也無所謂
根本不是您說的一堆家長巴不得有免費托兒所
另外沒結案越多，提報率會越高，不小心沒過掉進補救輪迴的人越多，個案就越多
這是一環接一環的，未通過率越來越高，要抓來考試的學生也會越多
然後就會有被影響課務的老師抱怨承辦人
或者家長來罵為什麼他的小孩要考試
成效越來越差之後教育局就會來訪視了
大概是這樣
※ 編輯: blue06235 (123.240.24.125 臺灣), 10/26/2019 00:19:02
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