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🔶🔹第七屆MATA獎　我們一起 看見Ｘ傳承🔹🔶

每年都有的MATA獎競賽又來囉！今年的主題是「看見Ｘ傳承」，作品名稱自訂，但內容要包含原住民族語言、歷史、文化、生活、教育、藝術、都市原住民、轉型正義，或符合原住民文化教育精神意涵等的相關議題唷～
　
✅徵件日期｜即日起至2020.10.26（一）23:59止
　
✅參賽類別（下述片長皆含片頭與片尾字幕）
｜非紀錄片類（含劇情片、短片、新聞專題、動畫類），劇情片、短片、新聞專題形式片長為10-25分；動畫類片長為3-5分鐘。
｜紀錄片類作品長度為15-30分鐘。
　
✅參加資格
｜大專校院學生（含碩博士、在職專班）。
｜不限個人或團體報名，但團體報名至少要有一名原住民學生；團體最多8人（含隊長）。
　
✅報名方式｜請至MATA獎官網「線上報名」
　
✅收件流程｜參賽作品可「掛號」或「親送」至
國立臺灣藝術大學傳播學院「MATA獎-專案辦公室」（22058新北市板橋區大觀路一段59號）
　
✅競賽獎金
MATA首獎 10萬元（各類取1名）
銀獎 5萬元（各類取1名）
銅獎 3萬元（各類取1名）
佳作 5千元（各類取4名）
入圍者頒發獎狀1張
　
🌐更多資訊請至
MATA獎官網 http://mata.moe.edu.tw
MATA 獎-大專校院學生原住民族主題影音競賽
　
聯絡資訊☎️MATA獎-專案辦公室
王小姐 02-22722181＃5015
[email protected]
　
＃MATA ＃看見傳承
＃Ingay資訊分享 ＃資訊 篇
　
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宏達樂器車17噸樂器車
就是在今晚
今天要為大家介紹的是我們的副指揮和助理指揮
副指揮 陳君笠老師
畢業於國立臺灣師範大學音樂系研究所在職專班指揮碩士，並隨葉樹涵教授主修管樂合奏指揮。2018年畢業於芬蘭國立赫爾辛基藝術大學西貝流士音樂學院指揮系管樂指揮碩士。

助理指揮 鄭學駿(大雄)老師
是個意外踏入音樂圈的斜槓人，平常的職業是個中二的國中社會科老師，白天用粉筆馴獸(誤)，晚上則成為管樂合奏的愛好者，投入許多社區與大學樂團的演奏與排練工作，期望能成為學校與各類音樂活動的橋樑。目前就讀於師大音樂系碩士在職專班管樂指揮組二年級，跟隨葉樹涵老師學習使用魔法棒(誤)指揮棒的藝術中。

這次的演出有很多曲子是由二位老師帶領師大管，大家敬請期待不同的指揮和我們會蹦出什麼驚奇的火花！

各位愛樂朋友們快來看好時間安排行程！

以下是我們的演出資訊：

《免票入場》
🌱1/20（一）19:30 大東文化藝術中心
《免費索票入場》
🌱1/21（二）19:30 雲林縣政府北港文化中心家湖廳

每一場演出都是免費的，歡迎大家一起來同樂！

⭐️如果您願意幫助我們宣傳以及贊助支持我們，請在以下的連結表單中留下您的資訊，我們會儘速回覆！表單連結：https://reurl.cc/zy5r6a

「陳銳長大了⋯真為你高興！回想當年，你也沒叫人少操心⋯⋯如今；你們父子..都經歷了許多波折，但終究是長大了，這才是真正最可貴的地方！」

歲末年前，陳銳與我第一次同框出現在李四端的電視節目受訪，尚未播出媒體正巧碰見，立馬隔天曝光～FB，Line 上紛紛傳來不少鼓勵訊息……
這是其中一則，如父子兄長當兵藝工隊時期～王大昌隊長，言簡意賅的關心。

的確，當兵前，我的父親就過世了，那天，在台北車站為我送行的奶奶，母親及補習班的同學，還有與我合演電視劇當時的新星～朱慧珍，當火車緩緩開動，隔窗與母親淚眼揮別的不捨離情，歷歷在目。

當時，長我10歲的大哥"已不在家" ，父親又剛過世，可想而知我是母親唯一的希望，支柱，但不爭氣的我，並沒有專心念書考上大學，才會與心目中第一志願「國立臺灣藝術大學」，擦身而過36年後，因Ray 兒"不在家" 的日子，因緣際會，我進到年少時夢想的學校～從「學分班」，與年輕學子一起考「在職專班」念完4年大學；進而2年「應媒所碩士班」畢業，完全個人不在生涯規劃中意外的"求學之旅" ，很幸運，6年完成了我的"求學夢" ！
指導教授說少見有人論文的前言，是這麼感性感謝自己的兒子；的確，若不是陳銳，我怎麼會圓夢？

念書期間，最受考驗的是必須徹底放下
"年齡" ，"身段" 與我孩子同齡的同學 "一起學習" ，也曾向系主任表達～念不去的沮喪，幾度差點因故放棄，但每當想到，我還有什麼條件，可以給兒子"回家" 後，最實際的身教？咬牙撐過吧！

謝謝亦師亦父亦友的王大昌隊長給我的祝福～

「又是個新年～做為父親的心情，你最知道；祝福你⋯今年能有更多的進展，能讓愛護支持你的人，都能分享你的成就，就算是多那麽一分分，內心裡，也就會非常的滿足和喜悅了⋯祝福你新年快樂唷～～(*^o^*) 」

分享，年前主持最後一場「廣恩老人養護中心望年會」，同時也貢獻了我的"歌聲"～《兩隻蝴蝶》

陪著Ray 兒走過這最艱困10年，如今，他奮發向上的表現，足以給曾經踏錯人生步閥的更生朋友 ，很大的鼓勵與希望！

我們父子永不放棄的信念，毅力，也幫助自己
再起的機會～
謝謝我的孩子Ray，
你的一跤，讓我好好上了人生大課！

本集主題： #油畫展　#劉彥沂專訪
　　
這集除了專訪藝術家劉彥沂外，還邀請到 #金車文藝中心藝術督導楊雅涵，來介紹劉彥沂。
　
▲藉由畫中人，將真實與生活最直接地轉譯在藝術裡
　　
▲藝術家劉彥沂以人物作為畫中主角，並呈現人在自然狀態下的樣貌，藉由自我的感受，畫出對畫中人的情感及畫中人本身的感受，讓人物不單只是呈現出「人」這個外在形象，而是表現出「人的某種內在真實」。
　　
▲從小成長於充滿藝術氣息的陶瓷之都「鶯歌」
　　在充滿藝術氣息的陶瓷之都「鶯歌」出生的劉彥沂，從小就在藝術相關事物的環境中成長，而對藝術有著濃厚興趣的父母，則都從事陶藝相關的工作，所以父母的工作室就成了劉彥沂小時候玩耍的好地方，爸媽可能在忙著趕工陶藝作品，劉彥沂就在一旁一起捏土、燒窯，因此在這樣藝文資源豐富的環境下，便培養了她對藝術的興趣與熱愛。
　　
▲求學時期對於〝藝術〞以及〝人〞的喜愛萌芽
　　雖然求學時期不是就讀與藝術相關的學校，但依舊喜歡畫圖或手工藝等活動，而大學時期所念的兒童心理與諮商輔導也是劉彥沂喜歡且感興趣的事物，出社會後接觸了許多不同領域的工作，不論是兒童美術還是工藝木雕等等的經歷，同時也漸漸開始發現與人相處的有趣之處，也讓劉彥沂內心更加渴望從事藝術相關的工作，與父母再三商量後，決定回到家中，走向陶藝工作的道路。
　　在家幫忙陶藝工作上手後，也累積了自己的訂單和客人，並培養出生存的能力，漸漸穩定的生活讓劉彥沂希望有機會學習更多新的事物，至畫室學習時接觸到了油畫這項媒材，在學習的過程中讓她感受到自己內在的改變與對於繪畫的熱愛，因此便越來越想深究藝術的意義與所帶來的感動，因此進入了台藝大美術系碩士在職專班就讀。
　　
▲新生活新感受，第一步是將自己變成畫筆下的主角
　　在台藝大的生活令劉彥沂興奮不已、新鮮感十足，在環境、課程與身邊人們的刺激下，總是有著許許多多的想法想要創作，而研究所教授也以更深沉卻又自由的方式來與劉彥沂對談，教授建議劉彥沂可以將自己最想畫的題材當作作品的主角，一開始她選擇了畫自己，將自己變成畫筆下的主角，這過程好似一種自我治療與發洩，並且在教授的提議下也同時創作著以表達自我內心世界為主的風景畫作品，慢慢地，這樣的方式讓劉彥沂的心更加穩定平和，在畫畫的過程中是一種反思，不論是人生或者是作品，也從此刻開始，劉彥沂對於〝人〞這樣的題材產生興趣，並創作了一系列以人為主的作品。
　　
▲人，透過社會經驗累積，來瞭解人
　　喜歡人，是因為覺得人很有趣，劉彥沂覺得我們人雖然會將外表表現出我們想要表達的模樣，但其實內在又是完全不同且隱密的一個世界，而隨著時間、空間的變化，人心也會跟著改變，與風景不同的是，人可以與人連結，並藉由油畫作品產生聯想，畫面中的人物是否有怎樣的故事與情感。
　　
　　作為人類，我們用所有的感官來感覺、了解世界，用視覺為前導，來引領其他感官解讀世界，並在各種感官、環境與各種生物之間的作用下，得到屬於自己的經驗，而這些經驗在人生的過程中不斷地累積，構成不同的自我，但過程中必定包含了與他人相同或是相近的經驗與感受，使得我們對事物有了相近的判斷解讀標準，這些便影響了我們所身處的這個社會中的價值觀、行為與文化。
　　
▲藉由畫中人，表達人的某種內在真實
　　因此人們懂得透過肢體語言、外在形像、冷暖色調等，來判斷其他人所想要表達的情感及其中的含意，但人類隨著成長也漸漸學會透過外在行為來掩飾內心深處真正的情感與想法，不再像孩提時那樣地直接、坦率，人們卻常不經意地藉由某些細微的表情動作，流露出自己的內在狀態而不自知，因此劉彥沂想呈現人在自然樣貌下的真實，並運用畫製他人的方式使藝術家成為旁觀者，藉由自我的感受，畫出對畫中人的情感及畫中人本身的感受，讓觀看者能從中感受到真實，讓人物的表現上不單只是呈現「人」這個外在形象，而是在當中表現出「人的某種內在真實」。
　　
▲藉由畫布空間，將生活最直接地轉譯在藝術裡
　　而作品中的空間也不只是單純的空間呈現，它所代表的是某種心靈空間，屬於畫中人的心靈空間、屬於藝術家劉彥沂的心靈空間，亦或可能同時屬於觀看者的心靈空間，劉彥沂所想表達的便是內在的真實呈現，而這也連結起藝術家與觀看者之間的橋梁，這橋梁正是來自於兩者間相似或共同的生命經驗。或許正如英國藝術家盧西安‧弗洛依德在他所寫的一篇主題為「將生活最直接地轉譯在藝術裡」的文章中提過：「一幅能打動人心的畫作不只是讓我們聯想到生活，而是本身必須要擁有生命力，能夠反應出生活的某些層面。」
　　
　　在創作的過程中，劉彥沂覺得真正重要的是要回歸到自身所想要表達與追求的，因此對目前的她來說，真正想追求的便是人們對自己作品的「感動」與「共鳴」，就如同當初劉彥沂也會因某些作品而感動落淚、激動不已，進而促使她踏上創作之路，並且也在創作的過程中不斷地磨練，以期望作品亦能感動觀看者，以獲得共鳴。（文：金車文藝中心）
　　　　
　　　　
劉彥沂學歷：2013- 國立臺灣藝術大學美術系碩士