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★法國藝術家與荔枝節的美麗火花★
位在精忠社區附近的貝萊登幼兒園，校園內有12棵一甲子的老荔枝樹，每年到了夏至前後就會結果纍纍，在多年前就開始舉辦荔枝節成為此校特有的文化，每年豐收的荔枝也都與附近社區長輩及家長一同分享，今年也將在本週六舉辦109年度的荔枝節。
今年除了特有的荔枝節外，圳頭里長照C據點由於外牆老舊，幼兒園的孩子便發起彩繪新屋活動，透過楊文俊里長、嘉義大學幼教系簡美宜教授、台灣新銳藝術家 吳筱瑩 與法國藝術家Toph Chevance齊方斯共同合力創作下，將據點改頭換面，外牆呈現著超現實主義及幾何風格壁畫，有米羅與蒙德里安相遇於社區，波卡圓點點森林裡的貓頭鷹在入口處微笑 。
楊文俊里長表示：感謝貝萊登幼兒園發起這個活動，也感謝社區台灣新銳藝術家吳筱瑩與法國藝術家Toph Chevance齊方斯 協助指導，讓社區變得美侖美奐，充滿活力。
本週六上舞9:00將舉辦「精忠社區防治性別暴力暨私立貝萊登幼兒園彩繪社區揭牌儀式」，現場會有小朋友載歌載舞精彩的節目演出，並義賣荔枝，義賣收入將捐給圳頭里長照巷弄C據點，作為長輩共餐加菜金。
★法國藝術家與荔枝節的美麗火花★
位在精忠社區附近的貝萊登幼兒園，校園內有12棵一甲子的老荔枝樹，每年到了夏至前後就會結果纍纍，在多年前就開始舉辦荔枝節成為此校特有的文化，每年豐收的荔枝也都與附近社區長輩及家長一同分享，今年也將在本週六舉辦109年度的荔枝節。
今年除了特有的荔枝節外，圳頭里長照C據點由於外牆老舊，幼兒園的孩子便發起彩繪新屋活動，透過楊文俊里長、嘉義大學幼教系簡美宜教授、台灣新銳藝術家 吳筱瑩 與法國藝術家Toph Chevance齊方斯共同合力創作下，將據點改頭換面，外牆呈現著超現實主義及幾何風格壁畫，有米羅與蒙德里安相遇於社區，波卡圓點點森林裡的貓頭鷹在入口處微笑 。
楊文俊里長表示：感謝貝萊登幼兒園發起這個活動，也感謝社區台灣新銳藝術家吳筱瑩與法國藝術家Toph Chevance齊方斯 協助指導，讓社區變得美侖美奐，充滿活力。
本週六上舞9:00將舉辦「精忠社區防治性別暴力暨私立貝萊登幼兒園彩繪社區揭牌儀式」，現場會有小朋友載歌載舞精彩的節目演出，並義賣荔枝，義賣收入將捐給圳頭里長照巷弄C據點，作為長輩共餐加菜金。
「團購新書開始囉！」
衷心感謝許多學校、幼兒園、私人共學團體與友人，陸續跟我們連絡團購羅老師這本新書 -《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》。
目前出版社的優惠是20本以上，單一地點免運費，預購價打七九折ㄧ本$292噢！
此書雖然尚未出版，但已得到學界多位前輩們的肯定與推薦；
歡迎想要團購的朋友們，以訊息跟我們連絡，謝謝大家！
個別購買：
6/21晚上10:00 在此臉書專頁上，
將會直播羅寶鴻老師 -『新書發表會』。
想要個別購書的朋友們，到時候就可以預購囉！
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在此很榮幸為大家分享Mon chouchou 親子生活空間 – Yolanda老師為本書寫的一篇推薦文，文中有許多字句，都充滿著教育的深度與真相：
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文字，具有特殊的力量與影響力，我一直深信不疑。這本《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》是由蒙特梭利教育專家羅寶鴻老師一筆一劃書寫他生活中真實的教養小故事，和教養小祕訣。
書中許多育兒世界的小故事，發生在每天你我的平淡生活之中，既真實又熟悉。在平面滑細的紙頁上，觸摸這令人感同身受的小文字。
書中不斷提到「允許孩子失敗、允許孩子從挫折中學習」、「孩子必須透過犯錯才能逐漸修正自己，瞭解什麼是正確的選擇。」、「以錯誤為友」，孩子將會學到「自省」；「以錯誤為恥」，孩子只會感到「自卑」。
多麼沈穏有力量的文字，原來孩子犯錯是件美好的事！充滿自信跳脫傳統教養框架的這幾句話，完全點醒不習慣孩子犯錯的成人們。您們，請不要害怕孩子犯錯喔！從錯誤中學習是成人不能給予孩子的難能可貴的成長經驗。
在教育現場上，我們看見許多家長，站在他們身邊感覺他們的緊張、擔憂與不安。孩子未如父母預期而做了錯誤的選擇，這總總的一切，好像代表的是父母的無能、惆帳和失職。
父母保護孩子的天性，對孩子的愛，常使他們失去判斷力。更不捨孩子遇到挫折時，失落傷心落寞的神情。
同樣身為老師，有時我們也會擔心教室裏孩子犯錯的量會引起教室外校方與家長的關注和質疑，而選擇直接告訴孩子正確的答案，不給孩子選擇犯錯的機會。
師長與家長希望孩子永遠做對的選擇這種心情都一樣，大家都被無形的價值觀所制約，將孩子的成功失敗與自己的生涯榮辱綁在一起。
在蒙特梭利親子共學團體中，我們不斷的告訴陪同的媽媽，孩子手拿水壺完美的將水倒入杯子前，都會經歷將水撒在桌上這個不完美過程。
但是，身為家長，對孩子將水灑在杯子外造成桌面濕濕的、地板濕濕的結果，都感到小小的焦慮與不安。所以，常常不自主握著孩子的手幫忙孩子將水穩穩的倒入杯子裏。
為什麼在陪伴孩子成長的這條路上，大家對孩子應該可能會犯的錯誤，不由自覺的排斥或跳過？親子間、師長間為什麼各自背負著深深的矛盾、衝突與無奈？
在我們熟悉且熱愛的台灣這塊土地上，社會、文化與傳統對所謂表象的完美父母期待很大，父母也在意社會大眾的觀感與想像。所以當孩子做了一個錯誤的選擇時，陪伴在側的成人常會立即出手解救孩子，以避免孩子白走冤枉路，浪費珍貴的學習時間。
還好，終於有位瞭解孩子與孩子工作多年的教育專家羅寶鴻老師，在他的這本著作中將正確的教養方式以一種不變的文字，成為另一種安定沈穩的力量去消減父母與師長矛盾與不安的心情。
讀著這些細膩的文字，我們會慢慢了解放手沒有什麼不好，也好像不再害怕孩子犯錯，不急迫的在孩子做選擇前去介入孩子思考判斷的過程。
書中羅寶鴻老師不斷解釋何謂自由？何謂紀律？為什麼給予孩子2種選擇？為什麼給予孩子的選擇要很小心？
了解蒙特梭利教育的成人都知道正處於自我意識時期的孩子們，在自我肯定心智建構的過程中，會用自己的語言來表達，他們用語言選擇，並經歷選擇後的結果。
要注意的是，有時孩子說：「不要！」並不是他真正的選擇，孩子想了解的是自己有沒有被環境、被成人全然的接受。
這時期的孩子做的選擇只是表達自我，成人要做的則是給予孩子有限制的選擇。
孩子在摸索選擇與結果的關係時，他們需要一些時間去思考、他們可能犯錯、會經歷理解、然後記憶這個結果。
當孩子做了有設限的選擇之後，所產生的錯誤結果，會幫助孩子修正自己，這在孩子如何成為社會人的過程中，是一個不差的選項。
德國哲學家弗里德里希·威廉·尼采曾說：「一棵樹要長得更高，接受更多的光明，那麼它的根就必須更深入黑暗。」
根，經驗越多錯誤的決定，面臨昏暗的時刻越多，心會跟著越明亮。辨別的能力將會大大的提升。
辨別的能力具備後，認知能力會協助孩子控制自己的內在衝動，進而達到「避難」的層級，遇到危險和災難時能自動避開。「失敗爲成功之母」也正是這個道理。
成人過多的關心提醒，反而會成為孩子發展獨立的阻礙。所以為了不讓孩子沒有辨別能力，成人應該要練習忍住想不斷說話提醒的急切心情，練習不怕孩子做錯的從容氣度。願意退在一旁給予孩子做選擇，不再對孩子錯誤的選擇感到無奈與不安。
很榮幸能先睹為快，細細閱讀羅老師這本《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》的原稿。
羅寶鴻老師思慮清晰能文善武，他將義大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士的教育核心思想與實踐方式，串連成許多真實教養的小故事。豐富的教學經驗與生動易懂的文章，成就了這本實用又具教育意義的教養書。
（附上拍攝封面花絮照片ㄧ張）
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