「台灣是可以追溯南島語言最古老的地點。幾千年前，這些語言由台灣傳到東南亞和太平洋島嶼。南島語族最早起源於台灣」
【回顧】
一「兩岸哪裡一家親！研究：台灣人基因與中國不同」
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1259641420842601&id=584986081641475
Jacky Cheng：台灣人，您對母親到底了解多少？？？
台灣文明，您知道台灣歷史四百年只是幼稚園程度，了解南島語族發源地是台灣,也只是小學程度而已，您懂得Paccan是原名，"您好"叫"台灣",四千年前遠洋Manga雙船體(與艋舺的台語同音，當然也與菲律賓的螃蟹船同音，但菲國學不到精髓，只能短航)，傳出去台灣文明玉石珠算，給南洋與中土....總算是有中學程度了，12000年前的姆大陸，亞特蘭提斯陸沉，蘇格拉底，柏拉圖，西方三哲的理想國烏托邦，不在大西洋，而在太平洋，才是台灣歷史的大學程度，宜蘭與那國島間的海底沉城，虎井嶼,台東數千年以上萬年遺址隱藏了多少考古密碼....台灣人，你真的知道嗎？
(全南島語族的眼睛，都與Mada同音，南島族有十大語系，西到非洲馬達加斯加，東到夏威夷，南到紐西蘭，智利復活島，北是台灣，也只有台灣唯一同時擁有九大語系，流傳出去。3500~5000年前的航行授與文明(中國四川三星碓的蝌蚪文，沒中國人知道來源真意，台灣古跡中處處可見，是傳播源頭),菲，馬，近年在3500前的古墓遺址挖出，全世界僅有台灣東部獨產的豐田玉器陪葬，很明顯了。)
(有人說所謂的海底古沈城其實是斷裂的岩脈，但是它工整畫一的牆體卻又讓人無法解釋；有人說那是1622年荷蘭人佔領虎井時修築的城堡，遭明軍炸毀沈入海底；有人說這乃史前文明的遺跡，人類活動的證據；更有日本學者說這是八千年前人類活動的遺跡。)
(台灣宜蘭外海60海浬處，沉睡著一座神秘的海底古城，古城內有精細的雕刻、神殿、金字塔，學者研究，該遺跡屬於距今約1萬5000年前的「姆文明」（MU文明），也就是在中國大陸還與琉球群島相連時，人類在這塊「姆大陸」上所創造的高度發展古文明。相關學說已流傳一段時間，因為實在太過引人入勝，每隔一段時間就在網路上激起討論。
中國網站《萬花鏡》日前刊登一篇名為〈因地震沉入深海：台灣宜蘭海底驚現神秘金字塔！〉的文章，吸引了許多兩岸網友關注。該文指出，在距離台灣宜蘭僅60海浬的日本與那國島海域，沉睡著許多當地漁民都知道的巨大海底古城，1986年後，日本學者開始對遺跡進行現代化的海底考古研究。
經過長達8年的考古調查，琉球大學木村政昭教授振奮地表示，「沖繩周邊海底考古學的研究，將會讓全世界最古老的文明重見天日，古老的『海底龍宮』傳說即暗示海底古文明的存在，沈沒在海底的『姆文明』也讓海底龍宮的故事一直流傳下來，我確信與那國的海底遺跡，就是1萬2千年前突然消失的『姆文明』！」
根據考古隊以電腦合成方式繪製的遺跡復原圖，該遺跡有著海龜壁畫、靈石、廣場等祟拜物，可以判斷就是古文明居民聚會的神廟，而神殿北面有2個半圓形的柱穴，可能就是女巫舉行儀式前的沐浴之處，也有可能是讓即將獻給神的處女清浴的水池。
還值得注意的是，在半圓洞穴東邊近處的靈石，其擺設的方式與沖繩及日本本島的民間信仰類似。此外，神殿東方的拱形城門、巨石疊成的城門等，也與1萬年後才興起的琉球王國建築類似。而在城門附近發現的2塊重疊巨石，有人推測這2塊巨石是城門下方的基石；由2塊巨石整齊重疊在一起，及其上方留有長方形人口雕孔等看來，該巨石顯然是經過人力加工而成為城堡的一部分。
這項新的發現，與20世紀初美國學者詹姆士‧柴吉沃德（James Churchward）提出的『姆文明』假說不謀而合。柴吉沃德認為，在距今1萬5000年前的史前時代，現為日本、琉球、台灣的西太平洋一帶，其實是一整塊相連的「姆大陸」，其面積比南美洲還大，史前人類甚至在其上創造了燦爛的古文明，但因為遭遇大地震所引起的地質變動，而在一夜之間沈入大海，一切記載就此失落，沈眠在太平洋海底，直到今天仍有待人們挖掘出它的真實面貌。)
https://www.facebook.com/100002974106319/posts/1528706937238428/
李致穎：談到女性或不同族群的刻板印象時，許多人都能理解這些特定形象，如女性的陰柔、感性、軟弱，南島語族的天性樂觀、愛喝酒愛唱歌等，對於弱勢性別或族群的主體性的剝奪，以及，成為他們追求自主性時的阻礙。
但是，上述的邏輯，對象ㄧ換作是「台灣人、台灣文化」就又不一樣了，各種刻板印象，例如隨性、草根性、海盜性格、髒亂、粗俗⋯等，全部照單全收，殊不知這些特定形象就是自己的主體性被襲奪、被架空後的殖民地文化，還把這些由殖民者所塑造出來的形象，當成自我認同。還有什麼比這樣的事情，更加悲哀的嗎？
#台灣文化應該要有各式各樣的面貌
#台灣人要打破殖民者的禁錮活出自我
https://www.facebook.com/1639848710/posts/10212110034219674/
李致穎：什麼是漢人？漢人是怎麼來的？
以「台灣南島語族」為例：
生番→熟番→人→漢人
未經由儒學「教化」的人，即為番或夷或蠻等，不文明、未開化之族群，必須透過儒家思想價值觀影響後、教育後，才能成為儒家價值觀下的「人或漢人」。
#台灣人正被教化為中華人
#已接近完成體
https://www.facebook.com/1639848710/posts/10207689328344790/
李致穎：把自己的認同，定義爲中國人，是個人自由的範圍。例如，我是泰雅族人，我也是中國人。
把自己所屬的族群認同，定義爲中國人，則不在個人自由的範圍。例如，我是泰雅族人，泰雅族是中國的少數民族。
*溫馨提醒：台灣的南島語族，無論在對岸中國或此岸中華民國政府的定義下，都是中國的少數民族喔。
https://www.facebook.com/1639848710/posts/10213131710200935/
임가영：如果我是台灣的電視編劇，
簡直有發揮不完的題材(翻白眼)。
超過400年前至四、五千年之間，
南島語族的先人從台灣出發，
順著洋流和季風開枝散葉到了整個大洋洲。
(這個梗被迪士尼用走了就是「海洋奇緣Moana」)
400年前熱情浪漫的大航海時代，
荷蘭人教了台灣人以羅馬拼音做為文字記錄，
引進了最早的銀行會計制度，
至今番仔薑(辣椒)、番仔火((辣椒)、紅毛土(水泥)、水牛、黃牛、芒果、雞蛋花、甘蔗、水稻…
通通都是荷蘭人曾經來過的痕跡。
400年前日本幕府時代，
將軍穿的盔甲也都是台灣出口的鹿皮製造而成的。
380年前和兩蔣一樣宿命的鄭成功父子，
假裝反清復明建立了東寧王國，
跟228一樣殺盡不服從的台灣人，
跟白色恐怖一樣洗腦倖存的台灣人，
先人為了生存通通當了假漢人，
從此全台灣每個村莊聚落居民沒有血緣關係的也都一個姓，
每個姓的族譜第一代都是同個時間，
如果追本溯源去到中國，
拍謝阿嬤袂認得阿松誰跟你一家人。
台灣人曾經有革命精神，
譬如300年前的鴨母王朱一貴或230年前的林爽文，
其中林爽文在他的全盛時期曾經控制全台，
為此，
乾隆皇帝的緋聞私生子福康安率領清軍渡海來台專門對付林爽文，
打贏了之後還列為乾隆得意的十全武功之一。
150年前，
Robert Swinhoe把福爾摩莎烏龍推向紐約和倫敦的茶館做為點單最貴的茶，
也將台灣特有種生物登錄到國際上的各個學術期刊，
光是他的足跡事跡就註定是史詩般的鉅作。
而你不能移開視線的是接近同一個時期的George Leslie Mackay，
他是「寧願燒盡，不願朽壞」的馬偕博士，
餐桌上每天見面的胡蘿蔔、白色花椰菜、和高麗沒有關係的高麗菜都是他引進台灣的。
馬偕博士辦學校開醫院都是後來的事了，
但你知道當他踏上台灣的土地第一步，
是誰接住他的手？
蘭大衛醫生！
我小時候看讀者文摘的一篇「切膚之愛」，
主人翁的蘭大衛醫生，
當今彰化基督教醫院的創辦人，
也是奉獻一生在台灣，
一家人在台灣的故事根本也是大河劇。
也是同個時期，
基隆外海發生了一場戰爭，
造成越南變成法國殖民地，
卻跟霧峰林家有很大關係。
迄今每年中元節，
基隆的法國公墓還有人以紅酒和法國麵包祭拜百多年前的法國軍人。
我累了先寫到這裡。
寫這種東西很難過，
我們從小去上學被當作白癡騙到大，
歷史課本內容扣掉謊言剩下標點符號，
只有頁數號碼是正確的，
卻還要透過不斷的考試強行刻在腦筋裡面，
所以書唸得越好，
被毒害就越深。
但人們必須知道這片土地發生過什麼事，
才會明白為什麼它是現在這個樣子。
台灣的電視台當然有能力提供具有深度又好看的戲劇，
譬如幾年前民視製播的「浪淘沙」，
講蔡阿信醫師的故事；
又如比較近的是台視曾播出「純純」，
講的是台灣歌謠之父鄧雨賢的故事。
可是婆婆媽媽有印象的是「龍飛鳳舞」、「飛龍在天」之類的長壽劇，
或是什麼都有神有鬼有怪害過來害過去的「戲說台灣」，
透過這些使觀眾對台灣的過去能夠有什麼瞭解？
這就是重點了，
掌握媒體的他們不要台灣人瞭解台灣，
愚蠢才好控制。
你羨慕日劇韓劇能夠考究的呈現他們自己先人的生活風貌之餘，
不要忘了他們擁有的是自己的國家。
https://www.facebook.com/100000420430480/posts/1642410355782963/
菲律賓語言學校半年 在 [心得]宿霧語言學校Howdy反推文- 看板Philippines 的美食出口停車場
前言
寫這篇反推文的用意，是因為當初在選學校時，網路上並沒有非常多關於這間學校的心得
資訊。在親身體驗過之後，下定決心一定要把自己的經驗分享出來，希望提供給將來有意
前往宿霧的人做為選校參考。
這是一篇徹頭徹尾的反推文，但Howdy也並非毫無優點，像是餐點好吃、離超市近、宿舍
乾淨等等...但除此之外，沒了。所以先講結論，如果你是在意食宿品質，比較不在意人
身自由或是課程優劣，只是當作去宿霧度個假，對於學習沒有設定一定要達成的目標，覺
得能夠開心開口講英文就足矣的話，還是可以選擇這間學校，但可能要先做好在這裡學沒
學的比別人好、玩也沒玩的比別人瘋，最後遺憾而歸的心理準備。當然，這一切都是個人
主觀體驗，或許未來Howdy會有所進步，但我是已經不會再回去了。
先簡單說一下我個人的背景，我大學指考英文2X分，大二修完必修後沒再碰過英文，直到
將近10年後因個人原因想重新接觸學習英文，我一開始設定的目標很簡單，只要敢開口講
以及不討厭英文就好。我總共待在宿霧半年，在第一間語言學校三個月後，可以用英文簡
單表達意見，獨自出門敢跟路人或計程車司機亂聊天，多益模擬成績700up，因為效果不
錯，本來期待著到Howdy再待三個月之後金色證書應該不是夢，結果卻是大失所望。我想
當初選擇Howdy的人，不外乎是看上介紹裡超美味的食物、高達90%以上的日本學生比例，
事實上我的代辦並不推這間學校，用了些許隱晦的方式試圖阻止我，最後我選擇了兩間學
校各一半時間。在待在第一間學校時，我並沒有覺得那間學校有特別優秀，直到來了
Howdy，我才了解到，原來所有好壞都是比較出來的。我不推薦Howdy的原因簡單來有以下
幾點:
一、沒有華語經理，真的發生問題恐怕沒人能及時妥善協助
二、雖然日本學生比例高，但他們並不太使用英文，練習機會沒有一開始想像的多
三、相比別的學校有所差異的師資
四、效果極爛、毫無價值的團體課程
五、以自由學風為號召，卻在規則上斤斤計較
六、導師制度及學校裡的其他狀況
首先， Ｈowdy並沒有華語經理，所以學生的問題大部分由日本實習生處理，只不過實習
生的英文也不是非常好。如果你是能自己照顧自己的人，那非常OK；但如果你的英日文都
不是很好，不幸遇到問題，像是生病需要去醫院的時候，那就請自求多福或找代辦幫忙了
，因為這裡可能沒有人能夠真正協助到你。
再來是日台學生的比例問題，學校沒有中文Staff原因有可能是台灣人太少，我剛開始待
的一兩個月，學校裡的台灣人加我只有三個，到了農曆年前假期才一度有到13個台灣人左
右，大部分的時間都還是日本人居多。看到這裡你可能會覺得在這裡有很多練習英文的機
會，那我就要告訴你：錯了！我不否認也有很樂意在課餘時間練習英文的日本人，我在前
一間學校就認識不少，下課的時候隨便在校園裡餐廳內開口就可以聊起天來，甚至我只是
跟人家打過一次招呼就被約去外面吃飯聊天了；但在Howdy，這樣的學生少之又少，教學
區域的English Zone形同虛設，日本學生走到哪都在講日文，甚至團體課上還是在講日
文...當然，只要你敢大膽向他們搭訕，他們也會用英文回答你，不過能聊的東西極度有
限，就算你講得很流利他們可能也聽不懂，因為大部分人都是初學者。有學過日文的台灣
同學是表示可以接受，但對已經有一點基礎、真正想練習深入一點會話的人來說，可能並
不是非常適合。
第三點要提師資的部分。我在這裡大概上過超過15個老師的課，最資深的大概只待了兩年
，教學品質跟我前一間學校有明顯差別，菲律賓老師的口音並不是很重，問題多半是在於
教學經驗的部分。Howdy師資較差的原因可能有幾個：
1.這間學校對待菲律賓老師非常嚴厲，他們的校長(你查Howdy就可以查到的那位教育學專
家)動不動就發飆、對老師們怒吼，但是發怒的原因多半不是因為他們教得不好(他們根本
很少training)，而可能只是因為adviser沒有顧好自己的advisee(這個東西稍後解釋)、
或是老師在空堂時間沒有待在自修室之類雞毛蒜皮的小事，所以很多老師待不久就離職了
。
2.Howdy的老闆在日本也有語言學校，所以他們會挑選老師到日本去，所以...留在這裡的
，要嘛新、要嘛還不夠格被選中，品質當然...呵呵。不過也因為這樣有些繼續待下去的
老師只是為了想得到去日本工作的機會。
3.語言學校也有旺季跟淡季，旺季時他們會大量聘僱老師，淡季時就讓他們休無薪假，有
能力的老師當然想去別的學校找正職穩定的工作。而像二月底會有近百個日本高中生來
Howdy上兩個禮拜的課，因此他們在一月就瘋狂招募，然後讓只受過一禮拜訓練的新手老
師來教不幸在這時間待在Howdy的普通學生，讓人有被當實驗品的感覺...
菲律賓學英文最吸引人的是一對一課程，而這間學校不僅在師資上有根本的問題，最糟糕
的地方是，他們會隨意調動你的一對一老師: Howdy的課程表是每週排，並聲稱是系統排
課。我個人碰到的例子是，前幾個禮拜一對一課程上的好好的，也慢慢習慣了每個老師的
教學模式，忽然某個禮拜一開始我的老師全部被換掉了! 新的老師，我得花時間自我介紹
、回答一大堆重複的問題，老師必須重新了解我想上的課程、甚至看不懂我的課本...然
後過一個禮拜之後，不好意思，你的老師又全部被換掉了。就算我向adviser抗議，
adviser也只是說她會盡她的力幫我調整，但是有可能沒辦法換回原本的老師，因為這都
是系統分配的= =弄到最後我根本搞不清楚，這間學校是認為堅持使用那個系統重要，還
是學生的學習比較重要。
然後來談團體課程。我在這裡待的12週，前10週每天向我的adviser抱怨團體課，因為
Howdy用的是是“混合制”，就是不管學生的程度把學生丟進隨機的團體班，你可能會遇
到連responsibility都聽不懂的初學者、也可能會遇到英文遛的飛起連老師都聽到只能頻
頻點頭的大學高材生，一切聽天由命；而團體課的老師每兩週換一次，對他們來說就是當
值星官一樣，在課堂上帶你們玩玩老師說、傳話、猜字遊戲混混時間就過了，最後一天卸
任的時候還會毫不掩飾他們的開心。想在團體課學習文法？跟同學會話？或是討論認真一
點的課題？抱歉，想都不用想。這跟屎一樣的團體課程在我待的倒數第二週有台灣學生提
早離開後才改變，但我的大部分時間已經被浪費掉了，我甚至已經付了大筆的金額將我的
其中一堂團體課轉成一對一，但我付錢換課時他們甚至連我換的原因都沒興趣知道。
儘管課程系統是如此的爛，Howdy對學生的管理卻接近吹毛求疵的程度。你說門禁的森嚴
是為了學生的安全，我可以理解，但我不懂的是，號稱自由學風的這間學校，其管理階層
卻將假日外宿事先需填的資料視為“申請”而非“告知”。我唯一提的一次週六外宿，在
時限(週四下午5點)前就到辦公室填好，提供了飯店名字、電話、我離開以及回學校的時
間，日本籍的工作人員當場檢查完也收下了；隔天，居然又來要求我給他們“所有”會跟
我一起去的人的姓名，我告訴她，他們是我前一間學校的朋友，有些是朋友的朋友，我沒
有辦法給你全部人的名字，她居然回答我，那我的外宿申請可能不被准許。excuse me?
做為一個成年人，也簽了你們學校的免責聲明，我應該沒有必要提供給你這些資料吧? 這
就算了，後來在發生日本學生偷偷帶禁止外出的未成年學生出門的事件後，門禁變得更嚴
了，除了去學校隔壁的超市之外，你去哪都必須先寫好申請單，沒有單子不能出校門。反
正這裡的日本人管理階層就是以安全為名灌輸你“學校外面是很危險的，最好都不要出門
，乖乖待在學校裡就好”的觀念，有些學生就真的大老遠來到菲律賓，除了學校旁邊的超
市以外哪裡都沒去過，我覺得這是非常可惜的。
最後想再盡量簡單的說明一下這間學校的狀況。前面提到的adviser跟advisee的制度，有
些ESL學校也有，就是會有一名老師擔任你的導師(adviser)，這個老師要負責協助你在學
校的生活。這個制度本意原是好的，但在Howdy，導師的責任被無限放大，誇張的程度讓
我覺得老師們很可憐。舉例來說，你的導生(advisee)睡過頭沒去上課，導師有可能會被
叫去辦公室或是在會議上被責罵；以此類推，導生感冒、晚上違反門禁、假日在外面做了
什麼、在學校講了什麼不好的話，所有在菲律賓做的一切全都是導師的責任...拜託，老
師假日也要回家鄉啊，他們哪有辦法24小時盯著學生在幹嘛? 更何況他們的薪水根本就只
有一丁點。更令人生氣的是，在我們遇到不合理的對待或是對課程有強烈的不滿想直接跟
學校上層表達意見的時候，導師簡直是要聲淚俱下地阻止我們，因為我們的不聽話會害他
們被責罵，我真的是!@#$%^。我問我的導師，難道我們身為學生，又付了一大筆錢來這裡
，難道沒有權利表達我的意見嗎? 她也只會重複，她知道我的想法都是對的，但她沒有辦
法，如果我直接去跟校長反映，可能會害她丟工作，希望我能吞下去。我並不討厭菲律賓
老師們，但怒其不爭可能就是這個意思，他們害怕工作難找，就甘願接受這些不該屬於他
們的責任，遵循著不合理的規則幫助學校控制學生，這是我討厭這間學校的一大原因。
我在剛來這間學校，一切都還在探索的時候，就發現有些同學已經待了三個月，卻連一句
完整的句子都說不出來，甚至連老師簡單的問題都聽不懂，隨著時間的過去才發現這間學
校有如此多的問題。有些日本同學還是對這裡很滿意，也許對他們的收入來說，學費並不
算貴，超市裡物價便宜，學校的食物完全是高級日式料理，宿舍也乾淨新穎，到處都是說
著同樣語言的同學，一切都讓他們覺得很舒服。尤其是這裡的收入主力: 團體報名的高中
學生...各位不妨可以想像一下，在高中的年紀，有個機會可以去外國遊學兩個禮拜，那
裡吃得住得就跟在日本一樣，同國籍的工作人員會把你照顧的無微不至，又有親切的外國
大哥哥大姊姊(老師都大約20歲出頭而已)陪你講英文，就算講再爛還是笑著鼓勵你說你好
棒，課餘還會準備節目跟你一起玩一起唱歌跳舞；兩個禮拜結束後，發現自己從一句英文
都不敢講，變成敢大方的問人how old are you了，是不是好開心，就好像夏令營一樣，
以後還想再回來?
或許因為追求的東西不同，當然也有不少認真想加強英文的日本同學，私底下經常對以上
那些學校問題表達強烈的不滿，但民族性使然吧，他們不太會像台灣學生一樣一股勁地就
想直接反應，多半選擇只在畢業時在回饋單寫上滿滿抱怨，但講難聽點，人都走了，誰還
會在意你的意見? 這裡的管理階層抱持的就是這種態度，團體課程的問題長期以來一直有
人反映(我後來也有找到日文部落客的心得分享應證此點)，但是他們的校長、傳說中的教
育學專家，一直堅持“中等程度的學生應該幫助初學的學生，就像在普通國高中那樣，不
應該有能力分班，這樣兩者都能夠得到進步”，直到有兩位台灣同學放棄已付費的課程提
早回台、另一位台灣同學在畢業前直衝校長辦公室陳情，她大概才終於接受語言學校與普
通學校並不相同的概念吧，反正我是不懂我的英文明明也不怎麼樣，卻得在團體課上想辦
法用肢體語言解釋understanding的意思給連understand都不知道是什麼的日本同學到底
能夠讓我有什麼進步啦。
我一直很直接的跟我的老師說我並不滿足於只講得出基本句子的程度，所以都請他們認真
上課備課、閒聊會話時糾正我的發音跟文法，但遺憾的是他們真的很少做到，有老師在課
堂上跟我說她不知道課本上單字欄裡十幾個單字的意思，隔天照著字典上的解釋念給我，
我請她用單字舉個例子給我讓我更好理解，她卻表現出一副不知道單字正確意思、只是把
字典上的解釋抄下來，所以無法給我例句的態度，讓我爆氣要求導師不管她有沒有辦法，
我的課程表必須換掉那個老師，否則後果自負...Howdy做為一間純ESL學校，沒有多益、
雅思、商業英文等任何專業課程，卻連最基本的教學品質都沒辦法做好，恕我待了12周之
後真的無法推薦這間學校，更希望之後不要有台灣人像我一樣悔不當初，所以之後有人有
意選擇Howdy的話，請務必慎重考慮。
*學校方面在發現網路上有台灣人的負評文後，他們的態度不是反省，而是跟剩下的台灣
同學說，會叫警察把貼文的人抓起來
**有可能Howdy以後不會收台灣人，因為我們實在太勇於表達意見了...
****此篇文章歡迎轉載分享，有註明作者出處即可
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.168.55.62
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Philippines/M.1519731578.A.EE5.html
※ 編輯: hulagu (118.166.138.25), 02/28/2018 10:13:31
... <看更多>