[兩年半之前,我不知道自己擅長這件事]
也許你知道我能寫作,但是你可能不知道我還很會教寫作!這兩年半,我教出很多奇蹟!
太多學員本來都很害怕寫作,或是懷疑自己沒有寫作天份,認為自己文筆不佳,但是在上了我一天寫作課之後,交出五篇文章,我親自修改,並且給予改善的意見,後來他們不只投稿成功,文章刊登在大媒體,還有人成為專欄作家、出書暢銷。
再有一位學員是馬來西亞籍,英文比中文好,在外商任職,用我的寫作策略,寫了一份報告給公司,加薪70%!另外一位學員,讀大學的時候,論文報告被教授從5樓丟到樓下,現在同事紛紛來問他,為什麼他這麼會寫文章?
我只能說,這類奇蹟太多!太多!太多!
今天傍晚6:30才教完寫作課,愛咪留下來,很焦慮的跟我說:「老師,我從小害怕寫作, 10年來沒有寫過任何一個字,我真的能寫嗎?」我告訴他,只要會說話,就能寫作!只要有想法,就能寫出好文章!只要對某件事有興趣,就能寫出觀點!
沒想到三個小時之後,我在寫作課的Line群組看到愛咪的留言,再次見證我教寫作的奇蹟!以下是他的留言,他願意跟大家分享,因為—
「好喔好喔~那愛咪獻醜了^^ 希望也可以鼓勵到很多跟我一樣, 有寫作恐懼症的人。」
如果你也想要發生這個奇蹟,歡迎你現在加入我的FB社團:「洪雪珍寫作變現社團」,只要你投稿,我會親自點評,給予指導。
接下來,敬請期待我的線上寫作課程,預計11月上架,保證你這輩子從來沒想到自己居然會寫作,還可以寫這麼好!重要的是,你可以打造個人品牌,靠寫作變現!
***
文/愛咪
今天上完老師的課程後, 不出3小時, 立刻感受到老師的教學威力!!
晚餐走進住家附近一家看了很久, 卻一直不敢走進去的餐廳, 一吃之下驚為天人, 忍不住上google寫評論.
大家知道文字恐懼症如我, 會想不會寫, 平常寫評論, 短短100多字我就可以上擠1小時還擠不出來...
然今天嘗試用上課時學到的一些方法, 突然之間, 奇蹟發生了, 瞬間文思泉湧, 如有神助, 是我第一次寫最快, 也最順的一篇評論!!
跟各位分享我的感動和文章:
原來我不是不會寫, 只是缺乏鍛鍊^^原來我不是不能寫, 只是沒遇見老師^^
Ps 1: 老師這不是我要交的5篇文章之一, 只是暖身運動><
Ps2: 推薦這家不錯的店給大家, 沒有私交沒有入股沒有業配, 真心分享^^
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身在教學醫院,#SCI論文是必備的晉升條件。但第一篇論文的產生,應該都是讓人刻骨銘心,終身難忘。簡單整理一些心得,分享給剛要踏入研究的初學者。
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恭喜 🎉 彭啟豪醫師團隊,關於貝爾氏麻痺症的預後研究,獲 Journal of Personalized Medicine 刊登!
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#指導教授
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我覺得指導老師很重要,對於初學者而言,建議加入一個研究團隊,找一位發表經驗豐富的老師指導,可以協助研究主題建立、討論追蹤進度、初稿修訂,以及投稿發表事宜。
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但老師不會有時間教你統計方法、做圖,還有如何把論文寫出來。這部分,新思惟的課程,就是在一天內,讓我們具備寫出 SCI 論文和完成圖表的能力。
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#長庚醫學研究資料庫
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在長庚,有一個很棒的寶庫,可以提供我們做研究。
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只要寫好一份計劃書,通過 IRB,就能申請到資料來分析,很適合忙碌但沒經費的住院醫師來做研究。相較於健保資料庫,長庚資料庫有完整的檢驗檢查數據,只要實驗設計良好,把素材搜集完成。就可以煮出一道料理。
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#收集資料
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這篇論文背後最辛苦的點,就是從上千例診斷為貝爾氏麻痹症患者,依據收案條件,篩出近 400 位病人來做分析。
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前期準備工作是最重要的,想起無數的白天和黑夜,都在醫院電腦前,回顧病例資料,整理檢查數據。
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#研究分析
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蒐集好資料後,進入研究結果階段。這部分最感謝新思惟的課程,本篇論文的研究數據,都是用 MedCalc 分析完成的,真的簡單好上手。推薦初學者可以趁優惠團購終身版,省時間又能加快學習曲線,無價,真心不騙。
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我使用的是 MacBook 加裝 parallel desktop,用起來一樣很順,沒問題。
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#論文寫作
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這階段,也很謝謝新思惟的寫作課程。傳授最重要的寫作心法:別讓 reviewer 不開心。
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#其實論文都有既定格式,重點還是要邏輯清楚,首尾連貫。摘要和引言精簡扼要,才能吸引讀者往下,而完成精美圖表是論文的核心,圍繞著圖表寫出方法、結果和討論,再以 EndNote 整理參考文獻。
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#投稿階段
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投稿前請詳讀說明書,依照格式修改手稿。
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我在投稿前,有先送英修,覺得還是可以改善閱讀流暢度,避免文法錯誤,基本上 reviewer 都不會再問英文的問題。
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#從小修到接受
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很幸運的,這篇文章有 3 位審稿者,都給予不錯的評價。只需要小修。回覆完意見、小修之後,編輯就決定接受了!
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雖然只是第一篇,但也是人生中很重要的時刻,真心感謝所有指導過我的師長。
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#新的開始
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發表之後,終於取得晉升主治醫師的門票。
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🔥 眾多校友突破困境:
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「最高單月 96 篇,單月 11 位跨越從 0 到 1,解開生涯第一篇成就,甚至登上 45.54 分的 JAMA!」
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與其將寶貴時間浪費在摸索試誤上,不如透過高效系統化的學習,將寫作到投稿的各項雜症,一次解決到位,克服學術起步的障礙,讓您寫作功力大增,跑統計不再求人!
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英文論文修改推薦 在 胡川安的 Life Circus Facebook 的最佳解答
[推薦序]
我的新書《秦漢帝國與沒有歷史的人:殖民統治下的古代四川》,美國哥倫比亞大學早期中國史與考古 李峰教授的推薦文。
〈從古代四川的歷史了解世界歷史的普遍過程〉
李峰
(哥倫比亞大學早期中國歷史和考古 教授)
欣聞胡川安先生大著《秦漢帝國與沒有歷史的人》即將由聯經出版付梓行世,這是一件喜事!胡川安先生從台灣來北美求學,八年寒窗,終於2017年完成他的博士論文(也就是這本書的英文稿),順利取得加拿大麥吉爾大學(McGill University)博士學位。回臺後工作之餘,及時修改並完成了此書的中文本,成爲他學者生涯中的一個里程碑,這是我要首先向他表示祝賀的。胡川安先生命我作序,考慮到我和這本書有一些間接的關係,就不揣淺陋,欣然應允了。
我和胡川安先生認識,是他在麥吉爾大學的導師,著名的秦史學家葉山(Robin D.S. Yates)教授介紹的。那時川安是博士第三年,加拿大和美國制度相似,那就是要通過一個資格考試,才能取得作博士學位論文的資格。這種考試一般要選三到四個研究領域,而負責任的老師一般會指導學生選擇與下一步畢業論文有關係的領域,進行一到兩學期的系統學習,然後參加考試。葉山教授邀請我作川安中國考古學領域的指導教授,我接受了邀請。當時川安和我商定的總題目是“古代帝國的考古學”(Archaeology of Ancient Empires),目的是系統學習怎樣從考古的物質證據來研究帝國。在這個總題目之下我們設定了四個專題:1)“羅馬化問題”;2)帝國的比較考古學研究;3)“中國早期帝國的考古學”;4)“畫像石墓”。每個專題之下都有一個長長的書單。我過去常常用這種設方法指導學生,原因是它一方面可以涵蓋博士論文所需的一方面的基本知識,另一方面,學生將來工作後這個書單可以很容易地變化成一門課的内容。不同的是,我們的學生一般自己去讀這些書,然後考試即可。而川安方面則有葉山教授的嚴格要求,即學生必需階段性地和老師討論這些書的内容。這樣我們就約定每月見一次面,每次兩小時,共討論四次。地點在紐約哥倫比亞大學肯特大樓我的辦公室。
這樣,2012年秋季,胡川安先生每個月從蒙特利爾(Montreal)來紐約一次,共四次。每次往返要穿越美加邊境不説,乘坐灰狗巴士(也是我當學生時的常用交通工具)單程車程加上中途休息大約要九到十個小時,往返兩日,非常辛勞。這使我心中感到多有不忍。這也常常讓我想到哥大歷史上的一件往事,或者説是憾事。1947年著名的經濟學家波蘭尼(Karl Polanyi)被哥倫比亞大學所雇傭,那時的美國正是極右的麥卡錫主義興起的時代。波蘭尼的夫人因爲是前奧地利共產黨黨員,所以她被拒絕美國簽證。無奈之下,波蘭尼夫婦只好把家安在加拿大的多倫多,而波蘭尼自己則每周從多倫多乘飛機到紐約哥倫比亞大學大學上課。但是,波蘭尼在哥大期間以“古代帝國的經濟”項目申請到福特基金會的一大筆資助,設立了古代經濟史的講座。也正是這個講座開創了古代經濟史的研究領域,培養了一大批學者,其中就包括給他做助教,後來成爲二十世紀最偉大的史學家之一的摩西·芬裡(Moses I. Finley)。川安雖然年輕些,但是他那種爲了學術而遠程跋涉的精神也是非常可貴的。況且他每次到紐約之前,都會認真地將自己這一個月讀的書寫一份提要發給我,這樣我們見面時就可以集中討論那些最重要的或最直接有関的著作。我想,有了這種不畏艱難,孜孜不倦精神,他將來一定還會有作爲的。
2012年12月6日,我受麥吉爾大學邀請赴蒙特利爾參加胡川安先生的博士資格考試。同時擔任考試委員的還有葉山教授和麥吉爾大學研究中國文學的Kenneth Dean教授。不出所料,川安在考試中表現出色,特別是在我的一部分,他幾乎是圓滿的回答了我的所有問題。還記得考試結束以後,葉山教授對我和Dean教授講,他參加過哈佛等校的多次博士考試,哈佛的學生也做不到川安這樣的出色表現。做為老師是不會多誇自己的學生的,葉山教授能這樣講,可見情況特殊,他内心是十分滿意的。
胡川安先生這部大著,簡而言之,反映了美加地區博士論文的典型設計,即主題突出,行文流暢。整本書的目的是爲了解決一個主要問題(即Research question),而書裏的章節則是圍繞著這個中心的問題來展開的。這和中國大陸或台灣乃至日本常見的博士論文是不太一樣的,後者往往是對一個專題的有關資料的徹底清理,並在此基礎之上得出相關結論。
以問題為導向的著作有目的明確,結構緊凑,主題一以貫之的優點。胡川安先生這本書的中心問題是:四川地區的古代文明是否是與黃河中游為中心的早期中國文明相區別的一個獨立的文明?如果是,四川地區是怎樣由一個獨立的文化區通過秦漢早期帝國的殖民逐漸變成中華帝國的一個組成部分?關於這個問題的前半問,我想現在研究早期中國文明的學者都會同意川安的觀點,即四川地區青銅時代的古代文明是一個有獨立起源,並自成發展體系的獨立文明。關於這個問題的後半問,不同于過去中國史學中已經固化的“漢化 ̶ 蠻夷化”的兩極視點,作者采取被征服者的視點,强調被征服者的主體積極性(Agency),從而揭示了一個複雜和動態的歷史過程。這個過程中本地人口對於作爲殖民者的秦漢帝國采取了多元的態度:有抵抗,有合作,也有消極對抗,更有人利用帝國所提供的安全保障和其他制度性的便利條件(如對更遠地區所謂“西南夷”的殖民)和商業機會,巧妙地提高了自己的社會地位,或謀取了巨大的經濟利益。在後一點上,特別是書中第三至四章對秦漢帝國治下的四川地區社會變遷和經濟活動的分析非常精彩,可以當作早期帝國的一部地方經濟史來讀。而書中第六章更是將前幾章四川地區在宗教和文化上獨特個性的討論落實到了物質文化的證據之上。這些均是本書的精彩之處。相信讀者會和我一樣從本書中學到很多知識。
更應該指出的是,本書所研究的問題有著廣闊的歷史普遍性,也可以説是人類歷史上最常見的一個歷史過程(Historical process)或現象。遠到古代腓尼基人和希臘人在地中海和黑海沿岸的殖民活動或周人在山東地區對所謂東夷民族的殖民活動,近到明、清帝國在雲貴高原的殖民統治,這樣的例子舉不勝舉。胡川安先生能用豐富詳實的文獻和考古資料來揭示這個過程中複雜的動態機制(Dynamics),從而提供一個典型的研究範例,這對世界史的研究也是有很意義的。如果說這部大著尚有什麽可改進的地方,那就是在大的歷史背景中的一種更强的比較視角。譬如,青銅器技術出現於西亞並逐漸在歐亞大陸傳播;中國的黃河中游社會在公元前三千年下半接受這個技術后,很快發展出了一個複雜和龐大的技術體系,成爲之後商、周國家的基礎。從這個大的背景看,四川地區無疑是這個大的體系的一部分,或者說是在由黃河流域傳來的青銅器技術的影響下實現了本地社會的飛躍,從而進入了早期國家時代。另如,秦漢帝國和羅馬帝國是非常不同的政體,其擴張過程和造成的影響也很不一樣 ——秦漢帝國的擴張主要表現在隨領土延申官僚體系的擴張。里耶秦簡表明秦帝國的地方官僚組織大量缺員,這種官僚體制在地方的擴張對於四川這樣實行嚴格殖民統治的地區社會一定有很深遠的影響。關於這些問題,作者均可以是在今後的研究中繼續探索。只要有一部好的研究著作,才可能有機會讓它變得更好!
2020年12月19日於紐約森林小丘家中。
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