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【2020花蓮縣羽球協會「理事長盃」羽球錦標賽賽】
12日在花蓮高工熱鬧登場，本次比賽共三天比賽，花蓮社會組賽程人數約200多人，下週六日緊接著為全國青少年比賽，昨日共210位選手參賽，青少年選手有遠至台中的選手，一同在球場上切戳球技。
國榮長期以來一直關心體育、推動體育賽事，尤其是長期擔羽球界的理事長。
對於喜愛羽球運動的選手，加以勉勵，希望大家都能得到心中理想的成績，也鼓勵越來越多人來參與羽球運動💪
歐珀今天與教育部所合辦第二場次的「108年新課綱說明會」，在羅東國中舉行，也是宜蘭第二場的新課綱說明會，現場吸引滿場近百位關心新課綱的教育工作者及家長參加與會。
今天由教育部主任秘書朱楠賢、高教司郭佳音科長、國教署高中職組副組長蕭奕志、國教署李菁菁科長、師範大學心測中心陳柏熹主任及花蓮高工郭德潤主任等十餘名教育部官員與宣導團成員與會。
現場分別針對「學生學習歷程檔案」、「大學考招連動」2大主題，進行簡報說明外，教育部官員也與現場的教育工作者及家長們進行二小時的新課綱解說與詢答，現場反應相當熱烈。
教育部朱楠賢主任秘書在致詞中表示，108新課綱上路後，主要是培養學生「自主學習」與「自我探索」的能力，在未來學生們的學習已經不再拘限於學校的範圍，更希望學生能以跨領域及多元學習來與自身的生活經驗作連結，創造學生更多機會，培養學生的多元觀點與創新能力，這才是新課綱想要推動自發、互動、共好的精神及意義。
今天與會的家長及教育工作者討論熱烈，也贊同新課綱重視學生自主學習及自我探索，但有家長反應說新課綱施行後，有時題目的文字太多，許多學生看不懂題意，解題時就會答非所問，造成學生成績不佳的問題。
關於這點，羅東國中沈如富校長說平時就要增加學生的閱讀能力，沒有什麼捷徑，就是要多閱讀、多思考及多探討，才能培養出學生思辨的能力。
108新課綱會帶來什麼轉變？不只是學生，包括家長，在108新課綱上路後，都必須重新調整過去對於學習與升學的觀念。
因此特別再次邀請教育部到宜蘭舉辦第二場次的新課綱座談會，藉此機會來回應家長及教育工作者的疑慮。
面對新課綱，歐珀自己也身為父母，關於新課綱有三項建議提供家長們參考:第一、小學階段要常陪伴孩子並培養閱讀長文的能力。第二、國中階段就要協助孩子認識高中，必須學習做選擇。第三、協助孩子認識自己的優點，讓孩子在學習的過程中看到自己的厲害之處。
如果鄉親們後續對於新課綱座談會反應熱烈，歐珀屆時會再與教育部溝通，再多舉辦幾場新課綱座談會，希望能讓家長及學子們在面對未來求學歷程及升學進路上之改變，能夠及早因應。
#拚建設顧生活
#歐珀打拚勁感心
#108新課綱
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【一位老師的眼淚】
今天在華山文創的玉東國中的 玉東卡本特木工家具展（6/30-7/8），嘉納老師說著這十年來的點點滴滴、談到因為照顧學校孩子而對自己孩子的虧欠，淚從中來，不能自己。
他為了成立這木工班，花了十二年的時間。一百萬的木工設備器材，花了一個國中老師十二年的時間才有辦法買齊，才有機會在這偏遠的國中成立這木工班。成立後這十年每個週六週日，他都跟這些木工班孩子在一起，帶著他們做木工、教他們工夫，十年如一日。今天看著他哭，我內心激盪不已。
這些孩子，許多找到自己木工的天份跟興趣。但國中畢業後，花蓮，連一所有木工科的高職都沒有！這些孩子必須去台東，去跟人用會考成績去擠公東高工的木工科的窄門。到頭來，這些孩子又要被迫用考試成績被人篩選。沒能考上的，有的必須放棄木工，有的就走上做工的路。
看到這樣，嘉納實在很痛心。所以跟玉里高中談了合作。讓這些孩子如果唸高中，還可以回來玉東國中母校跟他繼續學木工。讓他們的人生能夠繼續有方向，繼續努力下去，找到自己的自信、學到可以讓自己安身立命的技術。
今天我致詞的時候，我說了：這些孩子很幸運，因為他們遇到了嘉納這樣認真的老師在幫他們找出路。但偏遠鄉區其他的孩子呢？我們看到很多在努力的夥伴老師們。大家都很努力。但他們的孩子小學、中學畢業之後呢？有多少孩子真正有機會找到自己的路？
我們教育的問題，在於沒有 end-to-end 的規劃。
這些年來，我聽過好多中小學夥伴老師的不甘。他們或在小學、或在國中，很努力的把這些孩子帶好，好辛苦。好不容易孩子上軌道了，行為也好了。但孩子一畢業，到下個階段呢？會不會再遇到一個好老師帶著？會不會有人幫他找出路？往往孩子畢業沒多久，就故態復萌，路又走偏了。老師之前的努力，都付諸流水了。看到孩子又走偏了，這些老師的心好痛、好不甘。
嘉納是用他自己的力量，來幫這些孩子找出路。但這樣的責任，不應該落在一個老師的肩上，更不應該是讓孩子的未來取決於他們是否有這份幸運遇到好老師。
如果我們對於偏遠鄉區的教育，沒有從小學到中學到高中職的完整連結，沒有幫這些孩子找到他們的出路。那每個階段的老師的努力，等到孩子畢業到下個階段就烏有了。這是糟蹋老師們的用心。
與其在各階段追求各校的特色，我們的教育更應該要關注在銜接上。讓小學、國中、高中職，有串接起來的整體思維，才能幫這些弱勢、文化刺激不足的孩子，真正找到未來的路。
這樣的責任，不該由一個老師來扛。
（歡迎分享）
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花蓮高工成績 在 [問題] 請教花蓮的高職錄取分數- 看板Hualien - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
抱歉
因為網路的資料不多 而且高中職招生分區規定多有不同
小弟在下有個學生想到花蓮踢足球
想請教一下「國立花蓮高工」的最低錄取分數為何呢？
但成績屬於後段（2B3C，沒有任何+）
已經變更就學區只能填花蓮高中職的志願
這個機會有機會上花蓮高工嗎？
什麼科別比較有機會上呢？
希望花蓮在地人可以指點一下...... 感激不盡 <(_ _)>
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