《台中歌劇院貝多芬250週年紀念活動》
*如果貝多芬還活著，你想對他說什麼？一些參與活動的孩子，一個個在台中歌劇院牆上對著樂聖貼上了他們的短信。
* 如果貝多芬還活著……當代的他，仍會耳聾後，持續創作嗎？
* 貝多芬的童年，不像前輩莫扎特享有家庭的溫情；早早開始練琴、加入室內樂，他尚未成年即失去母親的愛。26歲時聽覺開始下降，當創作出《第九交響曲》的時候，他已經完全失聰。加上各種病痛纏身，以及失去經濟支持。朋友漸漸離去，人生對他來說已如一座孤島。
音樂，是他惟一的伴侶。
*貝多芬在最沮喪的時候曾說：「我要扼住命運的咽喉，它不能使我屈服！」
*除了音樂，貝多芬喜歡閱讀文學，歌德、席勒、莎士比亞都是他的最愛。尤其喜歡研究神學、哲學和航海科學。1789年，他進入波昂大學哲學系就讀，儘管目前尚不確定他參加什麼課程。此外，他還熱衷與同學交流，並不斷接觸新思潮，閱讀相關的書籍。他的老師Christian Gottlob Neefe是波昂最有影響力的啓蒙運動擁護者之一。貝多芬還參加了波昂一個致力於啓蒙運動思想的「閱讀與娛樂」組織。
* 當他讀到席勒的這首詩歌《歡樂頌》（Ode an die Freude）時，就已經暗下決心，此生一定要為這首詩譜上曲子。光看其中的幾句歌詞，我們就能明白貝多芬想表達什麼。在貝多芬的意念中，歡樂是神明在人間的化身，它的使命是把習俗和刀劍分隔的人群，重行聚合。
歡樂女神聖潔美麗
燦爛光芒照大地！
我們心中充滿熱情
來到你的聖殿裡！
你的力量能使人們
消除分歧，
在你光輝照耀下面
四海之內皆兄弟。
*人們時常因他命運多舛，以為他是憤怒、悲傷的。但他的音樂卻渴望歡樂、和平與熱情。
貝多芬熱情奏鳴曲：
https://m.youtube.com/watch?v=0Ak_7tTxZrk
第九號交響曲
https://m.youtube.com/watch?v=5TEAJy2cWrM
*台中國家歌劇院正在舉辦貝多芬250週年紀念活動，由韓國鋼琴家連續九天詮釋貝多芬：焦元溥解説。
以下為焦元溥臉書：
* 以下的話其實不該由我來說。
這次白建宇的貝多芬鋼琴奏鳴曲全集音樂會，票房原本很普通。這兩天周末場雖然早早賣完，周間場都不很理想，12/22原本更是只賣五成多，12/15開記者會那天，還剩300多張票。
線上導聆做了，曲目介紹做了，音樂家介紹做了，作曲家介紹做了，相關活動做了，那還能做什麼呢？「難道大家對貝多芬這些作品，這麼沒有興趣嗎？」
即使如此，NTT還是不放棄，還是不斷構思這幾天的宣傳，加上對白建宇的信心：「只要他彈了第一場，大家就會買票了。」
千真萬確。
12/15開記者會那天，總票房七成；到第五場即將開始的今天，不但多了數場完售，總票房更已衝到九成五，四天賣了超過1400張票！12/22昨天一天就賣出超過100張。
偉大的演奏，本身就是最好的行銷。雖然對白建宇有信心，但他這幾天的演奏，完全超乎想像。
很開心有那麼多愛樂者，珍惜這可遇不可求的演出。
* 如果鋼琴會做夢，那個夢應該會是今天下午白建宇的演奏。
除了感謝，還是感謝。
* 【2020, December 19th--A Day to Remember】
1. 今天下午白建宇的演奏會，堪稱神秘體驗，特別是最後的《熱情》。遺憾的是如果你不在現場，你無法真正體會聽眾究竟見證了什麼。只能說它予人的後勁太強又烙印太深：散場見到好多人淚眼對望而默然無語，而我如果哪天走在街上突然失聲痛哭，大概就是腦海閃出這場演出。
無論我這一生還會聽多少音樂會，今天這場，永誌不忘。
2. 只要參加過目前四場的任何一場，應該都會傾倒於白建宇魔法般的整合手法。周一是這八場中，除首場外唯一排了五首奏鳴曲的音樂會，更能欣賞他獨到的詮釋。貝多芬是怎樣的人呢？聽這場你就知道了。他可以在作品7，第四號鋼琴奏鳴曲，就寫出長達半小時的篇幅(這是其32首鋼琴奏鳴曲中演奏時間第二長的作品)，也能在好多年之後的作品79，第二十五號鋼琴奏鳴曲，刻意寫出易學的小品。前者有青年貝多芬獨有的音樂風暴，後者的第二樂章極其簡單又極其感人，是我最愛的音樂之一。音樂會的開頭與結尾也是絕妙對應：開頭的第二十四號鋼琴奏鳴曲有朦朧詩意的光暈，結尾的第二十一號《華德斯坦》則如曙光、如朝陽般輝煌燦爛。以白建宇剔透澄澈的音色來表現這首經典，再適合也不過了。
—圖片來自焦元溥
航海科 在 [請益] 關於海事高職航海科教師證- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
※ 引述《kgd2007 ()》之銘言：
: 各位老師好
: 我是一名領有臺灣船副證書的船員
: 想請問若是將來想到高職航海科任教
: 是否必須回到大學航海系去修教程呢？
: 因為此科目較特殊
: 像是海洋大學航海系的老師
: 均有規定有碩士學歷的船長可任教
: （一般學系教授須為博士）
: 所以我想高職這邊是否也有特殊規定呢？
: 其他像是一些特殊領域的高職老師
: （ex:冷凍 焊接……）
: 都是怎麼拿到教師證的呢？
: 感謝老師們分享喔！
: -----
: Sent from JPTT on my OPPO A1601.
方式1.
回海大(或其他有航海科的大學)修碩士或博士
順便修教育學程
畢業後通過教師資格考
再直接以航海科實習
但要注意教師資格認證必需以取得教程資格當年的專門課程為準
方式2.
至一般大學(無航海科)修碩博士順便修教育學程
畢業後通過教師資格考
先以其他科目(該校有認證的科目)實習
再回海大(或其他有航海科的學校)以加科登記申請航海科教師證
此方式航海科教師資格是以申請加科當年的專門課程為準
以上2個方式請注意
因原po最快107學年度才有可能取得教程資格
適用的是107.2.1.施行的新制半年實習(先考試再實習)
方式3.
有業界實務經驗可以申請技術高中技術教師證
參加學校教師甄選錄取後直接向教育部申請教師證
https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0040014
https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0040014
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