《我與世界格格不入—成人的亞斯覺醒》重點摘要與心得
#百分之10的人有亞斯特質
#你知道什麼是亞斯特質嗎
#防疫期間多讀書
這本書是第一本由台灣人以「成人亞斯特質」為主題所撰寫的書,擺在書店的架上,隱隱地發著光。
從小我就是一個安靜不多話的女生,玩著與其他孩子不太一樣的遊戲;由於很會讀書,一路讀到研究所畢業之後,步入一個循規蹈矩的工作場合中,似乎也沒有很大的障礙。
只是成年之後,在某些關係上受到傷害,在某些場合中總感到不自在,有時會有力不從心的感覺,或者留下傷痕。看了這本書之後,對於認識自我有很大的幫助。
這本書不僅提供覺得自身或身邊親密的人有亞斯特質者了解與覺醒,更可以促進社會對亞斯特質的理解,唯有透過理解,彼此才能更友善的相對。
【如果百分之十的人有亞斯特質】
本書作者是精神科醫師,在46歲的時候發現自己具有亞斯特質。
目前,廣為人知的是「自閉症」和「亞斯伯格症」。然而如同人格特質,作者根據研究提出的名詞為「自閉症光譜」,對於濃度比較淡、語言和智力發展正常、未達到醫學上的診斷標準者,定義上就是「亞斯特質」,學術上的名稱叫做「廣泛自閉症表現型(Board Autism Phenotype,簡稱BAP)。(這些具有亞斯特質的成人,書中會簡稱為亞斯人)
亞斯人可能造成親密伴侶困擾,這些伴侶則會出現「卡珊德拉症候群」,也就是在外人眼中這些亞斯人很正常、形象良好,伴侶卻承受很大壓力而訴苦,外界無人相信,反而還被責怪是否自己有哪裡做得不好。
常見的亞斯特質包括社交能力平庸、講話有時有點白目、喜歡享受孤獨、已排好的常規不喜歡更動等,不過每個亞斯人都有獨一無二的特質,不能一概而論。亞斯特質多是基因遺傳,基因組合多變,加上後天環境差異,以及成長過程中的學習和偽裝,所以呈現風貌非常多元。
據研究推估,約有10%的人有亞斯特質(這個10%已包含中低功能自閉症、高功能自閉症和亞斯伯格症)。通常從被診斷出自閉症的孩子,其近親也會出現明顯的亞斯特質。具亞斯特質的人其實比我們想像中的還要多一些,只是濃度淡的亞斯人通常能夠掩飾得不錯,使得不輕易被區辨出來。
【從人類演化來看跟亞斯人交往的好處】
亞斯特質是基於基因,也就證明在人類演化的漫長過程中,亞斯特質一直沒有被淘汰。
據研究指出,社交困窘的亞斯人,社交性驅力通常比較低。所以,如果你想找一位會乖乖待在家裡,不會四處招惹人或被招惹的對象,亞斯人會是不錯選擇。亞斯特質強烈的人,較願意維持長期的伴侶關係,對一夜情、短期伴侶興趣缺缺,也沒有太多力氣同時維繫多位情人,對家庭和下一代也較願意長期投注精力。或許在這樣的特質上,更可以提供關係的安全感,使得女人親澤成為優勢,基因持續流傳下來。
不過,亞斯人並非不會外遇,倘若遇到興趣相投、能夠深入溝通和探討興趣與工作的對象,也很有可能會產生外遇。
另外,亞斯人的大腦,在需要運用系統性思考和分析的學科與工作上,表現常比有其他相同智商的人好。重視細節、規則、秩序的專注能力、對重複工作不會厭煩,因此在這類工作上佔有優勢。
【社交大腦就是不同,別再說我們的EQ不好】
在所有自閉症光譜的人而言,「社交大腦」功能不彰,幾乎是一定具備的條件。
社交大腦的迴路跟多數人有些不一樣,導致社交方式跟主流世界的規則不同,這是許多亞斯人終身要面對的困境。
例如,亞斯人無法符合「社交假面假說」,沒有辦法圓融的表現和說話、不太會看狀況、不會看場合說話、或一直講別人沒興趣的話題、說話過於直接白目、相信別人說的「字面意思」(無法聽懂弦外之音)等,都會造成人際互動上的困擾,因此有些亞斯人也會變得比較沉默。
一般認為亞斯人的同理心比較差。實際上亞斯人「情感的同理心」是好的,很敏感於對方的情緒和反應,但「認知的同理心」會讓他做出錯誤的判斷,無法貼近你內心的想法,有時說出來的話反而帶來反效果。
亞斯大腦不喜歡社交,所以在社交上會耗費很多大腦資源,相較於外向者擁有高的EQ,不費吹灰之力就能輕鬆與人交談、交新朋友,亞斯人則需要在腦中寫出各種情狀的「劇本」或「範本」來套用,而且時間不能太長,需要休息。
不一樣的特質和專長,各有優劣,理解之後,就能互相尊重和欣賞。
【被忽略的亞斯女性】
其實大家仔細觀察就可以發現,你我身邊被診斷為自閉症的孩子,大部分是男孩。
這類症狀一開始被當作男童的疾病,所以對症狀的觀察、紀錄、診斷標準,都偏向了男孩觀點。
由於性別天生的差異,同樣有亞斯特質,女童往往會比男童聰明、有創意,知道如何應對各種社會情境,等到被察覺有社交困窘問題時,已經上高中或大學,錯過早期介入、改善憂鬱和低自尊的時機。
大體上說來,女孩的社交能力普遍優於男孩,在社交能力的表現上,亞斯女孩大約等同於一般男孩,所以必須更嚴重才會有機會被診斷出來。
女亞斯特質的核心是:obsession執念。擁有一些強迫性格的完美主義、高度嚴苛的自我要求、對整齊排列和美感的要求、對情感(伴侶)的過度執著等,這些都可能影響人際關係、伴侶關係,或打不進小團體的核心而讓人挫折、感到孤獨,此外,擔心自己不夠好也會造成焦慮。
【多種亞斯人常見的行為模式】
一、 亞斯的暴怒:70%的亞斯人會有情緒控制的問題。他們對於秩序很執著,希望按部就班,或者照著規劃好的藍圖行事,如有超過這個圖像或邏輯的事情發生(即使是很小的事情),就會突然暴怒,但平靜下來之後又恍若無事。
二、 亞斯的白目:直率、純真的表現方式,會在不知不覺中得罪人或惹惱人。他們的大腦重視邏輯性、系統性思考,常忽略別人的各種暗示與內心感受,或者是過度的「自我關注」而忽略其他人。
三、 亞斯的淡漠:他們不擅長無主題的閒聊、不太會接話、常是句點王,喜歡適度的孤獨。也或者由於人際互動的負面經驗,造成習得的淡漠,以及過度自我專注於自己有興趣的事物上,與之無關的事情就顯得淡漠。
四、 亞斯的孤獨:他們需要一個人的時刻,可以降低焦慮、穩定心情,但還是需要朋友。當他們因不善社交或表達而累積誤會和怨懟時,會導致被排除在小團體之外,這類被迫的孤獨,也是亞斯人生的大問題。
五、 亞斯的天真:有些亞斯人很容易相信別人,太快相信別人而遭致到被利用或傷害,部分的女性容易成為男性霸凌的目標。
六、 其他常見特質:臉盲、喃喃自語、拖延(想太多)。
七、 亞斯的堅持:固執、掌控、正義、一板一眼(沒有灰色地帶)、傲氣、單向聊天、特殊興趣。
【附記─如何讓亞斯「不再假裝」?】
憂慮和焦慮是亞斯特質人的常見症狀,這是因為不適應社會使然。
目前「神經多樣性運動」有兩種聲音:一是協助「少數」適應「多數」,二是「少數」不需要為「多數」改變。兩種都有價值。因此,神經多樣性運動主張去醫療化。
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本書作者閱讀大量的研究文獻之後,整理出成人亞斯特質的成因與表現,能夠作為社會大眾對於亞斯人的理解,也能夠幫助具有亞斯特質的人自我探索和認識。
是否有一天,亞斯人可以不用再假裝?身為有亞斯特質的人,透過了解自己來加強自己的適應與融入,這是我認為個人層面可以努力的方向。
就算改變不了社會,至少更認識自己,並幫助和自己互動的周邊他人,減少和自己相處的困難,自己盡力去營造對自己較為友善的環境,相信這樣做能夠活得更快樂、更自在。
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這一兩年,有一群家長重視孩童們的遊戲權,因此組成「還我特色公園行動聯盟(簡稱特公盟)」來督促政府進行公園體檢,拒絕罐頭公園。現行大多數的公園遊具單調,孩童無法在玩遊具中得到滿足,加上也沒有完整考量到使用者的需求,以及安全性的問題等等。
在家長團體希望建立有特色的公園後,更進一步思考到遊具應具備全體性、友善性,遊戲場域必須融入無障礙設計,提供所有兒童一同玩樂,這裡指的兒童包括一般兒童以及具有特殊需由的兒童(例如肢體障礙、視覺障礙、聽覺障礙、智能障礙、自閉症等等),甚至成人和年長者(爺奶)都能一同玩樂。遊具應能提供不同發展能力的刺激,像是藉由攀爬(網狀遊具)或是擺盪(盪鞦韆)等感官上的刺激,可以訓練身體運用的能力,精確掌控身體動作,而發展良好的動作協調性,還有也讓使用者在遊戲互動的過程中達到融合的目的。
此次質詢的訴求:
1. 全面檢視(逐年改善),妥善規劃(從三面向著手:一區至少一座共融式遊戲場+從我們的鄰里公園做起+別忘記校園)
(1)為了保障本市居民安全,建議全面檢視我們的公園,並遵守「兒童遊戲場設施安全管理規範」。首先,我們可以委託我國認證的機構來進行嚴謹又安全的檢測,依照檢測結果訂定分級分類改善清冊,像是照片(圖二)中已嚴重缺失涉及到孩童安全性的遊具可立即拆除,而仍堪用的遊具優先改造,改造時請全面妥善規劃,不要這次換掉這座公園某一套遊具後,下次有經費才再換另一套遊具,此外遊具皆須符合CNS的規範標準。
(2)最重要的是,我們可以從三個面向著手以及思考,是不是可以一個行政區至少一座共融式遊戲場,真的很感謝市府團隊的認真,讓「城鎮之心 新營鹽水-雙星拱月」入選前瞻計畫,並已編列預算要徵收並開闢本席多年建議的公4公3公16公園預定地,希望工務局也可以考慮在此處建造共融式遊戲場,當然也要結合當地的文化特色與地景,型塑出特色遊戲場域,為我們鹽水注入新生命。
(3)就在我們這一鄰里就有一座有特色的共融式公園,無須跑到別的里就能盡情享受無障礙的公園環境還可以和不同年齡層的大小朋友一起共享共玩。
(4)除了你我住家附近就有座共融式遊戲場外,我們也應該打造校園無障礙的遊戲空間,建議優先以設有特教班和資源班的學校列入第一波設置的對象,遊戲也是教學的一部份,共玩不僅可滿足特教學生感覺統合的需求,也可讓普通學生學習如何與特教學生相處,實踐共融的精神。
2. 再來,請市府編列足夠的預算,發包工程拒絕最低標,而採最有利標,避免低價影響品質,以往公園的遊具標案多採最低標,容易有次級品,加上設計師為省事,只好採購罐頭遊具(每座公園的遊具千篇一律)。
3. 各局處室務必須互相協調分工合作,切記不可各做各的,如此才能整合。尤以工務局、教育局、社會局、都發局更需付出龐大的心力。
4. 開放市民參與,廣納在地居民意見,也讓孩童表達自己的意見,並徵詢相關專家意見,注重遊具對兒童身心發展的幫助
#目前溪北會在長勝營區來試辦共融式遊戲場
#希望鹽水月津港還有國圖南部分館這些點也都可以納入考慮
自閉症類群障礙症可以運用的社會資源 在 中華民國自閉症基金會 的美食出口停車場
親愛的家長,您好: 歡迎您參與「社會故事教學提升5-6歲自閉症幼兒的社交溝通行為 ... 發展遲緩(包含自閉症類群障礙)兒童的介入方式逐年衍進,不僅相關臨床專業人員 ... ... <看更多>