在鋼索上，陪伴亞斯兒
在許多與亞斯伯格症相處的過程中，我相信很多人都有一種感覺，就如同走在鋼索上，有時一句話，自己並沒有認為哪裡講錯，但可能就誤踩地雷，而讓彼此的關係陷入僵局，衝突，關係決裂。
對於爸媽以及老師來說，有時會非常的苦惱，到底該如何與孩子進行互動？甚至於有時候會想，如果他們這麼敏感，都不能去苛責他們，都不能對他們講話大聲，那麼未來出了社會，遇到有些人對他們做出了負面的批評，指責，謾駡，甚至於工作上的要求，那這些孩子未來該如何是好？
我還是必須反覆的強調，亞斯伯格症孩子他們的確是需要學習。如何的調整自己的一些特質，還是很殘酷的，必須要說，社會上，並不是那麼友善能夠接受這些孩子獨特的身心特質，甚至於對許多工作環境來說，不見得有人想瞭解亞斯伯格症到底是怎麼一回事。
當我們要求亞斯伯格症孩子需要進行改變，甚至於接受我們的命令，要求，批評。這當中，有一個很重要的前提，就是彼此的關係需要先建立，簡單的來講，就是讓孩子先接受我們。
這關係的維繫，地基的建立是需要花許多的時間，這當中牽扯到我們對於每個亞斯伯格症特質的瞭解。
更何況，每一個孩子的身心特質有許多的異質性。因此當我們想要踩地雷的時候，我們必須要先能夠有把握，如何讓孩子在和我們相處的期間，至少讓他先維持情緒穩定。
這種情況，就如同當一個人血壓、血糖長時間保持在一個平穩的狀態。這時突然間有一個事件或一道高GI食物進來，這時對當事人產生的波浪會比較緩和一點。
同樣的，對於亞斯伯格症孩子來說，假如他們在平時也能夠維持一個比較長時間的情緒平穩，隨後我們再來對他們有一些要求，孩子的情緒起伏相對會比較小。
因此，如何避免踩到孩子的地雷？優先採取比較正面的對話會是最安全的一種方式。不要忘了這些孩子，他們對於事情的解讀是很容易負面的。我們可以這麼想像，十句話裡面如果十句話都是合理的話，正面的話，孩子都有可能會錯誤的解釋。
更何況我們今天講了十句話，裡面有七句是好話，三句是比較負面的話，有時孩子會專注在這三句負面的話，而更加的扭曲。
同時孩子的思考就像迴圈一樣，當他們總是在這負面的狀態下，不斷地環繞，在加上他們對人事物的二分，把我們區分到比較不友善負面的狀態，這時彼此的關係就會更加的惡化。－王意中臨床心理師
臨床心理師特質 在 Re: [問題] 讀心理系的人需要什麼特質？ - 看板CareerPlan 的美食出口停車場
※ 引述《icando5 (哈哈...我不要了!픩》之銘言：
: 到底讀心理系的人個人所必備的重要條件是什麼呢？
: 請跟我分享一下您的想法好嗎？
: 謝謝你～
剛好看到這篇文章 無聊來回回文 ^^"
首先呢 我認為學心理的人 最需要具備的是挫折忍受力吧!
當然 我想這是現今社會 各行各業都需要具備的
有好的挫折忍受力 在每個地方都必定會有較佳的工作表現
但是 為何會特別強調唸心理要具備這個?
首先 大學的心理科系的訓練 普遍為通才訓練
學的很雜 很廣泛 東學一點西學一點 難有專精
而且 大學畢業沒有念研究所的心理系學生 基本上會走本行的機率小之又小
我認識沒有考上研究所的同學來看
基本上 有一票人先轉行 發展第二專長什麼之類的 然後以後作跟心理學無關的工作
剩下的人不是繼續考研究所
就是找心理學相關的研究助理做 (但這也是為了日後升學作準備)
而且臨床與諮商心理師這兩個職業需要考心理師執照
都需要有研究所的學歷才可以報考
導致這兩個領域的研究所普遍來說 錄取率偏低
而且不得不考研究所的壓力大 考很多年的人大有人在
考完研究所 也不代表就有執照 還是要通過執照考
所以 我想 這是需要具備挫折忍受力的第一個理由
要有長期抗戰的準備
再者 先想像一個情境
在醫院幫一個大約四、五歲的小朋友 他患有自閉症
來找你這個走兒童臨床的心理師 做行為治療
通常 行為治療指的是 希望藉由一些方法使這些小朋友更能融入社會
譬如知道如何走到廁所上廁所 或者到便利商店買東西等等
你心裡知道 這些小朋友以後的發展階段會如何如何
無法控制飲食 可能會越來越胖 語言發展遲緩 無法與人正常互動等等
四、五歲的這個年紀 可以在利誘 給獎賞來給你親親抱抱
這已經會是他最可愛的階段
他在現今的醫學下 永遠都無法被治癒
只能在很大量的努力下 有限度的改善他的行為
面對他的小小進步 你就會感到無比的雀躍
可是 面對焦急且無力的父母的時候
他熱切的詢問你 他的小孩什麼時候會好？ 你會怎麼回答？
這是大多數的心理治療 可能會面對的情境
很多的心理疾患 只能改善現況 不能被治癒
一整個療程下來 可能十幾二十次 你的病人的進步幅度很小
他的狀況永遠都是那麼糟 甚至有可能越來越差
你會如何調適自己的心情？ 也為自己找一個心理師？？
我想 這也是我認為需要具備很大的挫折忍受力
可能作很多很多的努力 可是卻會徒勞無功
而且 在現今台灣心理師的制度下
在醫院裡的臨床心理師 常常淪為精神科醫生的附屬品
每天不斷地不斷地作為 心理衡鑑的工具
你常常會忿忿不平的是 平平都是唸七年
(臨床心理師需要念大學四年+研究所兩年+實習一年)
也都需要考執照
為什麼待遇就是比人家低一級
起薪也是 三萬多 四萬左右
而且 實習的那一年 還需要交錢給實習單位 並沒有薪水可拿
也許 過了一段很辛苦慘澹的醫院生涯
終於在這個圈子裡混出一點名堂
可以獨立開業 收一個小時上千元的心理治療費
但 這也是少數成功的案例
有很大一部份的心理師 還是在白色巨塔裡力爭上游
至於 諮商心理師
抱歉 才疏學淺 不是很熟
因為我自己念的不是這方面
(其實 我也不是念臨床的 只是自己身邊一票都是唸臨床的同學+學姐們 稍有涉獵)
也許請其他人來說明比較適當
普遍來說 諮商心理師的工作 普遍著重在學校內的輔導工作
就是國高中裡的輔導老師 大學裡輔導中心的老師
當然也有獨立開業的諮商心理師 我想應該也要打滾多年闖出自己的名堂
所以 真的不要對心理師的工作有太多的夢幻與憧憬
我自己覺得 現況很多不如想像中的美好
再來 工商心理學方面
出來的工作 普遍都跑到各大企業的人力資源部門工作
所以面臨著跟很多企管、人資的人搶飯碗
不過 不見得在實務或專業上會輸 因為每個系統出來的人 專精的不太一樣
心理學的訓練普遍較嚴謹
所以在教育訓練、招募、績效評估一些領域上 有自己的優勢在
也有主管喜歡這樣的優勢
但 這個工作 就真的需要很多跟人接觸、交際、social的技巧
也要喜歡跟人接觸囉 ：）
但這個工作 的確被取代率較高 進入門檻低
而且很現實的一句話 可能永遠無法作到大位
大位的人普遍都是技術、業務、甚至是行銷出來的人 <==這是敝人老師愛說的一句話
其他的領域 社心、認知、心理計量等等
我想 @_@ 大概以升學 研究工作為主吧
我也實在想不太出來 這些領域的人到底通通跑去哪裡了 XD
譬如心理計量的人會跑去LTTC發展騙錢的全民英檢
認知的人可以去作睡眠治療師
社心的人可以去補習班當考心研所的老師
或者從政、靜坐抗議吧 (好吧 我開始KUSO了)
=====不要戰我、不要戰我、不要戰我、不要戰我、不要戰我、不要戰我、不要戰我=====
ㄟ 本人學術不精 心理學的領域很多隔行如隔山
我也只是霧裡看花 越看越花 只知其一 不知其二
而且半夜很想睡覺了
所以大概這一篇文章 一部份事實 一部份抱怨 一部份無奈
一部份也徬徨 不知道畢業要幹嘛
所以看看就好 不用太認真
不太想修文了 想反駁的就來吧 ：）
也許可以給其他人更多些正面的意見
其實 我常常勸很多人 不要來念心理系啦 XD
算是勸退大隊的一員
套具行話來說
在這個圈子裡的人 很多都是在承諾續擴(escalation of commitment)下
在不願過去去的付出通通變成沈沒成本(sunk cost) 繼續走在這條路上 (我承認我也是)
所以 成本越來越大 >____<
也許 那些快快轉行的同學所做的決策 才是明智之舉
但是 其實我也相信 努力之下 每個人都會走出自己的一條路來
但 誰也不知道
別的路 或許更適合自己吧 :)
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