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恭喜 Peter Mann 的「莫尼卡」成書了！！！🥳❤️
閱後心得：
Z:畫了雙馬尾組！ 有點想知道他們上課都在教什麼？
其實最喜歡的角色是馬，但我比較想畫女孩子xD
(附圖是我的插花/ 發文前熊熊發現雙馬尾不小心畫錯，趕緊偷改了一下）
🌞以下是peter的回應：
💩--雖然沒有特別設定他們上課的內容
但我的想像中，老師是因為一些苦衷而廢到不想教書...
(也就是上週番外篇的內容)
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
Z:我覺得老師好可憐qwq 好像可以懂他的心情。
不過老師的報復⋯⋯⋯⋯⋯大家可以到p特的專頁去看莫尼卡的番外篇喔！
⭐莫尼卡11/7在台創祭首販⭐
上次教書的事情說到哪？
其實我要說的，大概就是總體而言，教育吃經驗，沒別的。一種米養百樣人，你累積了上千樣本，各式各樣的學生都會碰過，就會抓到上下限，自然會比較清楚大方向怎樣最好。
對新進教師的建議喔，我個人是沒辦法給太深入，當代理也就這樣，但如果你想要在教育界打下一片天地，請多跟主任、校長聊天。
不是要你去諂媚，是去了解整體教育的狀況，這些老前輩都一樣，經驗多才會跟你講實話。我常去跟前輩聊天，還要丟話題出去，像是教改會第幾屆，那個誰弄了什麼，然後教育部不同意……素養教育的XX科，是國教院的誰誰誰主導…
教育的主體是人，當你有這些經歷，前輩才會曉得你「踏進那扇門」，開始當你是對等的對象抬槓，你才會打開新世界。
這個新世界就跟產業界一樣，你努力夠多夠深，才會知道產線上哪個是關鍵，哪個人才厲害，老闆為何去買了那鬼東西。
不付出努力，只覺得世界都在卡我，就會憤世嫉俗，最後變成都資本家的錯、都李遠哲的錯。
你是普通人就算了，身為教育界的對這些還不清楚就很糟糕。雖然糟糕也是可以當個好老師，但你就是個體，茫茫師海中的一份子，不求功也不求過，但求問心無愧到退休，這也可以。
若你想要改變教育，領導這個業界，那就去考主任、校長，沒站在那個起跑線，誰會鳥你？為何今天要聽一個菜鳥領導全國教育？
前幾篇提過，好的老師知道學生人生就這一次，所以教書會很保守，採取安全路線，至少不要教壞。你提出的改變，如果不基於現狀，只是照著書本跟國外案例，就覺得非改不可，那絕對行不通。
我年輕時以為是所有教師跟從業者在阻擋，後來才曉得阻擋的是系統本身，系統看的是整體會不會崩潰，如果改革的代價會有高機率崩潰，那麼就不會讓你改。
教改有沒有讓系統崩潰？沒有，因為實際上教改就不是某個人幹的，是整個系統運作的結果，只是被政治拿去宣傳，用來嚇你騙你，說選他才會教育好。上一個想要撥鐘向後的叫做馬英九，教育界有誰鳥他恢復聯考？
就算要恢復聯合考試的制度，也必定是基於現狀，逐步去改變改回去。當初聯考要修掉，是因為不合現實，當年的環境已經需要改變考招制度，所以就改。今天你要怎樣扭回去？看的是個人還是整體？請多想想。
講多了也煩，我希望年輕朋友可以理解，經驗無比寶貴這句話，不要動不動就覺得「我們走錯了，應該要扭回正途」。你的正途是什麼？這必須要嚴謹定義，我見過太多認為社會應該要那樣這樣、這樣那樣。
為何？為何你說的是對的？可不可以給一個理由？
答不出來，其實我知道為何，當過老師後，看自己學生從那個天真無邪可愛純真（？！），上大學後開始接受社會教育，就知道為何了。
大多都是教授告訴你，媒體告訴你，同儕告訴你。
但教授不會跟你說，他自己也沒去工廠手動線做過兩天，媒體不會說他們有意識形態，同儕也不會承認自己比你還蠢。
請年輕朋友記得，現狀的運作是存在，那麼這就是真實，而且必定是有效。只是，為了這個有效，要付出多少代價，威權年代是我們外省人佔據優勢，在經濟、社會文化資本上容易累積，所以這個有效建立在族群的不公平上。
打掉重練，一定有得利者跟損失者，但你要怎樣確定，既得利益跟蒙受損失者，必定哪一方正確或錯誤？所以絕對不要站在雞蛋那邊，也不要認定高牆那邊就是錯的。
任何事情都要成本，只是成本是金錢還是時間，有形還是無形。
不需要代價的改革一定是騙人的，都是別人承擔損失的改革必定有鬼。因為社會是連動的，在民主國家中，社會是一個有機體，不可能有單單某人某族群損失，其他人都獲利這回事，怎樣評估損益，這就是現代政治。
高喊正義是很廉價的，分析成本是很麻煩的，這才是人人愛高喊正義的原因，所以我們才會得到一堆說幹話的政治人物。
總之，回到教育上，我是希望不管家長或是老師，都多想想。
為何到最後，我們都會說
「每天寫一點，每天讀一點，持之以恆，養成習慣」
因為這就是真理，你不需要為反而反。
讀書沒有捷徑，凡事都需要成本。
那些用奴性貶低紀律者，通常自己就是秩序的破壞者，以吸食物體崩潰爆炸時外擴的能量為食。
克蘇魯邪神？你說對了。
本週的特別來賓是『 致怡+ZEI+ 老師』
閱後心得：
畫了雙馬尾組！ 有點想知道他們上課都在教什麼？
其實最喜歡的角色是馬，但我比較想畫女孩子xD
(附圖是來自致怡老師的插花)
💩--雖然沒有特別設定他們上課的內容
但我的想像中，老師是因為一些苦衷而廢到不想教書...
(也就是上週番外篇的內容)
⭐莫尼卡11/7在台創祭首販⭐
臺北市今天+1，但 #新北幼兒園 爆發群聚，雙北共同生活圈，目前確定有五個孩子、一位老師過去曾在該園就讀或教書，因此臺北已經立刻啟動相關幼兒園、國小的 #預防性停課及 #預防性隔離 措施，影響超過500人。
#臺大醫院 出現確診者足跡，臺北市衛生局正在密切關注、疫調進行中。
面對 Delta病毒的威脅，臺北市的防疫政策會滾動式修正，隨時向市民報告。
臺北市防疫因應記者會，15:15準時上線說明！
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#停課不停學
#老師化身直播主
受疫情影響，學校停課了。校園裡少了同學們的身影，但是老師們依舊忙碌，備課、上課，他們化身為直播主，在鏡頭前使勁教學，只希望吸引學生們的注意力。
教書30年，即將要退休的賢北國小張良誠老師說，像他們這些資深的老師，面對這次的挑戰，剛開始也是手忙腳亂的，但是，當老師也還是要不斷地學習，也或許這是未來教學的一個走向。
偉哲很感謝所有在鏡頭前的老師，即使疫情艱難，教學工作壓力增加，大家仍齊心前進，謝謝您們為孩子所做的努力，謝謝！
自從離開FB，一直到前陣子座標之力來鬧事，我這陣子在網路上的創作都呈現自暴自棄的狀態，甚至一度還不幹了，跑回學校教書。
但這陣子痛定思痛，決定要重新振作，找回初衷！
從現在起，不拖延、不拖稿，每天認真工作，當個勤勉的內容創作者！
ヽ(`Д´)ノ
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#黑貓老師 #VLOG #重頭開始
