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翻轉教室是 2007 年起源於美國的一種新的教學模式，也就是先由學生在家中看老師準備好的課程內容，到學校時再一起完成作業和討論。由於變成在家學習、在學校完成作業，這不同於傳統的教學方法因此稱為「翻轉教室」。
不過回想起前陣子剛宣布全面停課、酷課雲整個塞爆的情況，好像有點「人仰馬翻」，而不是什麼「翻轉教育」......
https://pse.is/fb06022000
【看見臺灣的創新】
翻轉教室起源於美國洛磯山林地公園高中的化學老師。在台灣，台大副教授葉丙成堪稱是翻轉教室教學法的推手。他在機率課上實行，成效極佳，之後全台演講，傳遞翻轉教室的價值…
http://www.gvm.com.tw/Boardcontent_29296_1.html
#翻轉教室 #看見臺灣的創新 #創新
＃趨勢洞察 ＃體驗式學習 ＃翻轉教室 ＃線上學習
「今天上課有沒有什麼問題？」老師問。全場鴉雀無聲。「好！下課！」這個場景不陌生吧！因為我們都是這樣長大的。但近來逐漸引起討論的「翻轉教室」運動，改變以往老師單向授課的學習模式，先讓學生在家透過平台或是教材自行學習，課堂學習的重點在於與老師及同學切磋討論，落實老師「解惑」與「引導」的功能，把單向的「下載」變成雙向的「交流」 。當學習不再是別人告訴我該怎麼做，而是由我主動想要了解其中的奧妙，從「認知、自我覺醒」以致「引發學習興趣」，這樣的教學體驗很難令人拒絕學習吧！
「翻轉教室」這個概念2007年起源於美國，因為Khan學院 (Khan Academy) 的創辦人 Salman Khan 的投入與推動帶起了風潮與更多企業及個人的贊助與投入 (Bill Gates 也是其中之一)。在台灣，中山女中的張輝誠老師算是在體制內創新教學方式的先行者，他所創立的學思達教學法也逐漸受到教育界與媒體的關注。
因應這個風潮，許多創業家也投入這個領域，其中 MOOCs (Massive Open Online Courses 大規模開放式線上課程) 就是一個試圖顛覆傳統教育，把學習主權還給學生的嘗試。MOOCs 集結世界數個線上教學網站，讓學生可以透過大量的影片、遊戲或互動式學習軟體等方式線上學習，課程範圍從兒童基礎教育 (語言、數學、歷史、科學等) 到成人的職能學習 (商學、財務經濟、軟體技能、心理、醫療等)，不只是小孩，成人也可以透過 MOOCs 體驗創新的線上教學機制。
透過這個過程，許多成年人的想法與思維也可以改變。方略管理的顧問特色，就是透過大量的體驗與實作，帶領客戶團隊完成公司與個人的轉變，而不只是觀念或做法的教授。這個做法，已經有許多成功的案例。我們深信人是可以改變的，只是需要一個有效務實的方法與環境，以及願意改變的意志。
大家不要再抱怨台灣的教育有多爛了。有想法，就要付諸行動！
[圖片截取自網路：http://www.cheapcollegedegrees.net/]
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