「うちの子供が頭が悪くて・・・」という親は多いものです。そんなことを言っている暇があるなら、今すぐこの『親子で取り組む作文教室』を読んで、一緒に作文を書いてください。
人間の頭の良さは、生まれつき決まっている訳ではなく、後天的な要素によって左右されます。あなたや、あなたの子供が、今「頭が悪い」としても、それをよくすることはいくらでも可能です。
子供の頭を飛躍的によくする方法は二つあります。一つは、「運動」。もう一つは、「国語力」を鍛えるということ。読解力や国語力が高い子供は他の教科の成績が良い。本が好きな子供は、読書によって自分からドンドン新しいことを学び、飛躍的に自己成長していきます。
例えば、同じ教科書を１０分読むににしても、「読解力のある子供」と「読解力のない子供」では、同じ時間で理解できる内容の深さや量で圧倒的な違いがでます。読解力の高い子供は、「算数」や「社会」などの他の教科の試験を受けても、出題者の意図を見抜くことができますから、最短で適切な解答を導くことが出来ます。
子供の国語力を伸ばす方法は、二つあります。
「読書」と「作文」です。
「読書」は、「読む」、すなわちインプット。
「作文」は、「書く」、すにわちアウトプット。
どちらが効果が高いかというと、間違いなく「アウトプット」である「作文」なわけですが、それだけ難易度も高いです。小学生や中学生に「作文を書きなさい！」と言っても、ほとんどの子供は１文字書き出すだけで、たいへんな苦労をします。
アウトプットをすると頭が良くなる！
『アウトプット大全』でしつこいほど繰り返しましたので、すでにご存じと思います。同様に、子供にアウトプットをさせると、子供の頭がよくなり、学校の成績も良くなる。
アウトプットは基本的に「楽しい」ので、「アウトプットの楽しさ」を身につけることは、「勉強の楽しさ」を身につけるのと同じ！ 子供が「アウトプット好き」に返信すれば、勝手に自分から勉強するこどもになるでしょう。
とはいえ、アウトプットは難しい。敷居が高い。
その敷居を一気に下げてくれるのが、この本です。
文章は、ゼロから書くのは大変です。
私ですら、メルマガを書く場合は、
前回のメルマガに上書きして書いています。
つまり、文章のテンプレート（ひな形）があると、
文章が苦手な人でも、簡単に文章を書くことができます。
『親子で取り組む作文教室』では、
作文の基本的なテンプレートに加えて、
９つのお題
書き出しのパターン１２選
締めくくりのパターン２２選
など、テンプレートの宝庫です。
あなたは、お子さんと一緒に話し合いながら、
ファミレスのメニューでも決めるように
いくつかな「要素」を選んでいけばいい、というわけ。
こどもから「何か」を引き出すのには「質問」が重要で、
どんな「質問」をすればいいのか？
ということも、もちろん詳しく書かれています。
『アウトプット大全』にも書きましたが、
「質問」というのは、非常に重要なアウトプット能力です。
『親子で取り組む作文教室』をお子さんと一緒に実践すると、
子供の作文能力、文章能力。親の質問力。
親子で一緒にアウトプット力のトレーニングでできる、
というすばらしいアウトプット力養成本です。
子供のうちからアウトプット力を身につけていると、
頭が良くなる、勉強ができる、自分の考えをまとめられる、
自分の意見が言える、文章が書ける、など良いことづくめ。
せっかくの夏休みですから、親子で作文に取り組みながら、
自分と子供のアウトプット力を鍛える。
最高の時間の使い方だと思います。
『魔法の質問で「コトバの力」を伸ばそう 親子で取り組む作文教室』（山口拓朗著、日本能率協会マネジメントセンター）
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