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這幾天跟學生聊到教改的議題 但絕大多數的學生都只知道教改後的現行制度 不知道教改前的情況 所以根本無法比較 我就學的期間大概就是台灣開始推動教改的1990年代 剛好跨在新舊制度之間 可以很準確的講出我觀察的的社會狀態

我國小的時候是完全不知道念書壓力是什麼的 每天放學回家就是看電視跟看漫畫 偶爾會去安親班跟才藝班找同學

我很喜歡去安親班教室 因為那裡有個小圖書館 等他們的時候我可以在裡面看我平常看不到的精美故事書 還有一些科學的百科全書 經常看到忘我

上安親班才藝班的同學羨慕我可以每天放學回家一直玩 他們只有六日可以玩 其實我才羨慕他們可以在安親班才藝班學習才藝 因為我只能每天看電視看漫畫 寒暑假他們去參加各種營隊 我還是只能每天看漫畫看電視...

上了國中後也是一路玩 我當時分到的是公立國中的後段班 在後段班玩得更起勁了 成天跟同學打鬧 放學後留下來打籃球到七八點才回家 我那個時代流行NBA跟灌籃高手 當時的夢想是未來想當NBA的球員（長大後才知道不能看漫畫立夢想

這樣無壓力的生活到了國三後終於有了轉變 國三全校重新編班 我被分到了升學班 人生第一次終於感受到了升學壓力 一開始名次掉到全班30名的感覺讓我嚇到了 以前一直都是前3名的 現在居然變成30名 一時間難以適應

於是乎主動跟媽媽說我想補習 找到了一個很嚴格會打人的數學老師 下課前會考10題 錯一題打一下 一開始有點不習慣 被打了一兩次 後來就都沒被打過了 然後數學成績開始起飛 在班上的名次也進了前10名

在升學班的生活是很充實的 我從不知道跟一群人一起認真讀書是一件這麼熱血的事情 以前都是我一個人念書 現在一大群人一起認真讀書真的是從未有過的經驗

我的國三導師是非常兇狠的嚴師 一開班有發生高壯學生霸凌欺負同學的事件 然後他就被我們導師打飛了（沒開玩笑 是真的打飛 我們導師有練氣功）後來班上氣氛一片祥和 再也沒發生過任何霸凌事件

導師很兇狠有個很大的好處 就是所有人都可以好好上課 而且同學很團結 會相互通報老師來巡堂的消息 感情非常好 至今我的很多好友都是國三認識的 雖然我也很羨慕之前沒編到升學班的同學 他們依然過著每天玩樂的生活 但我這一年雖然壓力大 但卻是最充實的一年

國中畢業後同時考上了嘉義高中跟高雄工專 著實讓我思考了很久 教改前的五專是很厲害的 台北商專 台北工專 台中商專 高雄工專 文藻語專 是業界響噹噹的名校 學生還沒畢業就被企業搶著要

後來因為多數同學都選擇嘉中 我也選了普通高中來念 高一高二的我徹底放飛了自我 跟著幾個好友進了管樂社 也許是為了彌補我小時候沒能上才藝班的缺憾吧 我幾乎每一天放學還有假日都到管樂社報到 那裡有我最好的朋友 還有我最美好的回憶

就這樣一路玩社團 到了高三 才開始收心專心念書 因為高一高二都在瘋狂玩社團的影響 我的高一高二成績可說是慘不忍睹 這樣的情況沒辦法推薦甄試（就是現在所謂的申請入學 ）我記得那時候我那時候是剛開始試辦的第一屆

所以沒法推薦甄選的之下 只能選擇聯考（就是現在的指考）那時候絕大多數的名額都在聯考 所以對我而言沒什麼影響

但因為太久沒碰書 一開始我採用太極端的方式念書 每天念書到2-3點 常常在書桌上睡到天亮 想要在最短的時間把成績衝起來 但這樣透支體力的我 在最重要的考前兩個月 我的身體累倒了 生了一場大病 完全沒辦法念書的情況下 聯考嚴重失常 但靠著生病前累積的實力 還是考上了東吳政治系

不過當時的大學跟現在的錄取率98%大學不一樣 當時大學錄取率低 所以不管是哪個大學哪個科系 自然組還是社會組 畢業出來都可以找到不錯的工作 那個時候說自己是大學生還會受到尊敬 不像現在還要被追問是那間大學哪個科系

當時候是一個行行出狀元的時代 適合念書的就一路念書到大學 不適合念書的高職畢業後就早出社會當學徒 學了兩三年後出師了 就開始離開師父 自己創業 所以也是個新創事業處處萌芽的時代

我一直都很慶幸 如果我出生在這個時代 這個升學制度之下 也許我就不會有那麼美好的國高中瘋狂玩樂瘋狂念書的生活了

我不是守舊派 好的改革我一定支持 但是越改越糟糕的改革我不能接受 現在的國高中學生的所有日常成績都要被當作升學標準 如何盡情玩樂？！

從苦一年變成苦三年 每科成績都要被量化後加入升學參考 然後說這是要降低學生的壓力？！更不用講很多學生還要被迫去當幹部 當志工 參加各種營隊 進行所謂的多元學習 這種不願意強迫參加的幹部志工跟營隊有任何意義嗎？

更不用講技職專科體系被破壞殆盡 大學文組學生完全供過於求的就業慘況了 廣設大學真的禍國殃民

先分享這麼多 至於後來如何轉學到台大又是另一個故事了 有機會再跟大家分享

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#學英文從小開始培養
#下單選購贈英文故事書

大多家長都想問，幼兒學習英文，從幾歲開始接觸最好❓
剛出生❓一歲❓或二歲❓

Jason剛接觸英文時大約是一歲半左右，一開始Ms珊小姐會用玩樂的方式來引導教學英文，例如：Jason很喜歡車，這時候可以陪著孩子玩車時，邊跟他說弟弟車車的英文名字Car，同時一邊跟他說這車是黃色，英文單字是Yellow，每天反覆跟他說，大約一週就能慢慢記起來，晚上固定放英文兒歌讓他學習聽(主要希望對於英文不要排斥) 〰️

現在Jason兩歲半，中文能力滿會表達，學習能力正強，加上這時期好喜歡看動物，現階段想開始訓練Jason學習ABC，想找26個英文單字字母拼圖，剛好有朋友於幼稚園任教，推薦Ms珊小姐孩子喜歡動物，不如就找韓國Funt英文字母立體拼圖〰️

✨實際組裝動物拼圖：
🔸組裝的過程，樂芙專注力非常集中、自己很認真思考，邏輯思考上判斷都很正確
*Ms珊小姐當時有計算時間，以樂芙的年紀來說，因組裝過程中需要思考，自己組裝大約8-10分鐘的時間，若是家長陪同只需要5分鐘內就能完成

🔸拼圖的動物色彩非常鮮明，孩子都非常喜歡，使用E型化瓦楞紙版來設計好處，因有厚度在不易撕破，也不易反光，視覺上非常舒適柔和

🔸翻至背面會有專屬的恐龍貼紙設計，每一個動物拼圖，都會有示意組裝圖表

🔸E型化瓦楞紙版拆裝時完全不會割傷手，也不易撕破，動動一根手指頭就能輕鬆拆除

🔸姊姊組裝獅子拼圖，接著教Jason念獅子的英文L-I-O-N，沒想到當下Jason會跟著姊姊一起反覆跟著練習

🔸最後兩人一起來玩動物大PK遊戲
🔸組裝完的動物拼圖，收納方便，不占空間，擺設起來非常美觀，每天多和孩子練習動物英文，日積月累，慢慢吸收，就會自然而然唸出動物名稱

✨精美故事書介紹(新款)：
🔹除了動物字母拼圖之外，可搭配新出的英文故事書一起閱讀，共有13本書籍，外出或是睡前閱讀都非常方便

🔹顛覆傳統！市面上大多只能閱讀紙本，有些生動的敘述，需要自己憑空想像~
現在除了閱讀紙本外，還可運用動物拼圖，實際來搭配書本的敘述，讓孩子們更加清楚加深印象！

🔹一本故事書敘述2種動物的故事，一本故事書約兩個手掌大小，薄、輕巧外出攜帶方便

🔹使用的句型，淺顯易懂，睡前來個閱讀，耳濡目染，久了也會朗朗上口~

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