【確定開班】第2期 Python基礎程式設計班
同時也有12部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,完整影音:http://goo.gl/JrxO9 今天已經開始正式課程的內容,學習以漸進入軌道, 大部分的都是舊生,所以也頗能習慣吳老師的一慣教法, 這樣的折衷的步調,除了能兼顧新舊生外,還能讓大家回家可以重複聽講, 可說是不錯的教學方法,尤其最近大力推動的資訊融入教學, 或是教學卓越計畫的教學助...
程式設計班 在 今天運氣超好 Facebook 的最佳解答
才藝班結束了🎉
看到零基礎的學員們都有所成長,就是給講師們最棒的回饋了☺️
希望有了基礎,各位能夠繼續在所愛的領域更加研究、學習喔!
謝謝認真的講師和學員們
能認識你們,真的運氣超好😉
#才藝班 #韓文發音班 #平面設計班 #攝影專題班 #程式設計班 #板橋
程式設計班 在 紀老師程式教學網 Facebook 的最佳解答
[書籍推薦] 適合國小讀者閱讀的程式設計書(文末有彩蛋喔)
書名: 程式有玩沒玩?我的 Scratch 創意大冒險
網址: https://is.gd/7oAtdF
最近有兩三位家長,都不約而同地私訊問我:「老師!你有沒有在教國小的程式設計班?」「老師!國小程式設計該怎麼入門?」「可以推薦國小適合看的程式設計書籍嗎?」(可能是暑假到了吧)
呃...現在的國小小朋友都這麼可憐嗎?我記得我國小的時候,大多是做些虛報購買自修書的金額,然後拿多餘的錢去街角機台打電動...這樣而已。雖然我是教程式設計的,不過我覺得家長就放心讓學校去教。有興趣的小朋友,自然會有興趣。沒興趣的,就學個概念,不必強迫。人生除了程式設計以外,還有很多美好的事情,不是嗎(笑)?
但就算我這麼安慰家長,似乎也沒用...畢竟大家對「程式設計」這門課程加入 108 課綱這件事,或多或少都蠻焦慮的。也擔心萬一家裡的國小小朋友來問程式問題,自己答不出來,會不會讓孩子輸在起跑點?Well...開設「國小程式設計班」我是做不到啦~畢竟我的時間都被成人程式設計課塞滿了。不過我還是幫大家去書局,挑了一本適合國小讀者閱讀的程式設計參考書,推薦給大家(希望能減少家長們的焦慮&在私訊裡被問相同問題的機率... XD)。
我挑選這本書的理由是:它把「程式設計」這件事「隱藏」(原諒我用這個詞彙 XD)得很好。對於國小讀者來說,如果正經八百地講 CPU、記憶體、程式語法,那我敢跟你保證,沒有兩天,您買的這本書就會變成小朋友的另類玩具(丟、轉、塗鴉...etc.)。但這本書的行文風格,是講自然界的動物、塗鴉...等事情,然後不經意地帶到程式設計。我覺得這樣做,可能會比較適合定性稍差的國小小朋友。您可以點擊上面那個網址( https://is.gd/7oAtdF ),裡面有「試閱」功能。看個幾頁,您就能了解我想表達的意思了。
結帳的時候,想想最近忙於教書,很久沒有分享什麼好東西給粉絲頁網友了。就大著膽子,表明身分,看看能不能凹到一點贈品送給大家。感謝三民書局陳小姐,願意提供兩本書籍,送給我們粉絲頁的網友。非常感謝!接下來就跟大家說明如何取得這兩本書囉~
只要您在下方留言區,留下「您為什麼對這本書感興趣」,或者「您打算用這本書做什麼」,我將會從中抽出兩位,把書籍寄送到您指定的地址喔!所有的費用我會負責買單,您不必擔心。留言時間必須是在 2020/7/30 23:59:59 之前才有效喔~我將會在 2020/7/31 公告中獎的名單。然後用「私訊」麻煩中獎人,把您的真實姓名、聯絡電話、寄送地址提供給我,我好請書局那邊寄送給您喔~
希望今天推薦的書籍能幫助到那些焦慮的爸爸媽媽。也希望我舉辦的小小活動大家會喜歡。祝福大家一週愉快~
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PS: 本文歡迎轉發、按讚、留言鼓勵我一下!您的隻字片語,都是讓我繼續提供好物的動力喔!
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程式設計班 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
完整影音:http://goo.gl/JrxO9
今天已經開始正式課程的內容,學習以漸進入軌道,
大部分的都是舊生,所以也頗能習慣吳老師的一慣教法,
這樣的折衷的步調,除了能兼顧新舊生外,還能讓大家回家可以重複聽講,
可說是不錯的教學方法,尤其最近大力推動的資訊融入教學,
或是教學卓越計畫的教學助理,就是希望用網路來輔助老師的教學成效,
而這些我已經在做,而且做了很多年,成效如何大家都是有目共睹了,
當然做這些工作確實要花很多老師自己額外的時間,也不見得可以得到什麼實質的回饋,
但就是覺得很重要,一股教學熱誠讓我繼續做了好多年,
這樣的工作不能少,未來也不會停下來,還會做更多。
吳老師 100/3/10
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今天已經開始正式課程的內容,學習以漸進入軌道,
大部分的都是舊生,所以也頗能習慣吳老師的一慣教法,
這樣的折衷的步調,除了能兼顧新舊生外,還能讓大家回家可以重複聽講,
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或是教學卓越計畫的教學助理,就是希望用網路來輔助老師的教學成效,
而這些我已經在做,而且做了很多年,成效如何大家都是有目共睹了,
當然做這些工作確實要花很多老師自己額外的時間,也不見得可以得到什麼實質的回饋,
但就是覺得很重要,一股教學熱誠讓我繼續做了好多年,
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當然做這些工作確實要花很多老師自己額外的時間,也不見得可以得到什麼實質的回饋,
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