去年在愛知教育大學訪問時，研究題目是老師對於幼兒性行為的回應。
這個題目很重要的原因是老師的回應決定了孩子未來的態度。完全不談，孩子連被性侵了都不知道。
當時聽好幾位愛知教育大學的師長和學生說有一位來自台灣的研究生郭育志想要找我討論博士班的研究題目。
我和育志終於在國際會館見了面，談起了每個人第一次性關係的迷惘、罪惡感、半推半就、被勉強、被強迫，認為同志在情感路上摸索前進時，應該是更無助吧？
昨天看到了郭育志的facebook po文，說收到了英國伯明罕大學─性學與性別研究所博士班的錄取通知。我在文下留言恭喜育志，他回說：「所提交的研究計畫書，是源自於老師當初在會館給我的Idea。」
我很開心幫上了忙，令人震驚的是他在文中提到求學路上受到學術界師長歧視的對待。
他說：「2016年在臺北政治大學碩士班的面試上，被該所長直接了當地告知「你們私立科大生，和我們是不同世界的。」
2019年名古屋市立大學博士班的考選上，被該所社會學教授訓斥「你竟然把同志性行為搬上考選台，還這般振振有詞，根本違反研究倫理。」
我看了心中感到不捨，想著，老師們真的是要有更開闊的眼界啊，狹隘的眼光帶領學生，以盲引盲，真的是傷害人了。
然而回頭想想，我何嘗不是在生命中種種的拒絕中，被推向更好更適合的地方呢？
讓我們一起感謝拒絕我們的人。
真心祝福他們福慧增長。
