［#資訊設計｜捷運開發讓你的生活變得更好嗎？］
老台北人絕對有感⋯⋯家裡附近的捷運開通後，是讓你上班上學更方便？還是房價飆升準備隨時脫手（但買不買得起又是另一回事）？又或是捷運沿線有了更多住宅型大樓興建案，來搶住宅市場的大餅呢？
Punch Up 和 Thai PBS 聯合推出「捷運改變生活？」的數位專題，結合曼谷捷運票價系統、房地產資料與大學運輸、城市規劃、財金科系教授，談談開通21年、總長157.32公里的捷運系統對於曼谷人生活的改變。
▨ 「捷運改變生活？」互動式網站 ⇉ https://thevisual.thaipbs.or.th/UrbanTransit/
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❍ 捷運怎麼改變你的生活？❍
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一、「捷運行經地價必定飆升？」
追蹤10年間捷運沿線的房地產資訊，有些站點房價提升、有些則持平。房價、地價不一定和捷運開通有關，而是和當地未來發展、腹地大小、空間使用率有關。
但有趣的發現，捷運延線住宅需求量（以Condo公寓為指標）明顯提升，但是整個曼谷就算是非捷運行經處的Condo數也不斷增加。
二、「有捷運，生活費會比較便宜？」
生活費中的交通支出，端看移動距離的成本，以及到底是家庭或是個人的移動需求。
有趣的是，泰國人普遍認為「搭捷運有錢人」，相較於公車捷運真的有夠貴，而且BTS（空鐵）和MRT（地鐵）兩個系統沒有整合，其實有諸多不便。
接下來這個月將會有 Mayday ，致力於讓公車搭乘更親民、大眾運輸議題更普及的社會設計組織專訪（請大家督促偶ㄌʕ •ᴥ•ʔ）
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❍ 講座｜資訊設計也能很促咪❍
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「從資料的角度，說出簡單、引人入勝的好故事」
生活中的資料百百種，從台灣茶、台灣小吃解剖圖、七夕必備的月老參拜指南，乃至網路霸凌、捷運與都市發展、政治選舉資訊，台灣 Re-lab 和泰國 Punch Up 致力於資訊設計，以資料為基礎，說出簡單卻引人入勝的好故事，讓更多人參與值得關注的議題之中。
給設計師、資料分析師、前後端工程師，或是想要以不同專業領域切入資料敘事的你，一場奶茶屆的資訊設計對談。
時間｜2021年1月31日（日）13:45 - 16:00
地點｜台大創新設計學院（台北市中正區思源街18號卓越大樓）
報名限制｜免費參與，限量40位；設計相關科系學生、台大校內師生優先。
報名表單｜http://bit.ly/0131_TWTHseminar_infographic
講者｜
▨ 台灣｜劉又瑄 (XX)｜ Re-lab 共同創辦人
▨ 泰國｜Thanisara Ruangdej (GG)｜ Punch Up 共同創辦人
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❍ 台灣泰國設計需要舞台交流❍
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「雖然媽媽說那裡太危險」 致力於台灣泰國雙邊設計交流與推廣的自媒體，期待能夠喚起設計圈、乃至於跨領域背景、一般大眾，對於設計的意識。
▨ Instagram ⇉ https://www.instagram.com/itissaidtobedanger/
#台泰設計 #泰國設計 #TWTHDesign #PunchUp #infographic #userinterfacedesign #graphicdesign #publictransportation #datavisualization
社會設計 台大 在 [評價] 109-1 教育創新與社會設計黃書緯- 看板NTUcourse 的美食出口停車場
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標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：109-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃書緯
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
領導學程/創創學程選修
δ 課程大概內容
前面花了1/3的學期在解釋、闡述「發酵食物」在台灣的社會面、文化面有怎樣
的影響。
還有一些社會設計的概念與實例，老師也帶我們去宜蘭深溝移地學習，去台北科
教館上關於發酵食品與台灣文化的課，課上完現場煮來吃等等，有感受到體驗式教育
從玩中學的精神。
後面2/3個學期則請來聚樂邦的業師，教導我們如何從無到有設計出一款教案，
最後會到衛理女中試教。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
不喜歡分組專案 ★
喜歡跟朋友合作激盪想法 ★ ★ ★ ★
害怕雷組員 ★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師會把每次上課前後的閱讀文本放到drop box上，提供同學閱讀
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片為主，老師是城鄉所的教授，上課台風穩健、課程討論的引導我覺得也不
錯
上課分組後也常常須要上台報告討論分享等。
學期中間會有兩到三次的報告進度，讓大家試玩教案等。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
扎實，參考投入的時間（我覺得加上課外討論大概六學分）我覺得沒有很甜XD
最後拿A-
部分項目評比我比較抓不著老師的標準
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，有兩次心得要繳交，很多次的小組討論內容要上繳。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師好像蠻注重出席率跟上課討論的，因為班級也小，所以老師蠻注重師生之間
互
。
因為這個學期碰到一個很可怕的台科雷隊友，有跟老師反映這件事，老師表示他
其
知道，最後給我們一句他個人挑隊友的法則—「不要找太熱情的人」，那個雷隊友開學的
時候就在說他自己要創業做什麼的，好像很熱情，但到後期都不來開會，說謊成性：））
），奉勸大家謹慎挑隊友。
Ψ 總結
整體而言這門課推薦給喜歡做專案的朋友，或是關注很多社會與教育議題的同學
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