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社會心理學研究 在 女人迷 womany Facebook 的最讚貼文
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社會心理學研究 在 天下文化 Facebook 的最佳解答
在社交場合遇到想認識的人時，卻苦於不知如何開口嗎？根據社會心理學研究，搭訕大致可分為3種開場白風格：「調情可愛」、「直接了當」、「無傷大雅」。
不過， 倫敦大學統計分析研究， #成功率最高 的開場白其實是這句話.......
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✅《心理學如何幫助了我》：https://bookzone.pros.is/3ak9xk
社會心理學研究 在 Facebook 的最讚貼文
#履歷撰寫有秘訣 #善用認知科學 #帶腦去上班
#找到好工作 #創造高績效 #打造成功職涯
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「你的職涯將占去一生超過七點五萬小時的時間。想在職場上戰無不勝，你得先了解你的大腦。」——（本書書封文案）
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確切地說，我更喜歡把《帶腦去上班》改成《用腦也用心的工作思考術》。作者Art Markman在這本書裡，不止談「上班」這件事（第二部），連求職（第一部）、轉職、離職（第三部）都一條龍地談到了。
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在諮商過程，職涯一直是常見的主題。在不同案主身上，我們往往可以看見一個時常出現的行為模式：這些人在求職、工作時，其實非常認真、努力。但很多時候，教育或傳統美德教會了我們「認真、努力」，卻不擔保問題一定能迎刃而解。背後一個容易輕忽的關鍵是：方向不對、努力白費。
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閱讀本書時，我一直想到這句話，並且不斷感覺自己某些職涯的思考方向被調整了。好比，以求職篇的討論為例。我挑了幾個印象很深刻的內容，試著用QA的方式來問問大家。歡迎你來接受挑戰，看看自己是怎麼想這些作法的：
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🤔我們是最了解自己的人，未來應該找怎樣的工作，未來的願景是什麼，我們是最清楚的人。
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（❌）
研究指出，人類「預測未來」的能力非常差。你對未來工作設想的願景，往往是基於「你已經經歷過的事」，而不是你以為的「未來世界」（因為這對大腦來說太抽象了）。因此，這種想像願景的參考價值不高。同時，作者也提醒，如果我們只因為「從來沒想過」從事某種工作，就完全排除嘗試這類工作的機會，是非常可惜的。
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🤔在撰寫履歷時，相較於「格式」，履歷的「內容」更加重要。
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（❌）
這一段我會深刻地記住，並和未來的案主分享。簡言之，如果你是職場新人，若把其他「新人履歷」和你的放在一起，光憑「內容」其實很難找到明顯差異（作者用「千篇一律」來形容）。因此，能先被看見並且留下來的履歷，往往是履歷「格式」讓人有好印象的（沒有錯字、內容清晰、符合業界質感等）。如果你是要轉職的資深者，履歷內容也只是輔助，真正關鍵的是你在業界已經累積的名聲與經歷。
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🤔撰寫履歷時要有自信，盡可能具體地條列所有大、小正向經驗與成就。
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（❌）
作者引用「#送禮者的矛盾」（presenter’s paradox）這項概念提醒我們，人類評估事物的方式，是把既有可得資訊平均之後來看。因此，列出幾項大成就，搭配一堆小成就之後，你的整體印象反而會被那堆小成就拉低；不如僅列出三項大成就就好。
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類似這樣，你也有跌破眼鏡的感覺嗎（我跌破了一些😂）。書中大量舉證了許多坊間或眾口之間流傳、似是而非的求職、工作、轉職迷思，並以基於心理學（特別是認知、社會心理學）研究發現的資料，帶大家去破解當中的盲點，相信能讓我們找到「方向正確」的第一步。
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作為一位推廣實務心理學的心理師，本書的「實務感」讓我深深佩服。沒想過，某些我們熟悉的心理學概念，可以這樣應用在職場上。
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本書適合閱讀的對象有，任何想在求職、職涯上「更前進一步」的人，不管你是新鮮人、職場老手，亦或是需要帶領團隊的主管或老闆，相信都能從書中，找到一些你需要的「心」觀點～
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閱讀本書：《帶腦去上班：善用認知科學，找到好工作、創造高績效、打造成功職涯》（Bring Your Brain to Work: Using Cognitive Science to Get a Job, Do it Well, and Advance Your Career），作者Art Markman（雅特・馬克曼）。
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📖https://tinyurl.com/yxq49km7 (讀讀這本書)
ℹ️ https://tinyurl.com/y36fqpuf (網誌好讀版)
社會心理學研究 在 Atsushiの日本語教室 Youtube 的精選貼文
影片來源：C-CLASS2021年8月第3部
日劇：『私結婚できないんじゃなくて、しないんです』第4話
挑戰日劇對白！日文聽寫練習
https://youtu.be/ei2kn0UTjD0
聽寫練習VOL.1
https://youtu.be/p0cOe_uUHr4
聽寫練習VOL.2
https://youtu.be/5lkJcSDMecc
聽寫練習VOL.3
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https://youtu.be/K8JVag48qQM
聽寫練習VOL.5
https://youtu.be/0I7zLxQM8EQ
你想要更多練習的話，歡迎來到「C-CLASS」。
https://kabuki-anime.com/post-1531/
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你好，我是Atsushi。
職業是華語圈的日文教師（日本東京人，在東京長大）
畢業於明治大學文學部，具備教師執照（國中小社會科）
我曾到過世界上30個國家生活，現在也還在旅行的途中，
是一個數位遊民。
（註：指無固定的住所，靠著網路遠程工作的人。）
擅長文案寫作、心理學技巧・研究，
主要目標為讓學生能用日文「打動日本人的心」、並學會最「自然的」日文！
目前在Blog・Facebook・Youtube上都有分享如何學會「正確的日文」的情報。
關於我的更詳細經歷・故事請點這裡！
＜官方網站＞
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＜我的詳細的經歷＞
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【容易搞錯的日文】 場所助詞「に」跟「で」的不同/間違えやすい日本語・場所の助詞「に」と「で」の違い
https://youtu.be/xqXVS02P8O4
N1滿分合格的學生（30代）的日文学習的心得:N1満点合格した生徒（30代）の日本語学習の心得
https://youtu.be/7_fDXuNgUyU
記住日語單字的方式 【實用的暗記法】/日本語単語の覚え方【楽々実用暗記法〜 】
https://youtu.be/IRBaAwgOvAc
日文也會跟著變好! 讓頭腦變好的五個生活習慣/日本語も上達！頭がよくなる5つの生活習慣
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#日文聽力練習 #日文跟述練習 #JLPT
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