[演講技巧] 用對的語言,說給對的人聽:看蕭美琴的 ALEC 演講
Presentality再次幫同學分享政治人物演講技巧。這次Andrew Yang 分析的對象是現任駐美代表蕭美琴 (Ambassador Bi-khim Hsiao)!
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這幾天看到網路上很多人稱讚蕭美琴在美國給的一場演講,是在 American Legislative Exchange Council 大會給的。Youtube 上還有完整的影片。
我就想要從一個英文撰稿人跟演講教練的角度,看一下她到底是哪裡講的好?
Ok, let’s go. First, the speech video itself: https://youtu.be/5ozMcauCjbs
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📌 連開頭都跟傳統台灣官員不一樣
她一開頭,就用一種很 personal 的方式回應主辦單位的介紹:
Thank you Karen for that kind introduction…
畢竟用人家的 first name,就感覺比較親切對不對?通常外交場合,都是用 last name 的。
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📌 而且她跟台灣大部分官員用英文演講的時候有一個很不一樣的地方:
她講話的時候,是看著聽眾的 lol。
你可能會覺得搞啥啊,講話不是就要看著對方嗎?但其實很多台灣官員可能是語文能力關係,或是沒時間把稿子弄熟,演講的時候大部分的時間是盯著稿子的,所以跟聽眾的 connection 真的就會打折扣。
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📌 另外一個小細節,就是她的節奏。
台灣很多官員不只是唸稿,還唸的斷斷續續,不停的卡住,蕭美琴就不一樣,講的算是非常流暢,尤其到後半段整個進入一個很好的 flow。
大家可能會覺得這只是英文好,但其實不完全是。我們也看過很多英文比蕭大使還要好的人,演講超級卡。
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📌 講「對的字」,給對的聽眾
第二個細節,就是她的用字遣詞。
我們注意這裡:
I’m so honored to be able to be here in person, to use this occasion to express my gratitude… to the so many outstanding freedom-loving legislators around the United States.
還有這裡,講到主辦單位 ALEC 頒獎給蔡總統,她說:
It is also recognition for the freedom-loving people of Taiwan, and our determination to keep Taiwan free.
我們要指出的共通點在哪裡?
對,就是 “Freedom-loving”。
我在美國住十幾年,從大學到研究所到華府工作,周圍的朋友大多都是左派的,我不記得他們之中有任何人,任何一次,說過 “freedom-loving” 或甚至強調 freedom。這代表蕭大使真的很會對「對的人」說「對的話」。
她知道這群聽眾是美國保守派的,「自由」對他們來說是絕對的價值跟原則。所以一說完這段,就迎來熱烈的掌聲。
我猜今天如果蕭大使對的是左派的聽眾,她肯定不會一直提到這些字眼。
她也不忘用 “side-by-side” 的語法,來強調台灣跟美國的價值。很多台灣官員都只會制式的重複:We share with you the values of freedom and democracy, blah blah blah…
但蕭大使就做一點變化:
I often say that you are living in the land of the free.
We are living on the island of the free.
Good line,又迎來一些掌聲。
*Btw, 為什麼是 “land of the free” 而不是 land of free 或是 free land?因為自由的不是土地,而是「人」,所以美國人才會說 “we are a free people”。所以 “the free” 代表的其實是「自由的人」。
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📌 掌控敘事 (Narrative)
我們再來看一段非常不錯的:
We also believe that it is only in societies that respect the freedom of speech, where true innovation can propel technology that advances human progress, instead of technology that is abused and used for surveillance and controlling their people.
美國時常有很多的辯論:我們應該要把什麼項目放在第一?科技進步?經濟成長?還是民主價值?
我在美國唸外交時,幫我們上課的前官員也會說:「我們先不要硬推民主,而是先幫助這些國家經濟成長,之後他們自然就會變成民主國家。」
蕭美琴的這段,就是一個反向的論述:如果沒有言論自由,就不會有真正的創新,因為科技會被用來控制人民,而不是真的改善大家的生活。
這就是敘事 (narrative) 的重點:不是只是提供一大堆 information 給大家 (this is what most people do),而是告訴大家要怎麼去「詮釋」這些資訊 (跟我們時常在說的 “framing” 有關)。
絕大部分台灣官員出去演講的時候,是完全沒有核心論述的,就只有提供一堆人家沒興趣也永遠不會記得的 information。
Can you spell B-O-R-I-N-G?
引用對方可以體會的經歷
講完一些硬一點的議題之後,她把話題帶到比較個人的層面:
I’m an ambassador now, I work in Washington, DC, but I used to be like you, I came from a legislature in Taiwan, I understand that all politics are local. And when we go back to our constituents, we wanna deliver on economic progress, we wanna deliver on the common values that we share.
說到個人經歷,突然感覺比較輕鬆,溫和對不對?這是一種非常好跟聽眾建立連結的方式,畢竟不是每一位外交官,都有跟聽眾同樣的經歷,所以她很會利用自己的強項。
但她這麼說,可是有目的:把聽眾的注意力帶到 “economic progress for constituents” 之後,她馬上用大家可以理解的數字,提醒聽眾台灣對美國「地方經濟」的重要性:
We’re in the State of Utah now, [Taiwan’s] size is only 15% the size of Utah, but we are the 8th largest consumer of US agricultural products in the world.
然後還不忘轉換成人均的數字!
Which means, per capita wise, each Taiwanese citizen is the second largest consumer — per capita wise — the second largest consumer of American agricultural products.
蠻厲害的對不對?但這樣還沒有結束喔!
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圖片出處: https://bit.ly/3u6mHpL
同時也有179部Youtube影片,追蹤數超過36萬的網紅バイリンガルベイビー英会話,也在其Youtube影片中提到,今日は「国際結婚のアメリカ人ママの1日VLOG|オンライン英会話|バイリンガル子育て|バイリンガル教育|TOEICリスニング|バイリンガルベイビー」という動画をアップします!1日VLOGですので、タイトルに「国際結婚」を入れましたが、「国際結婚」とか「アメリカ人」とかとか関係なく、誰でも1日ぐらい急...
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彭文正說我是他老師,為表尊師重道,國民黨的政治人物中他不敢罵我(實際是不敢罵卻敢酸)。說是他老師,也是事實,當年他以台大新研所教授身分報考淡江教育心理與諮商研究所,想為教會的青少年做專業的輔導的工作,所以他很認真的上了我的「發展心理學研究」,按時繳交作業,期末考我沒給他很高分,因為他沒寫出我要的理論知識,寫的多是他的想法,但無損他在這門課熱切參與討論的貢獻,那時我還沒當立法委員,他也還不是綠媒的紅牌主持人。
其實我們在之前的媒體圈就已認識,但沒太多交集,有了這層師生關係,這麼多年來,一起喝咖啡的機會當然有,一件事我們永遠沒有共識,那就是台大管中閔校長事件,他覺得我力挺管校長完全是雙標,同樣有兼職問題,他為何要被迫離開台大,而管卻留下來?我當然有千個理由可以反駁,這是完全不同的案例,這個話題一開,就論辯個沒完,未來也不會完…。
現在見面倒都很平和,因為都在聽他講蔡英文總統的論文疑雲,這已跟他的命脈連結在一起了,只要一提到論文,我這個當「老師」的只有聽話的份,而且中間還不時要被他虧本黨的戰力可否也發動一下…,他這種鍥而不捨的精神真正感動很多藍軍。今年暑假我受邀在美國加州矽谷一場演講,他也攜家帶眷過來「看我」,受到在場僑胞的熱烈歡迎,幾乎是「喧賓奪主」,大概不敢踩他老師的主場,最後才上台一起接受提問,台上台下互動熱烈,只是忘了問他,之前他到美國都是參加「台灣前途」的場子,這次身處「敵營」不知感受如何?應該是滿滿的溫暖吧。
今天在國民黨黨主席網路辯論會中看到他受邀提問,顯然已被認為是能提出犀利問題的藍營之友,不管彼此的政治立場為何,單憑對總統論文的真偽能如此堅持追下去,這種不放棄的精神值得給他大力拍拍手的,中秋前夕,一切平安,給予最大的祝福。
照片攝於美國加州矽谷
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昨天我媽唸了我一下,抱怨我的台語怎麼這麼差😂😂😂
我兩手一攤無奈表示,沒辦法小時候學校不能說台語,會被老師罵
在家裡也沒人跟我說台語,只有偶爾回鄉下看爺爺奶奶的時候才會用到台語
所以我這輩子的台語程度跟我外國先生的台語‘’一樣好‘’😅😅😅
接著我跟我媽說,我不僅台語不好,中英文也不太好🤣🤣
我這輩子中文最好的時候就是高中時讀古文觀止,那時還能看懂文言文。
爾後,大學/研究所都是讀外文,加上後來出國唸書到出社會後5-6年都在教英文,我的中文程度就一直停留在能看的懂新聞與讀白話文的層次上。
強烈建議小學可以找我去出改錯字,因為我寫的中文句子很少有完全正確的,出改錯字題型的能力渾然天成🤣
唸研究所/當英文老師/與出國念書時,英文最好,因為24小時都說英文,還要教多益,所以要懂很多有一點艱難的單字,例如:求償……
後來,轉換跑道教烘焙,很多英文商業字都不使用了,英文只剩下看看閒書,聽聽bbc, 跟老公聊天的日常生活字彙。
聽說讀寫的能力只剩下聽跟說,以前還需要寫essay(英文作文), 現在只需要寫結婚紀念日小卡與生日小卡等不超過五句的英文句子就夠用了😂😂😂
說完,我媽笑著說,妳現在只有下下廚還行,其他都不行😆😆😆
#原來我只有下下廚還行🤣🤣(好險! 至少還比我老公好,他連下廚都不行😆😆😆)
舊照(何時才能出去玩🥺🥺)
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今日は「国際結婚のアメリカ人ママの1日VLOG|オンライン英会話|バイリンガル子育て|バイリンガル教育|TOEICリスニング|バイリンガルベイビー」という動画をアップします!1日VLOGですので、タイトルに「国際結婚」を入れましたが、「国際結婚」とか「アメリカ人」とかとか関係なく、誰でも1日ぐらい急に落ち込んだりしませんか?私は、先日、まさしくそういう状態でした。何をしても、テンションも上がりませんし、やり気がでませんでした。本当に不思議でした。私(アメリカ人ママ→アメリカ生まれアメリカ育ち)は、できるだけ「元気!」な毎日を送ろうとしているから、こういう日が来ると本当にどうすればよいのか分からなくて・・・観て頂いた皆さん、是非、何かアドバイスがあればお願いします!
おうち英語(バイリンガル子育て・バイリンガル育児)の勉強のために、多くの方が私達「バイリンガルベイビー英会話」の動画を使っていらっしゃるみたいですし、バイリンガル子育て・バイリンガル教育をされている(おうち英語)方だけでなく、TOEICの勉強(特にTOEICリスニング)や英語のリスニング、英語のシャドーイングなどの全体的な英語の勉強に使われている方も多いみたいです。 日常生活を多めに動画としてアップしているので、本当にアメリカで使われている英語(生きた英会話・生きた英語)を聞いて頂けます。ぜひ、英語の勉強のために英語のシャドーイングなどをやってみてください!オンライ英会話のツールとして使って頂ければとても嬉しいです!「もっとこういう英語の勉強したい!」というリクエストがあればそれもお願いします!!
では、「国際結婚のアメリカ人ママの1日VLOG|オンライン英会話|バイリンガル子育て|バイリンガル教育|TOEICリスニング|バイリンガルベイビー」をお楽しみください!!
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《この動画をオンライン英会話とか英語の勉強にどうやって使う?》
「聞き流し英語」的な感じでこの動画を是非見てください。私達のチャンネルで、実際にネイティブが使っている英語の文法も使っていますし、変にスピードも落としていませんので、このスピードにある程度慣れてたら、海外に行ったらばっちりなはずです!
ですので、是非こちらの動画で英語のリスニングの勉強していただければと思います!
なお、英語のリスニング力アップのためのこの動画のベストな活用方法があります。4ステップ法
①まず、動画を最初見る時に、日本語の字幕を見ながら楽しく動画を最初から最後まで見る。このステップは「英語を勉強する」ステップではなく、単純に「動画の内容」と「ストーリーの展開」を覚えるステップです。つまり、英語・日本語関係なく、この動画で何が起きているかを理解することがステップ1です。ここであまり英語の勉強を気にしなくてもいいです。
②もう一度動画を見るけど、今度は、各フレーズ(気になるフレーズ)を1つ1つ丁寧に聞いて、英語と日本語の字幕(両方とも)一緒に読んで、英語のフレーズ(英語の表現)や言い方を意識する。一時停止したり、巻き戻したりすると理解しにくい英語の表現を理解できるかもしれません。信じがたいですが、私達の動画に本当に「知っておくべき英語」が厳選されています。なのでどのフレーズを学んでも損ではありません。「生きた英会話」と思っていただければと思います。
③もう一度動画を見る。今後は、日本語の字幕を絶対に見ないで動画を見る。理解できない場合は、絶対に英語の字幕だけを見る。なので、このステップは、「海外に留学したばかりの人になった気分」。つまり、日本語に頼らないステップ。
④英語の字幕と日本語の字幕、どれも全く読まないでで最初から最後まで動画をもう一度見る。 絶対に、自分の理解度に驚くはずです。100%は理解できないかもしれないが、聞く前と比較すると本当にビビるぐらい英語力が伸びる。「ええ?これだけで英語力が上がるの?」と思われる方が多いと思うけど、4回も同じ箇所を見ているので、それだけで思っている以上に英語が身についている(同じ歌を4回聞けばなんとなく歌えると一緒)。留学する時に、こういう風にみんな学ぶ。因みに幼児も同じように言語を学ぶ。
この4つのステップを踏んだ後に、もしまだ動画の内容が完璧に理解できないということであれば、リスニング聞き取れなかった箇所だけに戻り、更に2—3回を聞くことがお勧めです。
最後ですが、もし、使っている英語について何か質問があればいつでもコメントで聞いてくださいね。他の視聴者のためにもなるし遠慮なく聞いちゃってください。
Good luck!!!
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趁著螢火蟲季,又來新竹橫山鄉內灣走遊,滿滿的人潮和車流,都是為了一睹螢火蟲的生態而來,而且感覺越晚越是熱鬧。在老街餐館用餐竟然還要排隊,而且內灣車站前都坐滿遊客,當然老街更是不用講。
這裡賞螢可分兩區,一個在南坪古道上,一個在東窩溪螢火蟲生態區,這兩區各有不同沿途風貌,至於我比較喜歡去南坪古道賞螢,感覺比較寧靜一點,非常適合拍攝火金姑飛舞,在黑夜中閃耀的鏡頭。
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【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
個展12次,國內外聯展30餘次。
作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
著作「墨色的真相」與「台灣寺廟龍柱造型之研究」獲國立編譯館出版刊行。
現為羲之堂代理之專職水墨畫家。
水墨創作介紹:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797965
水墨材料介紹:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2800158
藝術生活分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2838915
台灣龍柱介紹:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2797923
水墨藝術分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2823594
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國內旅遊分享:http://tom20030208.pixnet.net/blog/category/2798133
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本集主題:「故事許願機:你許一個願,我用一個真實人生故事回答你」介紹
訪問作者:王蘭芬
內容簡介:
我寫真實人生故事,於是整個宇宙都是你的許願機──王蘭芬
一則陌生的臉書訊息,意外獲得神奇不凡的感動。
一次心臟科的看診,為什麼讓她想起當年那首〈你怎麼捨得我難過〉。
高手隱藏在民間!
熱愛唱K的夜間警衛,曾是有名畫家。滑雪教練不滑雪時忙著鑑定骨董。
神祕的計程車司機,默默守護著誰。
他/她們,是咖啡店裡沒人敢靠近的女性,是中正紀念堂迴廊裡唱京劇的伯伯,是高傲小姐遇上高冷流氓。
《沒有人認識我的同學會》中父親的書寫讓人感動不已的王蘭芬,這次以無比生動幽默手法,刻畫周遭遇到的大小人物:曾是走唱小歌女的科技公司總經理、才華洋溢卻英年早逝的美髮師、看似凶狠其實卒仔的大哥……每個人身上都有一則專屬故事,透過她更輕鬆深情的筆,滿足長久以來的閱讀渴望,解除你靈魂最深處的痠痛。
作者簡介:王蘭芬
畢業於東吳大學英文系,曾於北京大學中文系當代文學研究所就讀,當過報社記者,主跑影劇和藝文新聞。是一對龍鳳胎的媽,現為專職寫作者。著有小說《圖書館的女孩》、《影劇小記者的祕密日記》、《旋轉木馬嘩啦啦啦》、《夏天與甲蟲的故事》、《寂寞殺死一頭恐龍》、《沒有人認識我的同學會》等。
出版社粉絲頁: 印刻文學
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滿滿的菜味 有理想DER菸酒生...
碩士班就算讓你第一年開始做研究 其實也只有一半的時間能做
加上碩二也就一年半 是要做甚麼新穎的屁研究啦幹
碩士生的程度 如果一年半能做出新穎的研究 就不會一堆助理教授升不上去了
何況你才四中研究所而已 要做新穎的研究先去台清交排隊好不
研究所吼 就是一個練研究方法的地方而已 這個你一定要學起來
之後你要是想認真工作賺錢 這一項技能會跟著你一輩子
至於做甚麼研究 青菜啦 你研究蘿蔔也可以
另一項研究所跟學會的技能是嘴砲 這點見仁見智
總之meeting報告的時候 看上面想聽甚麼 你就報甚麼
說不定這項技能也會讓你大半輩子混得很好
但是兩樣技能 我是建議你先鑽研第一個: 研究方法
那個才是根本 嘴砲更多時候是錦上添花
你說了 實驗室能準時兩年畢業 根本爽爆 在那邊身在福中不知福
你接下來讀碩士的時間 你要做的事只有
1. 做研究 看老師要求到哪邊 你就做到哪邊
2. 練英文 拜託 要好好念 甚麼多益900滾一邊去
我多益練兩個月就從750到900了 那分數是給公司看的 跟你英文程度不一定有關
如果你要練英文 就要好好的去讀一些文章
總之你要練到考托福能有95分水準以上
3. 刷題 軟體就是要刷題 definitely...
刷題刷得好不一定代表工作做得好
但是刷題刷不好 你連被叫去面試的資格可能都沒有 我表示QQ
當年 我碩二換了教授 碩士念三年
但是我在畢業那年的4月份就做完了 論文投影片甚麼的都弄好
老闆拉我念博士 我義正嚴詞地拒絕了他
接下來到七月初口試 那兩個多月間 我去唸英文
用英文混到一份外商新鮮人的工作(雖然是個假外商)
再過兩三年 頭也不回地離開台灣
在美國第一份薪水稅後幹掉70%台灣所有、不論年資受薪階級的人
我是覺得 你研究做得主題做得再好基本上都沒啥用
因為你做不好 不是你能力不強 是一年半不可能做出來
你還是把最重要的研究方法 這一套學起來才是你要的
引述《linliu0624 (kawa)》之銘言:
: 各位好,小弟久違的又來找各位前輩和大神談心了
: 我最近進了四中的資工所,開始了研究生生活
: 大學的專題做的是reinforcement learning相關的題目
: =====以下文長=====
: 我加入的實驗室是偏向人機互動為主軸的
: 但加入了幾個月後,我發現跟預想的似乎不太一樣,所以待得心中有點疙瘩
: 當時選這間實驗室是因為老師做的事情幾乎算是開始應用了
: 而老師最近想要導入NLP來讓東西更加完善
: 我以為可以學到NLP,又可以學到人機互動相關的技術
: 而且這邊比較不純粹只有學術,可以學到一些比較應用層面的東西
: 結果最近才聽到碩二的學長姊在唸,NLP的部分老師好像打算找別的實驗室合作
: 也可能是我還太菜,沒有理解人機介面的精隨(?)
: 但我覺得,這樣的話我們幾乎就像是純粹的前端工程師
: 總感覺做的事情不是很fancy,幾乎沒用到什麼新潮的技術
: 連最近很夯,幾乎8 9成的實驗室都在用的ML/DL都沒用到的樣子
: 因此擔心這樣畢業後是否會找不到理想的工作
: 甚至心中也萌生了要不要換實驗室的唸頭
: 為此,最近也爬了一些實驗室領域跟出路相關的文
: 得到的答案基本上就是
: 「有相關但相關不大」「讀碩士是為了學歷」「只有兩年畢業才是真的」為主
: 但總覺得就是...有疙瘩...
: 現在的實驗室優點很多,基本是2年穩畢業,氣氛非常好,老師人也很好
: 也不算很忙,有時間可以去處理自己想做和想學的東西,而我其實也不討厭這邊做的事情
: 要不是我心中有這些顧慮跟雜念,應該是個很快樂的地方XD
: 而我認為的缺點大概只有上面提到的那些疑慮(?)
: 總之就是煩惱要不要換實驗室(傾向做真的NLP或影像處理相關的)
: 還是不要想太多,繼續在這邊,自己學想學的東西跟刷題
: 想看看各位大大的建議,邊打文章也順便整理思緒QQ
: 謝謝大家
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 100.8.92.201 (美國)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Soft_Job/M.1634566162.A.AC1.html
或者你去下載一份托福TPO 把那些文章練一練就知道了
練托福的好處是順便增強邏輯
然後很多外國人第一份工作 並不是人人都能直接進FAANG領1X萬美金的
一堆行業就是75K - 100K之間而已 不過沒啥 等搞到身分再跳 薪水就直接跳上去
除非你是真的很強很強的那種 我身邊就一個113電x系的人relocate拿L1到美國
一個是原公司的PM工作三年後調美國 但是那個PM有美國籍 其他都是過來念書找工作
可能那篇報導並不是真正的全體員工 而是IC業的全體員工之類的 不好意思誤導大家了
※ 編輯: peter98 (100.8.92.201 美國), 10/19/2021 23:30:44
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