《上帝沉默之地:加拿大「印地安住宿學校」的百年種族滅絕》
https://global.udn.com/global_vision/story/8664/5541094
#新疆自治區既視感
「加拿大歷史中最陰暗的一頁...轉型正義的一天是否可能到來?」5月底加拿大卑詩省爆發一所廢棄的原住民寄宿學校「坎盧普斯印第安寄宿學校」地底下,開挖出215具兒童遺骸,最小年紀的兒童僅有3歲,令國內外震驚。
這所隸屬於天主教會的印地安寄宿學校建於1890年,專門提供給蘇斯瓦族兒童就讀。1920年代開始,加拿大政府實施「強制上學法」,原住民兒童就強制從父母親身邊被帶走,集體住校,美其名是要學習新文化,實則剝奪孩童接觸母語和原生文化的機會,來達成控制與統治目的。
加拿大政府針對原住民兒童強制就學政策一直實施到1996年,長達百年之久,許多倖存者都仍在世。這起事件,在在迫使加拿大政府再次面對過去暗不見光的殖民統治歷史,教宗也對此發表談話。為什麼有這麼多的兒童骨骸?他們如何死亡?生前受到如何對待?這起事件是否只是殖民統治的個案?難道天主教會不用負責嗎?都將在本集整理爬梳。
5月27日,加拿大各家媒體紛紛報導,一個蘇斯瓦族權益團體Tk’emlúps te Secwépemc Nation指出,在坎盧普斯印第安寄宿學校(Kamloops Indian Residential School)地底下發現了215具兒童遺骸。此事一出,不僅震驚加拿大本地,包括美國、澳洲等國家,也都再次讓人想起過去不正義的原住民族殖民統治政策。
這所學校,原本是在1890至1969間由天主教無玷聖母獻主會所經營,其後由聯邦政府接管,並在1978年關閉。坎盧普斯印第安寄宿學校從1920年開始配合政府政策,強制將蘇斯瓦族兒童帶離家園接受教育。它也曾是加拿大最大的寄宿學校,在1950年代註冊人數高達500人。
Tk’emlúps te Secwépemc表示,他們透過雷達發現這群埋在地底下的兒童遺骸。但這可能還不是全部。根據許多資料所拼湊出的狀況,這所學校過去曾有大量失蹤的學童,至今仍下落不明,到目前為止,僅能辨識出骨骸中有51人,喪命於1919至1964年間。
類似的「印地安寄宿學校」,在全加拿大還有很多。根據紀錄,約有三成的原住民兒童──也就是15萬人──曾就讀過這類專門開給印地安兒童的學校。並且,坎盧普斯印第安寄宿學校的死亡案例並非個案,根據多方資料顯示,在「印地安人寄宿學校系統」(Indian residential school system)實行的百年間,約有4至6千名兒童在學期間失蹤或死亡。
對近代帝國主義或殖民歷史熟悉的人而言,這項政策顯而易見地目的之一,就是要進行同化教育。孩童被帶離原生家庭,在寄宿學校內不被允許說母語、信仰原生宗教、了解原生文化等,用意當然也是在破壞文化、控制民族。從今日的觀點而言,早就構成嚴重的文化種族滅絕政策。有些學校甚至會特意建在離部落遙遠之處,讓父母們難以探視。
然而在「文化清洗」的目的下,其所施行的實質手段,更有許多建立在將「原住民」排除在「人」的應有對待上,比方說完全非人道的校園環境。這些學校因為天高皇帝遠,政府也不太管,孩童的父母也無法就近確保教育品質,學校內常出現有大量的強迫勞動、虐待、性侵、醫療資源不足等問題。
根據2008年,加拿大成立的「真相與和解委員會」(Truth and Reconciliation Commission,簡稱TRC)所進行的研究指出,大多這些學生被送到寄宿學校後,掛羊頭買狗肉的狀況非常多,有多數證言表示孩童並非在學校接受教育,而是接受大規模的勞動剝削。研究者也發現,多數寄宿學校附近都有大型墓地,在許多口述訪談中有提到自己的親人或同學死後遭掩埋。理由大多是衛生環境不佳導致流行病肆虐、而有大規模死亡案例;除此之外也有孩童遭虐待致死、也有性侵的問題。更曾發生過不堪虐待、性侵逃跑而死亡的兒童,會被集體掩埋等情事發生。
這些原住民兒童死亡的悲劇,是否只是系統中的一小塊缺失?對於倖存者而言,寄宿學校美其名是要讓原住民能融入主流社群,但實際上百年過去,原住民族依然無法融入白人社會。
與許多有原住民的國家一樣,即便到了今日,長期的社會歧視依然很深,這群被原生和外來文化都排除的孩童在長大後,既無法回到原鄉生活,也無法融入主流社會,可以說是一整個世代的印地安族群被集體毀滅。也有研究指出,這些孩童長大之後許多都罹患創傷後壓力症候群,並再次惡性循環,更加強了印地安社群的貧窮複製、酗酒、自殺率高等社會問題。
事件後續補充:相關遺址的開挖,6月24日加拿大又在薩斯克其萬省(Saskatchewan)的原住民寄宿學校遺址,找到751個無名墳塚,創下截至目前為止數量最多的挖掘紀錄。被埋葬者的真實身分還有待調查確認,之中也被懷疑可能還包括成人的屍骨。加拿大近期一系列的原民學校歷史問題、種族滅絕的黑暗過去,調查與轉型正義工程仍在持續進行中。
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近來,加拿大政府與與原住民社群針對1833-1996年的一些原住民學校進行了深刻的反思,檢討當時國家力量如何帶走孩子,進而形成了近似文化滅絕的學校教育。
這樣的反思與檢討或許來得太晚,但在今天對於這整個政策與事件的整理與紀念正是為了讓後世更加清楚原住民在當代面臨現代國家的處境,也提醒我們弱勢原民文化在今日所面臨的嚴峻挑戰。
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渥太華——有時是加拿大皇家騎警帶走他們。有時候是校車。無論如何,幾代加拿大原住民家庭別無選擇,只能將他們的孩子送到由政府設立、教會經營的寄宿學校,這是為了削弱他們的文化和語言,並同化他們。
2015年,全國真相與和解委員會(Truth and Reconciliation Commission)宣布,這些從1883年到1996年運營的學校是一種「文化滅絕」的形式。
但學校造成的嚴重破壞並不止於此。該委員會對學校中廣泛存在的身體、性和情感虐待進行了分類記錄,這些學校往往人滿為患、人手不夠、資金不足。疾病、火災和營養不良都帶來了死亡和痛苦。
由於這些學校,幾代原住民在成長的過程中很少得到父母的照顧,並且經常因他們所經歷的事情而受到創傷。1969年,學校被政府控制,但是,該系統強制的家庭分離和虐待對在那之後出生的原住民也產生了深遠的影響。30年後,最後一批學校關閉。
該系統本身也是失敗的,從未成功實現將原住民文化貶入博物館的目標。
許多原住民社區經歷了語言和文化習俗的復興,許多人認為這是從學校的影響中恢復過來的重要一步。在該委員會展開工作的同時,社區就土地所有權展開談判的努力正在取得成功,並在設法實現更大的自治。
(以上引用網頁原文)
引用網址:https://cn.nytimes.com/world/20210706/indigenous-residential-schools-photos/zh-hant/
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加拿大卑詩省(British Columbia)和薩克其萬省(Saskatchewan)的原住民寄宿學校遺址共發現近1000個無名塚,這些學校主要由天主教會運作,資金則來自政府。
這類寄宿學校在長達165年間拆散原住民兒童和他們的家庭,並讓他們蒙受營養不良及身體和性虐待,甚至直到1996年才結束。加拿大真相與和解委員會(Truth and Reconciliation Commission)於2015年稱呼這是「文化上種族滅絕」(cultural genocide)。
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