今年的教師節,我收到了一份相當感動且珍貴的禮物,它讓我深深體會到:#當一個老師的重要價值為何。
每年的9/20,臉書的動態回顧總會跳出這張,堪稱是我教學生涯中,會永遠熨在心頭上的一頁:
「鳥夫子:謝小純愛🐦老師,謝謝妳欣賞我。」
這是一個小二時從美國學校轉來我們班上的小女孩,英文比中文好的她,剛來的時候話不多,總是安安靜靜地觀察大家,很是獨立自主。
才來到我們班20天,連注音都還不熟的她,竟然努力地用國字在聯絡簿寫下對老師的感謝與心意,每次看到這頁,總讓我瞬間熱了眼眶。
其實我早就想不起來是因著哪些事情或細節了...但原來,孩子已如此細膩地收進心裡。💗
這讓我時時提醒自己的工作有多重要,發自孩子內心的愛,與真摯的回饋,比起什麼教師評鑑或獎項,都要來得更深刻動人。 : )
Children may forget what we said,
children may forget what we did,
but never forget
"how we made them feel"...
──────────────
大家以為故事就到這裡結束了嗎?還沒~今年得知了新發展。當年8歲的她,今年已經是18歲的大學生了。(哇!一轉眼這張照片已經十週年了🎊)
以前還在教育界時,很謝謝學校能讓我長期帶低年級(小一新生),我覺得能成為小小孩進入國民教育階段的第一個啟蒙教師,是一件非常重要且美好的事情。#我看重我自己的身分與工作,#是因為我知道教育會影響一個孩子多大。(所以工作上遇到惡待孩子的大人,真的會讓我很生氣啊😡)
但再怎樣,最多也就是帶這孩子兩年。每次看著孩子小小的臉龐,我總是會想著好奇著:
🤷♀️他們長大後還會記得小鳥老師教給他們的東西嗎?🤷♀️印象最深刻的是什麼或哪些事情呢?🤷♀️我有沒有機會看到孩子長大後成為什麼樣的人呢?
不知道有沒有老師也曾跟我有過同樣的想望?
還好我很幸運的是,因為後來跟很多家長們都變成好朋友甚至手帕交,都有在保持聯繫,所以一直都能夠follow孩子國高中的情形,甚至上大學到出社會。在教師節前夕,我剛好知道了這個孩子的近況,讓我深深感動不已。
純今年暑假去美國紐約念一所很不錯的大學了,這學校的中心思想就是─#Meliora,這是一個拉丁語形容詞,意思是Better/更好,也就是期許學生能 #貢獻自己讓社區更美好。💗
這孩子的申請論文寫道:她以後要成為 #為正義發聲的律師,未來夢想是當criminal justice的律師。(但媽媽想到還沒買房的 邱顯智,一直有點擔心孩子當人權律師會窮苦潦倒XDDDD)
這孩子還做了很多關於正義的事情,像是去法扶當翻譯志工,幫了很多被雇主欺負的菲籍勞工,她把她看到的被欺負的不公義的案件都寫在申請論文裡,學校看完後給了她非常多的獎學金讓她留下。(最後我學生跟備取的柏克萊說掰掰)
媽媽提到,這孩子有問她是幾年級去唸中文學校的,媽媽問她為何要寫這個,她才說要寫小鳥老師。她在論文中寫著:
#第一個教她中文的老師讓她學到欣賞跟包容不一樣的人是Meliora的step_one。還提及她在法扶實習,第一個中文老師教她包容他人,後來她在學校創了校刊社,第一刊就紀念美國女性大法官金絲柏格。
「妳的一點點的付出🌱,都有長成大樹喔!🌳給純兒人格注入很正向的影響,小小孩真的都記得。」媽媽這樣對我說,隔著手機螢幕那一頭的我,眼淚早已流到不行。
教育,就是一個 #用生命影響著生命的工作。
福祿貝爾說過「教育無他,唯愛與榜樣而已。」
嚴格來說,我其實只有教這孩子一年而已,而且當年那個班特生很多狀況也很多,我自己常累到掛急診,沒想到那一年竟然會帶給這孩子如此深遠的影響,到18歲還記得。
感謝神讓我有機會在十年後的教師節前夕得知這件事,這就是為什麼我一直覺得教育是我的天命的原因。即便後來當了議員,教育跟孩子,永遠都是我心裡最牽掛的一塊。
親愛的老師們,教師節快樂!💐
會想跟大家分享這故事,是因為我想讓大家知道,當老師真的是一件很不容易但又格外有意義的事情,雖然我們也是人,也有軟弱或情緒,但千萬不要小看或輕忽自己的言行對班上孩子的影響力。
我記得我當年來到陽光,創校的林碧霞校長曾這樣勉勵全校教師:「讓我們做孩子生命中的貴人。」這句話讓我深深刻在心裏了…
後來的思玎校長也常說:「孩子有一百種語言,我們大人是否能有一百種理解的眼光?」「每個事件都是教育的一道光。」懂孩子的尤魚主任說:「愛,就是輕柔地引導孩子回到他自己。」我因著追尋教育夢來到新竹,展開十年教育生涯,在十年後的今天,還能領受到出於孩子的美好回饋,這真的比什麼獎都讓我來得有成就感。
這正是教育迷人之處,祝福每位老師,教師節快樂!💐
還有雖不是老師,卻為著許多重要教育工作努力著的 新竹市政府教育處,謝謝🙏💗
#這是會永遠熨在心頭上的一頁
#看著看著會掉淚的
#第一個叫我鳥夫子的孩子🐦
#看見孩子的光是多麼地重要
同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅Handline Fishing,也在其Youtube影片中提到,You can purchase my gear through the link below 你可以經以下連結購買產品 硬件 Insta360 影石 ONE R - https://www.insta360.com/sal/one_r?insrc=INRW1ZI *製造商除向本人提供產品外,並無...
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發自內心英文 在 法國生活日記 Facebook 的精選貼文
O△口 法式優雅生活美學
Bonjour! 常言道真正的美發自內心,看天后如廁實在很療癒,一舉一動皆自然坦蕩不做作,連大便Pose都擺得像詩一樣😅。
F國女一向愛耍心激,減肥、微整都要美得神不知鬼不覺,當然敏敏醬拉💩也不例外,不用特別教,自己想嗯嗯就會靜悄悄地跑到庭院最偏遠處大大,事後還會優雅地動手掩埋,不僅眼不見為淨,黃金御澤滋養大地,也不造成鄰居困擾。
親愛的敏醬,好捨不得妳又要掰掰回花都了,據說巴黎有十萬隻狗,二十萬隻貓,常常聽人抱怨踩到狗屎,卻沒聽過有人見過貓屎,我想這除了歸功於鏟屎官們每日的辛勤外,貓星人優雅生活美學的天性也是重要原因之一~!
PS: 一二三木頭人 ~一二三不能動! 這個遊戲英文為 「One, two, three...Freeze!! 凍結 !」不過法式的講法是 「Un, deux, trois, soleil 一二三太陽! 」看來法國版還是陽光的多 ~😅 (昨晚問了為何是太陽? 沒人答的出來 ,明明太陽也是會緩緩地動🤔? )
發自內心英文 在 大V生活 Facebook 的精選貼文
【後果不是為了懲罰孩子】 #好好案例
我家一日三餐,餐跟餐之間沒有點心,若想給點心會緊接在餐點之後上(上學日學校才有給點心)
早上亮亮吃完早餐,好好拖拖拉拉時間到我就收起來了,請雙寶去更衣穿鞋,我則去準備亮亮一人份的葡萄乾。
好好發現亮亮有葡萄乾,自己沒有,哇的一聲大哭。
「我也要葡萄乾,我要去吃光早餐,請給我一個葡萄乾~~嗚嗚嗚」
▶️孩子會試圖拉扯界線
我提醒好好『下餐桌後就不能上去吃了,沒有吃完早餐的小朋友沒有點心,穿上鞋子我們要出發囉。』
▶️溫柔堅定的執行
好好扁嘴穿上鞋子。
▶️當你總是很堅定,孩子就不會浪費眼淚~他們是最懂得不白費力氣的聰明人啊。
『謝謝好好很配合,這樣我們就能準時出門了!如果想要吃點心,下次要吃完早餐喔』我摸摸他的頭。
▶️有意義的讚美孩子,提醒規矩
上車後好好笑瞇瞇的喊著「亮亮~亮亮~~」
▶️二寶超擅長撒嬌😅
亮亮想都沒想就回他「這是我的葡萄乾,你下次要吃早餐才有啦」
被拒絕的好好認份的看康軒,偶爾轉頭看著亮亮吃葡萄乾好羨慕的樣子。
「好吧,我有很多葡萄乾,可以分你一個」
好好拿到葡萄乾,開心的說「謝謝亮亮~這是一個很好吃的葡萄乾」
之後亮亮又給他第二個,第三個,後座一直傳來嘻笑聲,以及亮亮叮嚀好好下次要吃完早餐,不然他的葡萄乾就會變得很少耶!
💡在這個時刻,你覺得要站出來阻止亮亮給好好葡萄乾嗎?
好好沒有吃完早餐,沒有點心這件事情,到底是後果,或是懲罰呢?
如果是懲罰,沒有吃早餐的小朋友,就不能夠「吃葡萄乾」
假使是後果,已經做到沒吃早餐=「沒有得到」自己這份葡萄乾了。
🌟我們想要讓孩子理解的是後果,用意在於告訴他世界上每一件事情都有對應的後果,而不是刻意的懲罰他。
亮亮今天可以決定他要或是不要分享,並不會因為他的分享而改變沒有給好好這份葡萄乾的後果。
願意分享這個火苗是很難能可貴的,孩子必須先理解自己擁有的,在心中衡量怎麼樣是自己要的,最後選擇一個自己不委屈的方式分享,在分享後得到對方的感謝或是笑顏做為正向回饋。
我不會去介入「要求孩子願意分享」更不會去打斷「孩子願意分享的心」
老實說,好好當下跟我說「只是想要一個葡萄乾」時,真的要用盡全力抵抗他的自然魅力耶(左手拉右手😂)
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📌來複習一下, #獎懲無用論 裡的 #懲罰
曾經我以為獎勵跟懲罰是最快速又有效的方法,尤其是對「好像聽不懂道理」的孩子而言更是這樣(?)
蒙特梭利提出「獎懲無用論」的論點,小小孩只會順從他的心,在犯錯當下不會想到處罰。
🌟蒙特梭利說過:兒童通過情感,通過眼淚、懇求、憂鬱的眼神,甚至通過他的「自然魅力」來獲得成功。(要抗拒孩子好難啊)沒有任何東西能糾正兒童的隨心所欲,規勸和懲罰都無濟於事。
孩子的佔有慾和權利慾是成人讓步的結果,兒童意識到他若能用成人來活動,他的力量就會變大,因此他開始利用成人。
🔸那麼要如何遏止孩子的不良行為呢?
在蒙特梭利裡孩子做的每一個行為都該發自於「心」
我們當然應該要如同蒙特梭利所強調的:跟隨孩子(follow the child)、觀察孩子、了解孩子~儘可能不去破壞他們的節奏,但不代表我們就應該事事讓步,我們可以做的是用「後果」來教導他們為自己的行為負責。
🔸什麼叫做自然後果?
「自然後果」指行為本身導致的結果。
Ex,不吃飯會餓,衣服穿反會不舒服等~把權力交給孩子,讓他體驗行為帶來的不舒服,是養成自律的極佳方法。但並非所有事都有「自然後果」,這時就由照顧者創造「邏輯後果」。
🔸什麼叫做邏輯後果?
Ex:靠近爐火會被燙傷,孩子沒有被燙過怎麼會懂呢?所以當孩子靠近滾燙的鍋子時立即將他抱開到安全地方。
邏輯後果的訂定必須相關且合理👉
孩子不收玩具時由父母收拾則沒收玩具三天,比要他罰坐五分鐘合適。
🌟無論是自然或是邏輯後果要記得👉提前跟孩子說明可能會有的結果,讓孩子選擇判斷;並且後果都要是成人能接受的(不要孩子選另一個你又不滿意)
⚠️事發後也不跟孩子算帳(孩子已經由後果學習教訓無需更多處罰或是叨念)
🌟在育兒路上常常「不做什麼」比「做什麼」更要辛苦。用事發來體驗後果學習不是忽視或不管,相反的,必須要有溫柔且堅定的內心,在事發時保持鎮定,並在事後給予孩子同情和理解(非說教)帶著愛的放手。
⚠️不要問我多大才能這樣教孩子,我的理念是正確的事就算只有0歲也該做!沒有小時候可以長大不可以的道理,再問我這個我會翻白眼到後腦勺喔🙄🙄🙄
#用愛練他的心放手練他的身
#大V聊教養
#獎懲無用論
#自然後果 #邏輯後果 #蒙特梭利
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POWER錕開課囉》你是個良醫還是神醫?
台大每年都有二三十個醫學系的學生
他真的有興趣當醫生嗎?
各行各業都有表面上很亮麗的位置
因為它高薪 因為它的行業大家都很羨慕
如果對所學所座不是發自內心的喜愛
那就不會真的學的好 做的好
你對現在的職業 有熱忱嗎?
#李錫錕 #POWER錕 #錕P
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發自內心英文 在 Re: [問題] 不是發自內心只是為了讀英文而讀- 看板study 的美食出口停車場
想請原PO問一下自己學英文的目的是甚麼
然後 再來看看以下我想說的
首先 如果學英文只是為了"學校"考試
那麼只要把老師上課的教材準備好就好
單字有要考的背 不考的看過就算
專門的文法書其實不是特別建議
厚厚一本 翻到後面 前面早就忘了
浪費錢 浪費時間
單字本也是一樣 如果是單純為了"學校"考試
其實也不用了 就把老師上過的背好就夠了
在沒有興趣又沒有必需的情況下
英文就只是個科目 不用想太多
能理解 就理解 能背就背 考完就算
======== 重點在這 ========
如果只為了考試 而生活中根本用不到英文
例如: 不需要閱讀原文期刊 教科書
不需要與英語人士交流互動
基本上 你所學的英文
是完全不可能變成你的第二語言
================================
再來 如果是真的在生活中有確切需要
(同樣 與人互動或是閱讀)
就先不斷加強自己要用的部分
需要閱讀的就要多讀文章
閱讀要好 單字是必要 文法是輔助
同一領域的單字 不懂就背
常見後就會懂了 單字懂了 文章也就猜懂了
基本上閱讀大概如此
需要寫作的話 那文法結構就真的要加強了
還是不鼓勵從頭到尾K一本文法書
文法書應該是像字典一樣
有問題去查的 去確定自己本來的想法對不對
寫作一定要找母語人士來修改
不是母語人士或是沒有長年使用英文當第一語言的人士
太多細微的語意不同是無法分辨出其不同的
這點請特別小心
需要實際口說與聽力的話
那就每天找一部美劇來看 單字能記就記
中文常用的字或詞 英文的翻譯要確實練熟
因為人的行為全世界都一樣
該有的動作 應對 生活 應該都是要有中英文對應的
一部好的美劇 包含了很多日常生活中常用的對法與文化
把英文字幕拿起來念 多念幾次
英文是要熟到嘴裡 才是真的能與人溝通
我自己本身在台灣的時候 英文差到不行
每天看單字書 文法書 再用不到的情況下
根本就是浪費自己的生命 金錢 與時間
直到準備留學考試的時候 才有突然領悟的感覺
英文根本不是一種時尚
語言就是要用在生活中 才能夠真正進入腦袋
不然就只是一個科目而已
在用不到的情況下 沒有任何意義
最後 就是別再相信有人甚麼半年學好英文之類的鬼話了
從發音到用字 再來是適當情況下用正確的字
與英文人士可以流利交談 (不限話題)
我只能說
在美國(或是純英文環境)沒有待個五年以上是幾乎不可能做到的
與原PO分享
付出多少努力 得到多少回報
No pain; no gain.
※ 引述《lemon10308 (丹寧寧陳)》之銘言:
: 去年5月去找了英文補習班想加強英文
: 買了兩年的課程
: 到了現在
: 我以為我可以控制好自己
: 每天控一些時間讀英文
: 但是並沒有
: 念了一個星期又懶惰了
: 標準的兩天打魚三天曬網
: 一開始還很有興致
: 現在看到英文就渾身不舒服噁心想吐(感覺可以去看精神科了)
: 我不是真的對英文很有興趣
: 到底該怎麼調整
: 才能每天正常的讀
: 每天都好躁鬱靜不下來
: 每天晚上都因為英文要浪費半包衛生紙
: 每天好痛苦
: 我覺得我因該念英文
: 可是我心裡卻排斥他
: 我覺得我好像在為自己找藉口
: 就算我翻開文法書
: 盯著他看一個小時
: 可是當我闔上書
: 卻又覺得好空虛
: 好像念不到什麼
: 我不知道該怎麼辦
: 是我生病了嗎??
: 我該怎麼把自己的情緒調整好
: 快樂讀英文
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◆ From: 128.255.102.224
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