今天我詢問 #考試院院長被提名人黃榮村，是否有帶著充足的信心與魄力，來擔當考試院院長，帶領考試院成為蔡總統口中的國家人力資源部門，培育優秀的治理人才？院長被提名人說「有」，我便給院長被提名人一些期許：
一、貫徹族群主流化，從公務文官體系帶頭實現。
截至今年５月，有48%的原住民住在都會區，這些原住民的洽公、就學、就業、就醫等一般日常活動，都需要仰賴當地政府機關。而行政機關也都會涉及原民，例如外交部南島國家、國際原住民的交流，文化部的文化資產、歷史場域等等。但以目前政府公務人員的考選和培訓方式，遠遠不足以達成族群主流化的目標，這也衍生了許多社會問題、造成社會成本的浪費。
因此，我要求院長被提名人必須做以下事情，來貫徹「族群主流化」，讓各級政府部門都具備基本的文化敏感度，並能導引、促使不同族群的社會大眾參與社會主流的建構。
1.考選層面：在 #全部 公務人員考試類科中，將 #原住民族政策及文化相關內容， #納入適當應試科目的命題大綱。
2.培訓層面：加強原住民族相關內容的培訓課程，納入 #實體課程、 #實務訓練，並與行政院人事行政總處、原民會、客委會等單位，一起 #充實族群主流化的講師人才庫、 #研發合適的研習課程及教材，並 #鼓舞文官同仁的參與。
二、以原住民自治為目標，檢討原住民特考的考科及考試方式，培育優秀的原住民治理人才。
1.考試院應該為國家培育優秀的治理人才，因此我請院長被提名人思考原住民特考的考科應有的變革，例如 #應納入「 #當代世界原住民族權利概論」考科，涵蓋國際人權公約概念、當代原住民族議題等內容。
2.原住民特考的報考人數及到考率逐年下降，請院長被提名人檢討背後原因是否涉及族群的特殊需求，而應調整舉辦考試的方式。
我期許院長被提名人上任半年後，便能有相關的作為，我也非常願意與考試院一起來努力，將族群主流化的概念貫徹於國家公務體系，並培育優秀的原住民治理人才，讓台灣成為真正多元文化的社會。
當代世界原住民族權利概論 在 010CM071901.pdf 的相關結果
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