關於 環境教育 兒童 繪本 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

這次繪本團購有一套 #孩子的第一套STEAM繪遊書 (全10冊)
最近STEAM一詞好流行，到底是什麼意思？
要我簡單一句話講的話......
就是「完美滿足師長貪心的教學慾望」😆

誰適合這套書呢？我覺得是以下族群👍：

⭕️幼稚園中、小班可先當一般故事繪本共讀
⭕️大班起到中年級，可視孩子能力玩延伸活動
⭕️有時間陪伴孩子共讀的家長（學齡前）
⭕️喜歡聊天討論各種現象或事件的親子
⭕️喜歡動手DIY或科學實驗的國小生
⭕️常需要想活動給孩子殺時間的家長😆
⭕️送給有小一新生家庭最佳禮物

如果是以下族群那我覺得先不要衝動✋：

❌孩子還是小寶寶幼兒
❌工作時間太長，沒有太多時間陪伴
❌這篇介紹文也沒時間讀...或讀不完的🤣

大家有沒有這樣的想法過呢？
孩子剛出生覺得他健康長大就好，
但是隨著孩子慢慢長大，
對於環境開始展現各種好奇心，
就好想把自己會的或不會的，
都儘早讓孩子體驗學習，
但又不想把自己曾經承受的學習壓力也一起複製！

所以——
開心聽故事如果能順便增進品格更好；
玩遊戲的過程中如果能學到知識更好；
愉快唱歌跳舞又能順便學新語言更好；

我在講課時經常要提醒家長不要太貪心，
連我自己在教學時也經常要提醒自己！！
畢竟 #這就是人性 才需要提醒嘛😂😂😂

不過.....BUT，ＢＵＴ！
這套書很完美的滿足了我們的貪心啊!!!!!!!

第一次見到這套書，
是節能故事車活動在找環境教育相關繪本時，
木馬文化主動推薦了其中三本，
才約略翻過我立馬一本排一集！
#連結放在留言處_歡迎試閱喔

所以這次團購發現有這套書可以選真的喜出望外！
覺得是命中註定吧！這套書注定要走進我生命吧！

LULU姐姐原本看到套書名稱一點興趣也沒有，但是那天把我拆封的書隨手拿了一本來看也大驚：「ㄟ這爆好看！！我要拿回去給咪嗖看！！！」

如果我是在書局看到完整的一箱，
可能也會擔心...
內容會不會很艱深？
會不會太硬導致無聊？
科學素養什麼的...
該不會陪讀前我還要做一堆功課吧...!?

以上！著作團隊都幫大家先想好了啊!!!!!!!!

✅每本的主軸故事都很精彩又特別，用易懂的繪本式圖文呈現，家長可以直接照唸，國小生自己讀負擔也不過重～

✅孩子可能會想問的問題會有備註說明，也準備了一些問題讓家長可以主動出擊提出來和孩子討論喔！

✅每本書都配合故事設計好數個現成的延伸活動，可以依照孩子興趣、年齡、時間來選擇，還有附教具紙卡❤️貼心死了～

好啦，認真說一下STEAM 是什麼，
其實是由美國率先提出，
提倡教學要融合科學、科技、工程、藝術及數學的創新教育模式，用平易近人的詞來講就是用講故事、兒童美術、實驗遊戲、手作DIY等各種活動，讓孩子從中學習科學精神！

這些相關課程如果到外面上相關課程，
一堂200-500元不等，
這套書團購價平均一本$264，
CP值實在高啊～～～

雖然我覺得這套繪本真的很超值，
但他畢竟是此次書單中價格較高的，
如果還有沒解答到的問題歡迎留言提出，
整理之後會在週五晚上的開箱直播回答各位喔！

#點圖片了解延伸活動有什麼類型的內容

🔺團購活動網址
https://bit.ly/3twi9ck
🔺日期：9/11(六)-9/17(五)
🔺滿千折100元折扣碼【funstory】，結帳時輸入現折使用
🔺消費滿1500元贈送《不家大戰盜垃圾船長》一本 (定價$280，數量有限 送完為止)

#最後是顧荷包注意事項👛
1️⃣要在「清單頁」點購物車圖示才享優惠，在書籍的介紹頁點「放入購物車」不算喔
（可參考留言區附圖）
2️⃣贈品不會顯示在購物明細內，會由出版社統計。團購期間內購買金額將自動累計，同一贈品限領一次。
也就是說，第一次買不夠再下第二筆也沒關係，出版社會合併計算送滿額禮給你
3️⃣贈品和主商品分開配送，主商品於3-5個工作天內到貨，贈品將於14個工作天內送達。
4️⃣本次團購不開放國外地址唷

#處長的日常
#斗南新亮點
#他里霧風華
#璀璨斗南之心
#2022鐵道年追火車

今天縣府主管會議一起來打開「 #璀璨斗南之心新建工程」以 斗南火車站南向7〜11號倉庫、
廣場及火車站前廣場為主要改造區域，
完工後將接續他里霧文化園區，
從北到南包含了繪本館及漫畫館之閱讀空間、68電影館、生活美學館、環境教育館，以及歷史空間與活動廣場，
7、8號倉庫打造之 #青創基地 及9、10、11號倉庫家庭服務中心、
托育中心、兒童共融遊戲區、
青少年活動空間、
全齡生活園區等一系列公共服務空間，
之後文觀處也會來規劃相關活動及善用這些亮點空間，
ㄧ起再現他里霧風華。

在公共領域以及一般民眾越來越重視公共文化議題的討論脈絡下，許多公立的文化單位開始轉型，從原本的中央而下的文化治理，逐漸開始增加連結與重視地方文化的角度。而博物館中的地方博物館或生態博物館典範，正是特別強調博物館作為公共文化領域機構，應該擔負起連結公共文化領域與地方社會的責任。因此，這些年來，不只是大學與學術機構開始重視社會責任，博物館實際上也做了很多與地方社會對話、發展地方文化的的社會責任工作。

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環境一直是人類生存的基底，也是文化發展的憑藉，唯有永續的環境才會有永續的文化，當代的博物館對於環境意識的覺知，採取不同的實踐方式。本文介紹北海道平取町的二風谷愛努文化博物館「傳統生活空間再生」IWOR構想（「IWOR」是一個愛努族詞彙，意指「傳統生活空間」。）和國立臺灣史前文化博物館卑南遺址公園《卑南大溪的河道變遷傳說：引水英雄都古比斯》繪本產出歷程，探討博物館中「環境意識」的實踐樣貌。

二風谷愛努文化博物館（Nibutani Ainu Culture Museum）位於北海道平取町，是一座保護當地愛努文化，致力於保存、紀錄、展示與傳承的地方性博物館（町立）。愛努族是日本的原住民，大多居住在北海道的北部島嶼。據2017年的資料記載，約有1萬3千名愛努人居住於北海道地區。從歷史上看，愛努人經歷的艱困處境與世界上其他原住民類似，包括日本人的長期殖民統治，政府的同化政策、社區遷移、疾病傳播、人口減少和制度性的歧視等。直到2019年，日本訂定《愛努人促進法》才被承認是日本的原住民族。

二風谷愛努文化博物館的文物主要來自文化領袖萱野茂（Shigeru Kayano），其推動愛努民族運動，從1950年代開始蒐藏文物，20年間收集了約2千件愛努生活文物，並建立一間小型文物館。在平取町和北海道愛努人協會的支持下，「二風谷愛努文物館」於1972年開幕，該館於1977年移交平取町管理。到1980年末，隨著二風谷水壩建設的進行，平取町計畫在政府資助下建立一個新博物館，於是購買了萱野茂大部分的收藏，並於1992年開設了二風谷愛努文化博物館。館內分為4大區域，展出愛努人的生活、農耕與狩獵等糧食供應方法，以及愛努文化獨特的工藝技術與生活藝術，對自然的信仰與祭儀，以及與北海道自然生態共生的智慧。

2019年8月，國立臺灣史前文化博物館（下稱史前館）辦理「在地・文化」史前館與日本北海道環境教育工作坊，目的是探討博物館如何投入專業研究之下的知識轉換，協助解決環境議題。在工作坊中，任職於二風谷愛努文化博物館的吉原秀喜先生分享「北海道平取地方的愛努博物館IWOR構想與愛努文化的環境與景觀」。簡而言之，日本北海道沙流川流域推動的IWOR傳統領域網絡所追求的是人與自然共生，多元民族、多元文化的示範場域。在「人與自然共生」方面，重視與自然調和的生活方式，持續可能的「共生開發、地方振興」目標。在「多元民族共生」方面，以愛努族為首，各民族之間相互尊重，共同建構繁榮的社會。在「多元文化共生」方面，尊重各種自我認同、歸屬感與生活方式，讓不同志向或價值都能朝其目標前進。博物館在空間提供、人才培育和愛努族展示上，每一項都參與其中。具體而言，該館推動內部的族群凝聚和社群培力，更向外推廣愛努族文化。

卑南遺址公園為史前卑南遺址的所在地，是國內第一座考古遺址公園，成立之初即以保存史前遺址為基礎，並以文化再現和環境復原的規劃理念，呈現一座兼具自然與文化的遺址公園。2014年與2015年，卑南遺址公園與史前館康樂本館分別通過環保署環境教育設施場所認證。遺址公園早在通過認證前，就一直進行環境教育，保存與推廣臺灣原住民傳統生態知識，自2005年起展開民族植物的調查、種植與展示工作，提供民眾與部落族人進行文化學習與傳承的場域。館方也彙集調查成果，出版相關的書籍與繪本，如《卑南族的家與植物》，不僅保存部落重要的傳統知識，同時也提供部落學校進行文化傳承課程的教材。除了保存傳統知識外，遺址公園也結合專家學者、部落耆老及文化教師，辦理傳統生態知識的推廣活動，不僅讓一般民眾有機會認識在地文化與知識，部落族人也透過參與相關的推廣課程，進一步學習並增進對自我文化的認同。

《卑南大溪的河道變遷傳說：引水英雄都古比斯》是2013年出版的一本兒童繪本，繪本籌備近一年，調查、紀錄卑南遺址周邊部落的傳統地名、空間記憶，講述部落祖先都古比斯為了族人生活，奮勇前往卑南溪（今卑南鄉嘉豐村附近）三度引水的故事。經過與耆老多次討論後，與南王國小六年級「傳統生態智慧環境教育課程」結合，多次進行現地踏勘、耆老訪談，最後由部落畫家陳冠年繪製完成。這個故事反映部落祖先的環境觀，讓後代子孫了解卑南大溪的地理環境與多變特性。學生們在自然環境的探訪學習中，結合文化意涵與耆老智慧，啟發對土地的情感，並發展出在地意義，走在這裡就像和祖先同行。

（以上引用自網頁原文）
https://museums.moc.gov.tw/Notice/ColumnDetail?id=bd129f1e-4bf7-40c0-84d4-252245b2deae&fbclid=IwAR2gcPhHTWsyyNfIL9i75mxMCVPZxCKsN_vPD1qBbIylDhinZ59rsLQkuPU

由行政院環保署主辦的環境教育繪本舞臺劇《四季奇幻之旅》
2020年全省巡演，7月26日起臺北開跑
歡迎大朋友小朋友們一起來追劇喔~
演出名稱：四季奇幻之旅
演出簡介：
改編自《北極熊小嘟》、《小鷹與老鷹》、《光與風的力量》和《哇比與莎比》等四本環教繪本，
並將繪本中的環保議題的元素、形式融入戲劇表演中，透過欣賞演出，進而淺移默化、寓教於樂。
索票去 https://www.beclass.com/rid=2343cfe5e...
全省巡迴場次列表
07/26(日)10:20 ★記者會暨首演★ 臺北市兒童新樂園-如果兒童劇場
07/26(日)13:00 臺北市兒童新樂園-如果兒童劇場
08/15(六)14:30 高雄市岡山文化中心演藝廳
08/22(六)14:30 宜蘭縣羅東展演廳
09/05(六)14:30 嘉義縣人力發展所(創新學院) 大禮堂
09/13(日)14:30 國立臺中教育大學寶成演藝廳
10/11(日)14:30 國立臺南生活美學館演藝廳
10/18(日)14:30 桃園市市立圖書館龜山分館演藝廳
10/31(六)14:30 新竹市文化局演藝廳音樂廳
#北極熊小嘟 #小鷹與老鷹 #光與風的力量 #哇比與莎比
#行政院環境保護署 #如果兒童劇團
#地球日50周年

由行政院環保署主辦的環境教育繪本舞臺劇《四季奇幻之旅》
2020年全省巡演，7月26日起臺北開跑
歡迎大朋友小朋友們一起來追劇喔~
演出名稱：四季奇幻之旅
演出簡介：
改編自《北極熊小嘟》、《小鷹與老鷹》、《光與風的力量》和《哇比與莎比》等四本環教繪本，
並將繪本中的環保議題的元素、形式融入戲劇表演中，透過欣賞演出，進而淺移默化、寓教於樂。
索票去 https://www.beclass.com/rid=2343cfe5efdd73153266
全省巡迴場次列表
07/26(日)10:20 ★記者會暨首演★ 臺北市兒童新樂園-如果兒童劇場
07/26(日)13:00 臺北市兒童新樂園-如果兒童劇場
08/15(六)14:30 高雄市岡山文化中心演藝廳
08/22(六)14:30 宜蘭縣羅東展演廳
09/05(六)14:30 嘉義縣人力發展所(創新學院) 大禮堂
09/13(日)14:30 國立臺中教育大學寶成演藝廳
10/11(日)14:30 國立臺南生活美學館演藝廳
10/18(日)14:30 桃園市市立圖書館龜山分館演藝廳
10/31(六)14:30 新竹市文化局演藝廳音樂廳
#北極熊小嘟 #小鷹與老鷹 #光與風的力量 #哇比與莎比
#行政院環境保護署 #如果兒童劇團
#地球日50周年

環保署首次《四季奇幻之旅》親子舞臺劇
巡迴全台9場免費索票演出

環保署首次將環境教育主題之故事劇本以兒童舞台劇方式進行宣導，本舞台劇係委託雲豹國際有限公司旗下如果兒童劇團，由團長趙自強擔任總召集，以《北極態小嘟》《小鷹與老鷹》《光與風的力量》及《哇比與莎比》等四本現有環境教育繪本為素材，編撰環境教育故事劇本，創作成立體的舞台劇演出，名為「四季奇幻之旅」，呼應環保署109年環境教育系列活動以春耕、夏耘、秋收及冬藏分四季之主題活動。

繪本是兒童文學的一種，有圖有文，易吸引兒童的目光與興趣。兒童從口語化且有音韻的淺白文字和一張張具有敘述張力的圖畫中，來對照自身的生活經驗，學習新的事物。戲劇則能滿足孩子在「聽故事」、「看故事」、「說故事」、「演故事」的需求，引導孩子內在獨一無二、無可取代的美好體驗，提供孩子發揮想像力、開發創造力的無限空間。

四本圖書繪本分別是獲得桃園市107年度環境教育繪本創作比賽青年組首獎的《北極熊小嘟》（作者：蔡伃婷）、親子組首獎《光與風的力量》（作者：廖東逸），以及創作緣起來自記錄片《老鷹想飛》的親子天下出版繪本《小鷹與老鷹》（作者：黃郁欽；繪者：陶樂蒂），和小天下出版、獲第43屆金鼎獎特別貢獻獎幸佳慧老師作品《哇比與莎比》（作者：幸佳慧；繪者：黃郁軒）。將四本精彩的環境教育主題繪本，貫穿春、夏、秋、冬四季自然主軸，結合成一篇充滿詩意的《四季奇幻之旅》。

今日（7/26）於台北兒童新樂園首場表演後，自7月26日起至10月31日止，將陸續於臺北市、高雄市、宜蘭縣、嘉義縣、臺中市、臺南市、桃園市及新竹市等縣市各演出1場，每場預計400-700位親子觀眾現場同樂，總參與人次可達4,500人，一同在劇場內，感受大自然的美好。

每場次於演出前1週，在網路開放親子登記，每人限登記2張，現場憑票入場，索票網頁請網路搜尋關鍵字「四季奇幻之旅」即可進入：http://epaper.ifkidsdrama.com/2020new/200708_JOINUS/edm.html。更多相關活動資訊請持續關注環保署與「如果兒童劇團」官網及臉書粉絲專頁。