這兩天，因為「戀我癖」的ＭＶ，意外引起了軒然大波。有人不滿將特別凸顯中山女高；有人認為劇情與現實不符；當然也有人揮舞著溫良恭儉讓的大旗，表示校內沒有霸凌的情況。
我同意，「戀我癖」中未經溝通便使用中山制服是有疑慮、不尊重，戲劇創作或多或少應與現實保持距離，並不是完全不能使用，然而在處理時應該更加謹慎與注意。
以日劇為例，習慣上，除非是極具指標性的單位或組織（例如東大），否則即便故事是發生在現今社會，仍會採取部分架空的方式呈現。例如《對不起青春》中，就曾發生使用了真實存在的學校名稱，造成該校師生不滿，最終劇組公開致歉。
我覺得這是一碼。
但是，你如果要說中山以及其他所謂的明星高中是否存在「霸凌」？我想這又是另一碼。
我真的覺得，在討論議題或者澄清時，務必要施對力、打對點，否則只是會讓自己陷入另一個泥淖中。
對，我就是再說那些極力澄清校內並沒有任何霸凌事件的說詞。這樣的辯解方式不但無助於改善現況，反而呈現出各式的逃避與鴕鳥心態。
今天明星高中內存在的霸凌，不會因為制服的轉變換就不存在，或許在這些明星高中，沒有動手教訓的霸凌方式，但取而代之的是多似是而非的規訓、傳統，以及語言，讓你生不如死。
高中時，有幸念了一所大家普遍會覺得不錯的男校。但也是因為這個經歷，我有幸見證學長們是如何用「傳統」來「照顧」學弟；性別氣質與大多數人不一樣的同學是如何被訕笑、個人風格強烈的同學是如何被整個班級排擠成為邊緣人；還有每次有東西失竊，都會在第一時間定調為外人所為的校方，即便監視器什麼都沒拍到。
所謂的「好學校」並沒有大家想像的那樣完美，組成學校的也都只是一個一個的平凡人。而這裡會有欺負人的人、被欺負的人、仗義執言的人，以及大多數如我一樣，視而不見的人
那時看好戲的我們，根本不了解，我們正在做的這些事就叫「霸凌」。
「霸凌是根深蒂固，難以根治的現況。只要有人群聚集的地方，就會有欺負、霸凌。」
台灣的校園霸凌案件通報數字低，每年只有一百件左右。但數字低不代表沒發生，而是因為沒通報，原因不外乎：學校隱匿不報、學生害怕報復不敢講，還有，事件當下的我們都沒有意識到，這行為叫「霸凌」。
「我是活生生的人，不是玩具。」椎葉步對著欺負她的安西愛海這麼說。對於霸凌，大多數的時候我們都選擇禁聲，心中想的「雖然我沒去幫他，但至少我沒去欺負他」，如此的自我安慰。但實際上，雖然我們沒有把他們當作玩具，卻默許著其他人繼續將受害者當作玩具。
屈就於群體的壓力之下，也成為霸凌的共犯，與漢娜鄂蘭口中的「平庸的邪惡」也有那麼些相似。
班級失竊處理 在 [請益] 處理班上的偷竊事件- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
請教各位教育界前輩
本人我在私校高職服務四年
今年帶的班級(高二)今天又有同學回報錢包的鈔票900被偷了
而上個學期也發生過兩次
巧合的都在外堂課教室無人時遺失 (體育及實習課)
前兩次協請教官處理 都無抓到兇手
而我也多次在班上提醒同學要互相留意可疑之人(例如外堂課特別晚到)
但我感覺學生的警覺仍不夠
如今面對第三次事件 道德勸說也公開說了
似乎不見效果~我也很生氣班上有小偷存在
請教各位 是否有好的建議做法能給予指教 謝謝!
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