【#課程推薦】向大師學CORE教學法 （蘇文華老師）
我們來玩個選擇題吧！
以下關於我的經歷，
哪一個選項是錯的呢？
（A)曾榮獲全國散文首獎
（B)曾經擔任籃球隊隊長
（C)開設線上說故事課程
（D)曾出版暢銷文學桌遊
不急不急，你慢慢想，
你還有很多時間重新認識我。
不過，重點不是我，
而是你有沒有發現，
這招自我介紹的強大之處呢？
不是我想的，
是蘇文華老師教我的，
是他跑去美國跟Bob Pike學的。
回想起來了嗎？
對，就是上次我提到，
花18萬去美國聽課，
再回來開課分享的蘇文華老師啊！
我今天又跟老師賺18萬啦！
然後，有兩位淘金客，漢克和吉吉米，
看到我的分享也一起來淘金啦！
又再次把教室成功變成同學會XD
不知道你有沒有講課的經驗，
沒有的話，你回想一下聽課過程，
是不是有些刻骨銘心，
有些已經⋯⋯
嗯嗯⋯⋯想不起來。
如果一堂課，
沒辦法在學員心中起些波瀾，
那代表你從未在他的生命出現過，
即便你們曾有一面之緣。
還有什麼比被遺忘更慘的事呢？
你說我就不是講課有趣的人啊！
別擔心，這症狀有解，
看你拿不拿處方。
好啦！我拿就是了。
處方單寫著四個字：CORE
這下你更茫了，什麼鬼啊！
別急，先聽人家大師怎麼說。
CORE是教學大師Bob Pike提出的，
指的是課程中四大核心元素。
1.Closers 完美結尾
說個現象，有些講師
的講課速度和時間前後成正比。
當發現快下課時，
還有幾十頁ppt沒講完，
就啟動谷阿莫模式，
吧啦吧啦高速講完。
（學員口吐白沫⋯⋯）
其實啊！比講完課更重要的，
是學員回去後能產生什麼改變。
所以，
你可以帶他們坐「行動規劃」；
也可以帶他們「慶賀學習完成」；
或者，引導他們回想
做「最好」與「最差」的環節，
即刻調整。
都比你谷阿莫式Ending好。
2.Openers 有效開場
來，請問你，
破冰和開場差別在哪裡呢？
我們先從相同講起好了，
兩者都是為了引發學員動能，
但是兩者差別在，
開場會跟課程有連結，破冰則不。
比方你教說故事，
課程一開始就叫學員猜拳，
贏家彈輸家耳朵，笑聲和叫聲四起。
活動結束後，
你覺得上課氣氛活絡多了，
開始進入課程主題。
但是學員摀著紅透的耳朵，
心裡：這跟故事有啥鳥關係？
你只做到破冰，
而且還是最low的破冰。
但是，如果是用我最前面
的「三真一假」選擇題呢？
四個選項，帶出你四段故事。
最後讓學員猜哪個故事是假的，
是不是有趣有效很多呢？
3.Revisiters 溫故知新
什麼決定你課程成功與否，
不是你講的好不好，
而是學員學得會不會。
你要設法讓學員回顧所學，
記住，不是複習，是回顧，
複習是他回家後的事。
怎麼做呢？
文華老師傳授「逛畫廊」這招。
先讓每個人同時寫出課程印象點，
再讓彼此去看其他組寫的，
同時用貼紙來投票，
然後請票數最高的學員分享。
你相信嗎？
五分鐘不到，
所有學員就回顧完課程重點啦！
4.Energizers 活力串場
講課最重要的是，
你要能掌握學員的時間流。
聽起來很玄對吧！
其實，簡單說來，
就是你要知道他們
何時會專注、何時想睡。
記好囉！
有個重要法則叫「90/20/8」，
指的是課程每90分鐘一定要休息；
每20分鐘要換個教學手法；
每8分鐘一定要跟聽眾互動。
而「活力串場」
就是用在這8和20分鐘裡。
你說我哪來那麼多教學名堂？
所以啊！
每個講師都應該準備，
屬於自己的教學工具箱。
如果你想真正留著聽眾的心啦！
至於文華老師，
教了哪幾招活力串場？
提示一：橡皮筋
提示二：細繩子
最後一個提示是最重要的。
提示三：來上課你就知道了！
每次演講前，
我常告訴自己：
「聽眾願意為你花錢、花時間，
你憑什麼不使出渾身解術來回報他們？」
所以，聽完我課的學員，
總發現我全身爆汗啊！
因為每一次相遇，
我都要對你全力以赴。
你能老梗撐一輩子嗎？
你能狂講不顧聽眾反應嗎？
你能忍受自己的講課無趣嗎？
是可忍，熟不可忍啊！
所以我報名了蘇文華老師的
「講師精進研修講座」。
好消息是，
8/10和9/14還有報名機會，
歡迎跟我一起去淘金。
🔥即刻報名蘇文華老師
「講師經進研修講座」：
http://t.cn/RdfgLNS
（對了，超級謝謝文華老師，
在課堂上狂推我的線上故事課啊！
剛才一看，不得了，
竟然已經破300人預購了！）
🔥擁有故事課： http://bit.ly/2lEdPWf
什麼？
你問我前面選擇題答案是什麼？
嘿嘿，你說呢？
歡迎留言告訴我你的答案。
