【連假出遊、邊玩邊學習】
在旅行中、生活中，你也可以這樣找有趣的素材，與小孩一起互動。
Q：如何從生活中找到有趣的素材，讓小孩有興趣研究討論？
「我自己的個性，本來就喜歡觀察這些細節。你今天早上是買麥當勞的咖啡，我就會想說，這個咖啡會做這樣子的設計，有一個對話框，是希望增加人際的互動，思考咖啡不是在賣咖啡本身，賣的有時候是生活與人之間的關係。
我在這幾年，其實也有增加我這種好奇心的比例。是因為素養考題，真的會去考這種東西。有一年是考食品營養表，要你去對這樣吃了 100 克，你會吃到多少反式脂肪？（講者舉例）要去乘、要去算。
有時候是直接給你一張說明書，讀了說明書之後，你認為這個是一個什麼樣的器具？這是一個怎麼樣的功能？
我們自己有時候可能以前在考試的階段，已經被訓練成對不考的東西沒興趣，以前教育帶給我們的一些缺陷，我們要試著改變。
其實什麼東西都會有它的故事，我們試著跟小朋友感到好奇，小朋友很有好奇心，而且他喜歡你問他問題，我們可以從生活中一些東西，去跟小朋友互動，尤其是他們喜歡的，他自己有興趣的東西，一起討論，就可以找出一些很有趣，可以跟他互動的點。」
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《素養教育工作坊》講者陣容
【蔡依橙】
專業課程開發與整合者，現職新思惟國際 創辦人、蔡依橙部落格 小孩教養專欄 作家、蔡依橙的小孩教養筆記 專頁管理人。兩個孩子的爸。女兒小六，兒子小二。跟老婆一起帶，一起討論，一起努力。
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「素養」是最近很夯的詞，尤其關心十二年國教課綱方向的家長，多少都有聽過，卻都不清楚其定義以及「該怎麼做」。但又隱約知道，這似乎是未來公民在面對未知世界時，所需要的重要能力。
簡單歸納，「素養」就是「作為一個人，對世界上任何議題若感到好奇，懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出，並在這個過程中形成想法，形塑自己的獨特性，甚至改變周遭的環境。」
素養的英文，是 literacy，過去常被認定為「識字」，但在現代社會，只「識字」顯然是不夠的，而是必須能整合各種能力，去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
我們常聽到一種說法，「教小孩哪有那麼複雜，就跟我們以前一樣長大就好了啊！」但我們長大的年代，電視只有三台，報紙只有兩家；現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣，從 PTT 到 Facebook，從新頭殼到 CNN，甚至還有大量內容農場。我們長大的年代，「聽話」是核心價值，但孩子面對的世界，需要他們「有自己的想法」。
時代進步 30 年，已經完全不一樣了。「素養」教育，正是他們生存的重要核心。
《素養教育工作坊》最新活動
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