不過是因為蘇東坡被抽走了國中課綱，一堆教中文的老師就出來痛哭流涕，還有個國中老師說學生的靈魂會乾涸。齋主我倒是覺得，明明就是非常普通的事情，也能被這群人搞得好像世界末日一樣。
對，我知道蘇東坡文學造詣高，加上其生平故事轉折有多。光是在課堂上討論三蘇考進士的故事，就能讓國文老師花半節課，討論蘇轍有多天才、蘇洵有多老、蘇軾又有多浪漫。之後話鋒一轉，突然扯到王安石的熙寧變法，談及新舊黨爭，再扯到烏臺詩案。然後就是開始貶官之旅，一路貶到海南島。鐘聲響了，大家在詫異中，只得接受下集待續的事實。下堂課開始，談論起蘇東坡因為是個吃貨，所以在貶官的過程中搞出各類的食譜，順道聊聊蘇東坡和佛印的大便故事。整節課充斥著老師對蘇東坡的崇拜。
然後才開始上課。
我能理解國文老師會傷心難過，甚至認為學子會靈魂乾涸的原因。畢竟他們就是受這套教育長大的，對他們來說蘇東坡的地位無可取代。不只是教育過程中如此，就連平時去故宮也都特別找找蘇東坡的墨寶，多番觀視。
你雖然讀過甚麼《赤壁懷古》，但孔明和周瑜的形象，卻因為兩種完全不同的創作方式，搞得有些混淆。你也雖然讀過甚麼《東風破》，但最有印象的還是周杰倫方文山。同理，齋主我雖然讀過甚麼《水調歌頭》，但要我默寫還真辦不到，不過我卻可以輕易唱出鄧麗君、王菲或張學友的《但願人長久》。
老實說吧。多少國文課考鴨蛋的人，他們到了KTV，雖然不會主動點《但願人長久》，但看到朋友點這首歌來唱時，畫面上必然會顯示作詞人「蘇軾」，也會感受到該歌曲優美的文字。而且，好像高中還會學到不是嗎? 只讀到國中的人，好像此生也和蘇軾緣分不會太深就是了。
最後我想，蘇軾不會希望人人都死背自己的詩詞文字
應該是更希望人人都會對創作朗朗上口
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但願人長久，千里共嬋娟。
