柚子出生時，我記得我到戶政事務所去報戶口，戶政的工作人員送給我一袋書，上面還寫著親子共讀的推薦書單。
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收到時我心想，那麼小怎麼聽得懂，有些書會不會太深奧，這要很久以後才會讀到吧，可轉頭看到他的眼睛裡，我又覺得我對他說的任何話他聽得懂。
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於是我們每天都讀。
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直到前幾天，到朱銘美術館參加爬蟲類課程，老師解說一句他回答三句，儼然是一個小小助教，我在報名上課前跟主辦單位接觸時，對方還擔心他會不會年紀太小沒有參與感，結果那天上完課後，老師驚訝問我，他真的只是小班生嗎，他的用詞很精準，懂得非常多！
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媽媽我號稱生活小廢材，想也知道從我身上學不到生活智慧百科，我一點也不想知道水需不需要過濾才能喝，雙魚座的生飲率應該很高(才沒有)，可當老師說到溪流在生態鏈的重要性，柚子馬上接話；人不能沒有水喝，溪流的水用水管接到家裡後就有水喝了，但最好要過濾才喝，不然水裡的細菌會讓人拉肚子，眾人瞬間哄堂大笑。
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這些都是從書上看來的。
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因為感受到讀書的美好，享受知識在腦中碰撞的火花，收到遠見天下文化未來兒童雜誌時，我也不限制他越級打怪，對了，雖然兒童雜誌的年齡設定在大班以上初識字的孩子閱讀，柚子還不大認得字，光是看著上面的圖片仍可以講出所以然，我也會陪著他再解說一次內容。
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遠見天下文化的 #未來兒童雜誌 很不錯，內容豐富，幫父母劃分出自然科學，探索國際，生活旅遊，趣味遊戲跟兒童笑話等不同類別的科學，每一個單元都用獨特的繪圖來吸引兒童目光，滿足孩子的好奇心與求知欲，並全方位涉獵各種不同領域的知識，讓他能均勻的吸收，就像定期定量不偏食的正餐。
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還有，如果你是跟我一樣怕麻煩的家長(？)，小天下的編輯根本是選書的專家，現在訂閱雜誌都直接幫你配好書籍，我們念了幾個晚上的 #早安工程車早安，讓孩子從故事裡自然體會到團隊友情與合作精神，還讀了一本 #樟樹公寓的新房客，則描寫公寓的房客發揮各自專長，互相包容合作，無形中養成孩子在人際間互動的品格。
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今年還有很多線上組合優惠，讓父母在百忙之中，只要動動手指頭就能把好書帶回家呢。
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TOP5一次帶走→ https://bit.ly/2zRHEgA
兩大經典暢銷書→ https://bit.ly/3dl5U8r
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本文公開分享+留言@一位對象「想念書給你聽」or「想跟你一起念書給孩子聽」
(範例：@柚子 想念書給你聽 or @舍監 想跟你一起念書給孩子聽）
就有機會獲得「未來兒童7月號+用點心學校」組合各一本
活動時間：即日起至2020/7/6止
📌7/10前公佈喔
📌 本次活動將抽出五名得獎者
📌 本專頁保有修改或變更活動之權利
#為愛朗讀 #陪孩子共讀 #從小培養閱讀習慣 #遠見 #天下文化 #未來兒童 #用點心學校 #兒童的月刊
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https://yajing.wordpress.com/2009/03/31/the-reader
官網：https://thereader-movie.com/site/
The Reader(IMDB link)這部片子感覺很「乏味」，很奇妙的，他賺了我不少眼淚。或許
是電影步調的關係，即使我如是投入、感動之後，我還是覺得以「乏味」來形容這部電影
，在某種角度來說是成立的。這部片因為露點鏡頭而被列入限制級，也是好事；有些事，
還真的需要歲月洗練，比較容易懂得。
完全可以理解並折服於凱特溫絲蕾的演出，那樣帶點茫然的人生，要說她有很多委屈嘛，
她所表現出來的堅強無畏，也真令人無從介入或撫慰…；畢竟，她很清楚，歷史不是站在
他們那邊的。
這部電影處理的是二次大戰納粹集中營的爭議題材。頗好萊塢的歐洲片，裡面所有的人都
講英文，但你要想像，他們講的其實是德文。話雖如此，電影還是十分好看的，只是不時
有觀賞歐洲片的機會，就可以看得出這部片仍稍有皮骨不容的感覺就是。
正好昨天又拿起《為什麼不殺光？》翻看，線上看到Mattel同學，問他看過這本沒，因為
記得他在澳洲唸的是政治學方面的博士班，是聯想到台灣政黨很喜歡操作／操弄228事件
的題材，一聊之下才知道他轉學了，現在做的是網路公共空間的論文主題。欸，網路公共
空間耶！一聽就覺得是很有趣的主題，尤其對我們這種網路裡來去的人來說。扯遠了。
（Davud Kross照）
男主角Michael Berg，1955年15歲，因此應生於1940。年輕版（1950s~1960s）由David
Kross飾演，太老了，目測約有十七、八，因此初出場自稱十五歲時，感覺十分怪異，扮
老至二十三、四倒還自然；而成年版（1970s~1990s）由 Ralph Fiennes飾演，還是太老
，目測約有四十五歲左右。我覺得David Kross十分帥！官網介紹他1990年出生於Hamburg
附近小鎮，所以真的是個德國人。
（Kate Winslet照）
女主角Hanna Schmitz，生於1922年。全程由Kate Winslet演出，就靠化妝技巧及神態模
擬了。能得本屆奧斯卡最佳女主角，可知神態模擬方面堪稱精彩了，只是以一個文盲來說
，她的氣質好得太過；另外劇中前半段，她因調職而不告而別的部分，長官是拿了一疊文
件走到她旁邊對她說：「我看了妳的報告，表現很好，將把妳調到內勤部門，恭喜妳升職
了！」打出這行文字時自己突然解答了，所謂的「報告」或許是其他主管對她的評鑑，而
非自她自己呈上的，否則如何合理她是個文盲這件事。
（旅行時Hanna對著菜單看著旁邊的孩子照）
事實上在旅行時停駐小館、點菜閱讀菜單的橋段裡，約略看得出她不能／會閱讀這件事；
在後來審判庭上，男主角回想起另兩個她把書推開、丟開的相處細節，確實更真刻地看書
「書籍」本身對她無法直接產生意義這件事。回來後看官網的預告片段中旅行的點餐的部
分，更明顯看到她瞄著旁邊的小男孩嬉鬧地指著菜單上的文字，加上她著迷地看著教堂裡
唱聖歌的孩子、審判庭上被指稱喜歡挑選體弱的男孩女孩閱讀給她聽，還真有可能以為她
有戀童癖之類。
（車掌Hanna照）
看完電影之後，我很想好好釐清，到底是甚麼讓我在Hanna終生監禁的牢獄，整整服了20
年的刑，出獄前一周會談時淚流滿面（這一段似乎也是大多數觀影者最容易「失守」的部
分），大抵是人生的蒼茫感吧！對Hanna整個人生來說，是這麼的獨絕，而獨絕的她反而
比較容易堅強，因為不必有感覺「我怎麼想的、我的感覺並不重要，人死不能復生。」
在最後那些年，男主角開始寄出閱讀錄音帶，促使她在獄中開始自學識字，反而使她朝向
崩解，心靈上有寄託（男主角），並大量地感性閱讀（請多寄一點羅曼史給我），每次收
到錄音帶都沒有回信，她好失望…，那一字句好不容易學會、仔細寫出的兩句短信，沒有
回信…。
人生在各種工作裡麻痺自我，服從、服從，以及機械式的勞動，只有聽到閱讀者為她閱讀
才感受到存在的喜悅，沒有親人、沒有朋友，情緒穩定。這樣的人生，過了五年、十年、
二十年、五十年…。
男主角當初愛得正濃烈卻被遺棄，想必對他造成了極大極大的傷害，所有的情感從此（先
天性格或也有影響）封閉在內心。他被告知Hanna自縊時，是不是心中也有所後悔，不該
對她這麼冷淡。（Hanna：所以我們結束了，是吧。Micheal，則一直面無表情…）
或許Micheal心中有對Hanna曾做的事情感到不該而對她冷淡，但我私自感性地認為，當初
遭她遺棄於愛之中，應該是更深的傷口…。
（審判庭時待審的Hanna照）
在電影板爬文找到一篇很不錯的文章，但批踢踢的web板似乎故障了，否則應該把該文的
網頁板附上，會比較禮貌。［標題關鍵字：法實證主義］
提及原著作者徐林克(Bernhard Schlink)，有意無意把法理學爭論許久的「法實證主義」
(Legal Positivism)與「自然法主義」(natural law theory)放進故事裡。
法實證主義的角度下，在當時的環境背景，當時的法律如此，Hanna只是依法行事，是無
罪的；反之，又稱反法實證主義的自然法主義，不公義的法律不是法律，並直接懲罰行為
人，Hanna被處終生監禁。戰後德國普遍採行此後者…。
（此文網頁版連結待補）
不知道會不會去找這部小說來讀，據說也是相當好看的。
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