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。木ノ花美術館。｜河口湖｜
38cm x 28.5cm／Watercolor
實體課的第四堂課
●2019年和學員一起旅行日本
使用週遊卷的其中一站來到木ノ花美術館，這裡展出日本人氣繪家池田晶子作品，以達洋猫為創作主題，館內商品非常好買，如果來到這裡可以買一些歐米ㄚ給回國致送親友也很大氣喔！
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●Yotta線上課程/原來水彩也有SOP
https://reurl.cc/V6Op75
【 雙寶娘的閱讀處方箋 | 10 】孩子有了討厭的人怎麼辦？別緊張，這本書有好方法
《討厭的人，都跌倒吧！》推薦文
有時候，人生的疑難雜症只需要讀一本書就能痊癒。這是雙寶娘的閱讀處方箋第10篇文章。
晚安我的朋友們，我是雙寶娘，今天要和大家分享的書是《討厭的人，都跌倒吧！》，作者吉竹伸介。
● 孩子有討厭的人，父母該怎麼教育？
如果有一天孩子跟你說：「我有了討厭的人」，你會怎麼回答孩子呢？
「怎麼可以討厭別人呢！要和大家和睦相處。」
「太負面了吧！總想到壞的地方，要學習正面思考才可以。」
「要學習包容別人的缺點，不要動不動就抱怨。」
你是否曾經這麼說過呢？
在提倡以和為貴的華人社會裡，大部分的家長似乎都選擇迴避孩子討厭、生氣、傷心等負面情緒，希望孩子透過包容、逆來順受來達到與人和平相處的目的。
父母要明白一個道理，排斥、抗拒和迴避，不代表能讓情緒消失，相反地，孩子為了得到父母的肯定、不再讓自己痛苦，就必須將那些不被父母允許的負面情緒壓抑下去，放進潛意識中，從而成為孩子的內在陰影，跟隨影響他一輩子，很多心理疾病、犯罪的根本主因正是來自於此。
有沒有機會巔覆上面的教育模式，當然有的！當孩子有了討厭的人千萬別緊張，今天介紹的繪本《討厭的人，都跌倒吧！》有好方法。
● 與其排斥迴避討厭的情緒，不如教孩子接受和化解
整本繪本以小女孩內心獨白的方式做主軸，她在回家的路上，一路都在思考「有討厭的人該怎麼辦」，一開始她只希望討厭的人都被石頭絆倒，可是她又討厭「一直討厭別人」的自己，覺得非常浪費時間又心情不好。於是她想出下面幾種方法來消除討厭的情緒。
1想像如何對付討厭的人
2做一些跟討厭的人完全無關的事
3做一些自己最喜歡的事
4思考討厭的人做那些行為的原因
5找出解決問題的方法
當孩子有了討厭的情緒，父母與其排斥迴避，不如教孩子接受和化解，一如聖嚴法師對困境的悟道一般，面對負面情緒，父母要引導孩子接受、面對、處理和放下情緒，而《討厭的人，都跌倒吧》正好提供一個切入口，讓父母能用故事陪伴孩子從負面情緒中解脫，重拾平靜的內心。
● 關於作者吉竹伸介
吉竹伸介是雙寶娘非常欣賞的創作者，從「爺爺的天堂筆記」關注至今。吉竹伸介總是可以把生活中人們容易忽視的事物，用簡單、逗趣的畫風呈現出來，刺激讀者重新思考。
吉竹伸介的作品散發一股濃厚的哲學氣息，也難怪他能一舉奪下日本出版屆大獎「無名英雄獎」，此獎是用來紀念日本已故哲學家池田晶子，之所以取名為「無名」，是因為此獎評比作品時從不過問創作者的背景或知名度，而著重其獨創性、哲學性。
我一直認為真正厲害的兒童文學作品要做到老少兼宜，可以簡單到孩子有辦法獨立閱讀，更可以深奧至大人讀完餘音繞樑。
《討厭的人，都跌倒吧》正是這樣一本不可多得的好書，這本書非常適合小學生獨立閱讀，也適合和小學以下的幼兒親子共讀，更適合爸媽們自己做參考，雙寶娘誠心推薦給大家。
三采文化Suncolor
#購書連結和書籍照片都在留言區
【 雙寶娘的閱讀處方箋 | 10 】孩子有了討厭的人怎麼辦？別緊張，這本書有好方法
《討厭的人，都跌倒吧！》推薦文
有時候，人生的疑難雜症只需要讀一本書就能痊癒。這是雙寶娘的閱讀處方箋第10篇文章。
晚安我的朋友們，我是雙寶娘，今天要和大家分享的書是《討厭的人，都跌倒吧！》，作者吉竹伸介。
● 孩子有討厭的人，父母該怎麼教育？
如果有一天孩子跟你說：「我有了討厭的人」，你會怎麼回答孩子呢？
「怎麼可以討厭別人呢！要和大家和睦相處。」
「太負面了吧！總想到壞的地方，要學習正面思考才可以。」
「要學習包容別人的缺點，不要動不動就抱怨。」
你是否曾經這麼說過呢？
在提倡以和為貴的華人社會裡，大部分的家長似乎都選擇迴避孩子討厭、生氣、傷心等負面情緒，希望孩子透過包容、逆來順受來達到與人和平相處的目的。
父母要明白一個道理，排斥、抗拒和迴避，不代表能讓情緒消失，相反地，孩子為了得到父母的肯定、不再讓自己痛苦，就必須將那些不被父母允許的負面情緒壓抑下去，放進潛意識中，從而成為孩子的內在陰影，跟隨影響他一輩子，很多心理疾病、犯罪的根本主因正是來自於此。
有沒有機會巔覆上面的教育模式，當然有的！當孩子有了討厭的人千萬別緊張，今天介紹的繪本《討厭的人，都跌倒吧！》有好方法。
● 與其排斥迴避討厭的情緒，不如教孩子接受和化解
整本繪本以小女孩內心獨白的方式做主軸，她在回家的路上，一路都在思考「有討厭的人該怎麼辦」，一開始她只希望討厭的人都被石頭絆倒，可是她又討厭「一直討厭別人」的自己，覺得非常浪費時間又心情不好。於是她想出下面幾種方法來消除討厭的情緒。
1想像如何對付討厭的人
2做一些跟討厭的人完全無關的事
3做一些自己最喜歡的事
4思考討厭的人做那些行為的原因
5找出解決問題的方法
當孩子有了討厭的情緒，父母與其排斥迴避，不如教孩子接受和化解，一如聖嚴法師對困境的悟道一般，面對負面情緒，父母要引導孩子接受、面對、處理和放下情緒，而《討厭的人，都跌倒吧》正好提供一個切入口，讓父母能用故事陪伴孩子從負面情緒中解脫，重拾平靜的內心。
● 關於作者吉竹伸介
吉竹伸介是雙寶娘非常欣賞的創作者，從「爺爺的天堂筆記」關注至今。吉竹伸介總是可以把生活中人們容易忽視的事物，用簡單、逗趣的畫風呈現出來，刺激讀者重新思考。
吉竹伸介的作品散發一股濃厚的哲學氣息，也難怪他能一舉奪下日本出版屆大獎「無名英雄獎」，此獎是用來紀念日本已故哲學家池田晶子，之所以取名為「無名」，是因為此獎評比作品時從不過問創作者的背景或知名度，而著重其獨創性、哲學性。
我一直認為真正厲害的兒童文學作品要做到老少兼宜，可以簡單到孩子有辦法獨立閱讀，更可以深奧至大人讀完餘音繞樑。
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哲学者の端くれ、清水エイトです。
修士号を取るほど哲学にはまりこんでいた私ですが、デカルトの『方法序説』は人生で初めて読んだ哲学書でした。
一般向けに書かれたこの本は、その薄さもあいまって、実に読みやすい。
デカルト『方法序説』岩波文庫
https://amzn.to/2Bww9bR
「とりあえず哲学書を何か一冊読んでみたい」
「哲学に興味があるけど何から手をつけていいの？」
という方にはぴったりの入門書だと言えましょう。
「われ思う。ゆえに、われあり」
なぜ、デカルトがこの哲学の第一原理に至ったのか？ ここからさらに何を発見していったのか？ ご存知ですか？
哲学史の知識もちりばめながら解説しています。
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【10分でわかるデカルト省察】方法的懐疑の哲学を超分かりやすく解説
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思考力を高めたくて哲学に興味あるなら馬鹿にしないでまずデカルト『方法序説』を読むべき。４つの規則と３つの格率だけ紹介します
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ネオ高等遊民:哲学マスターさま
飯野賢治が出会った本～方法序説、漂流教室ほか
https://www.youtube.com/watch?v=Uvzr80zmuso
satoshisuite77さま
生きていることとは何だろう？ 池田晶子 当たり前だけど不思議なこと
https://www.youtube.com/watch?v=ChGYZ3rcUz0
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＝＝＝＝＝＝ Thanks! ＝＝＝＝＝＝
清水エイトのプロフィールはこちら。
https://affistar.com/shimizueight/
池田晶子 。 543 個讚。書籍. ... <看更多>
池田晶子 在-PTT/DCARD討論與高評價商品，提供池田模範堂BABY、池田模範堂止癢軟膏、池田依來沙在露天、蝦皮優惠價格，找池田晶子相關商品就來飛比. ... <看更多>
池田晶子 在 [評價] 106-1 池田晶子日文一上- 看板NTUcourse 的美食出口停車場
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
池田晶子
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
日文系
δ 課程大概內容
五十音+大家來學日本語第一冊 一到六課
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
有一點日文基礎4
完全零基礎3
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
全台大統一的大家來學日本語、偶爾會印歌詞和講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師是日本人，偶爾中文還是說得卡卡的，但人非常親切，
上課閒聊時常比較台日兩邊的差異或分享生活瑣事。
但教學相對沒有系統，初學者要花很多心力自己整理，
很多文法重點都只有口頭講過去，補充並不多。
但非常注重口說發音，前幾周一直在糾正大家的念法。
上課方式都是第一節課準時考試，考試內容是五題單字、五題中翻日的句子，
單字是念日文寫假名和漢字。
考完試後互改，之後開始教單字，大約一周三到四頁。
第二節上課前會播歌，然後發歌詞給大家，要大家跟著唱，
之後就照著課本上，不太會補充額外的內容，板書也少。
每周進度都很固定，也會準時下課，時間控管得非常好。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
很甜
ρ 考題型式、作業方式
如上課方式那邊所述，期中考題應該全台大的日文課都差不多。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽是抽學生證，第一周蠻多人的，後來第二周都還有位置。
因為是567，所以全班同意往後十分鐘上課，中間下課砍成五分鐘，
不要吃氣味太濃烈的東西老師會允許，
雖然我覺得用氣味打擾別人的人都應該下火獄，本來就該尊重的不用特別講。
期中期末考因為有同學來不及，也是全班同意往後半小時。
Ψ 總結
推薦給有點基礎的人上，沒基礎的會很不知所措。
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