【EP59 從第三世界的領導者，到失去合體能力的機器戰隊：南斯拉夫如何成為今日的塞爾維亞 ft. 每日一冷 Mr Holiday 郭璨宇 小科員的漂流筆記 Office Junior's Odyssey 】
「等等，有沒有搞錯？南斯拉夫有這麼落後嗎？你竟然說它是『第三世界』國家！」
是的，南斯拉夫不但屬於第三世界，還是第三世界的領導者！
今天「第三世界」一詞通常被用來指發展程度較低、位居世界經濟邊緣的國家，但其實它原本指的是那些既不屬於第一世界（美國與北約陣營）、也不願投靠第二世界（蘇聯與華沙公約陣營）的「不結盟運動」（Non-Aligned Movement）國家們；而這個運動的發起者之一，就是曾經坐擁一片天地的南斯拉夫。和共產老大哥蘇聯交惡，使他們走上一條自己的路，試圖在兩大陣營之外攻城掠地，成為冷戰時期獨樹一格的第三勢力。
然而這段榮景並不持久。政治強人狄托（Josip Broz Tito）的辭世，將文化分歧的巴爾幹打回原形；猶如失去合體能力的機器戰隊，南斯拉夫進入了二戰後最慘烈的區域衝突，塞爾維亞也試圖在其中試圖殺出一條生路。
這段相距不遠的殘酷歷史，今天的塞爾維亞人如何看待？南斯拉夫時代的生活，為何讓一部份的人回味再三？周遭國家紛紛投入歐盟懷抱的此時，塞爾維亞究竟在想什麼？而中國作為最忠實的盟友，中塞友誼又是為何能一路走來忠貞不渝？
旅行熱炒店EP59，再次由冷知識專家璨宇領路，讓我們一起走進從南斯拉夫以來錯綜複雜的歷史，並且直擊仍在尋找出路的塞爾維亞現況！
🎙️ 來賓簡介：
郭璨宇，最為人所知的身份是《每日一冷》的Mr Holiday。大學讀政治跟歷史，研究所跑到英國倫敦念社會政策，第一份工作派駐在瑞典斯德哥爾摩跟塞爾維亞貝爾格勒。臉書專頁「每日一冷」的共同作者，專門分享外國文化相關的冷知識，作品為《臺灣沒說你不知道》與《續‧臺灣沒說你不知道》。個人臉書專頁「小科員的漂流筆記 Office Junior's Odyssey 」記錄自己的旅行見聞。現為全職PM與博士生。造訪過超過50個國家（或地區），期待造訪下一個國家，接受新的文化衝擊。
✅ 本集重點：
(00:02:18) 一戰結束，南斯拉夫隆重登場！！為什麼文革時中國人很熟南斯拉夫電影？
(00:06:29) 南斯拉夫與他的快樂夥伴，不親美也不親蘇的「第三世界」國家聯盟
(00:10:27) 非典型共產國家，南斯拉夫時代的平民生活其實還也不錯？
(00:16:25) 巴爾幹火藥庫爆炸啦！南斯拉夫內戰，這一切究竟是怎麼發生的？
(00:22:51) 周遭國家紛紛投入歐盟懷抱，那塞爾維亞呢？現在是什麼狀況？
(00:26:07) 特斯拉是塞爾維亞之光？（但克羅埃西亞表示反對？）
(00:27:07) 中塞友誼忠貞不渝！中國在塞爾維亞的強烈存在感
(00:31:36) 和中國那麼麻吉，那台灣的聽眾去旅行要怎麼辦簽證呢？
(00:34:13) 結語：國家的悲慘記憶是民族主義的土壤
（節目總長 36:35）
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歷史研究所 在 [請益] 歷史研究所(在職專班) - 看板Master_D - 批踢踢實業坊 的美食出口停車場
某位大學時代的好友,畢業工作多年後突然發覺自己一直以來
的興趣似乎總和歷史有關(尤其是歷史人物).
最近一次聊天中,他問我現在若想去考歷史所的在職專班,
以他的情況有無機會,就學上是否方便.
不知道能否在此處發問,以下簡單敘述這位友人的概況:
1.他畢業退伍後工作6年左右,年約三十出頭.
2.工作上,算是資深的事務員,尚未晉升至主管,職位並不算高.
不知道歷史所在職專班對這方面的要求如何?
3.大學時代就讀科系為政治系.
4.他住板橋,每天下班約晚上6點. 因此只能考慮台北地區的學校.
5.他過去較有興趣的地方是二次世界大戰戰史,與當中德國各政治領袖人物史.
現在的話,他對清末民初,以至於國民政府遷台這段歷史很有興趣.
這裡指的興趣是說他向跟我提及,會主動去找上述時代歷史書籍閱讀的意思.
6.第五點中,他較有興趣的地方在於政軍情勢變遷與當代主要人物影響層面.
7.目前大概想到這些,有需要其他資訊我再補充
依據我朋友的狀況,北部地區哪些學校有較適合他的歷史研究所(在職專班)?
ps:他不介意學校公私立與否,倒是地點因素能交通便利,所上授課內容合於興趣.
比較是其主要考量. 完全是興趣因素想就讀的,期待能得到寶貴意見,謝謝.
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.137.131.251
※ 編輯: x61s 來自: 220.137.131.251 (07/08 04:09)
您誤會了,而且恰恰說相反. 他完全知道讀歷史所無助於出路.
前面提到他工作的部份,是在於其他朋友就讀商管所在職專班時,
若有主管職比較好錄取,所以才加註這點.
想被錄取,而非想靠讀書謀出路.可能沒說的很清楚才造成您的誤會.
我想問的是,哪些台北地區的歷史所在職專班在清末民初之政軍變遷
這方面,有比較深入的課程安排或研究教授.
這點我會轉告. 修業時間的話,我想他是不畏懼的.
這位友人不是想快速畢業,他只是想讀書.
我認為立定想做研究而讀研究所,和想讀書而讀研究所,
後者不一定就適應不良. 我自己就是國關所畢業的,
當初就是愛聽故事阿,愛看相關的書籍而去考,考上去念.
要回憶起當初班上新進便"立志作研究"的同學,我還真沒印象.
事實上我認為所有畢業的碩士應該心裡都有底,
碩士只是學習做研究的方法,而非"必定"進行獨創研究.
我不認為"興趣"在此相對於"立志研究"是比較差勁的理由.
在茫茫資料中發掘故事將之歸納分析,若無興趣支撐也很辛苦.
至於想讀書的興趣,能否轉化為歸納資料的動力,我想這只有
他本人實際去唸了才能證明,我不願武斷地附和這種臆測,抱歉.
感謝您的回應. 關於學校方面我自己google好了.
增加研究的負擔? 這句話有點令人費解.
至於進修部這點建議我會轉告友人,感謝您.
有興趣不代表適合做研究,沒興趣大概更適合這樣嗎?
若說我在斷章取義,就應該能理解這種文字遊戲不具意義.
把我對友人的描述解讀成他愛聽故事,
能讓您做出如此先驗性的武斷結論,我的描述功夫的確該努力.
至於友人升到什麼職位,讀書是否浪費時間,都與你無關,謝謝.
※ 編輯: x61s 來自: 220.137.131.251 (07/09 00:59)
超感謝! 話說我正在你講的政大與師大校網上看呢,感謝感謝!
※ 編輯: x61s 來自: 220.137.131.251 (07/09 01:20)
你有講出什麼專業見解嗎?
這些好像也不需要"這方面"研究所的人就知道吧.
我個人是國關所畢業的,我的認知是到了碩班學研究方法,
在博班進行獨創研究. 看過上百份碩論,差不多也是這種感覺.
那~ 現在能否告訴我,您從何得知我朋友"天資"&"優秀度"
不足以去念一個歷史研究所在職專班?
我的問題好像不是「請問讀歷史所在職班如何兼顧家庭」
您真的不覺得自己的批評越來越像是在過度延伸嗎?
說的都是道理,卻都與核心無涉.
要怎麼收穫先問怎麼栽吧?
「他確定還要增加研究的負擔? 有興趣不代表適合做研究~」
請問你覺得這種武斷的意見,應該怎樣回應?
※ 編輯: x61s 來自: 220.137.131.251 (07/09 01:51)
「興趣可以帶來努力~ 要研究的優秀還要天資」
這句話是您說的.
如果認為天資不是誰的問題,請問突然提到天資的意義在哪?
你不覺得這種彷彿很關鍵卻又虛無飄渺的"條件因素",在此
提出來根本沒辦法討論嗎? 除非你同時提出驗證方法,那就很有意義.
上述都是邏輯上的辨證.
我認為你所謂的興趣不代表適合做研究,這說法本身缺乏意義.
大多數旁觀者看朋友在讀碩班,與大多數讀碩班的人向旁人描述其意願,
所持的理由往往也包含興趣.
興趣是一個太常見的理由,以至於失去價值嗎?
當你說興趣不代表能做研究,那我自然想問
"所以做研究不需要興趣嘍?"
很明顯不是. 興趣是必要條件而非充要條件.
我所不解的是,提出一個必要條件為什麼會被您,
以充要條件的方式加以質疑.
再說,若您有看全文,應該也看到我描述友人興趣,不只是單單說一句
"他對歷史所有興趣"便完事.
我有提及,他目前對於「民國至遷台階段的政軍與人物史」有興趣.
至於您所謂"考量天資"這點,如果您願意分享如何檢驗一個人"天資"
是否足以負荷歷史所的方式,那就很有建設性了.
否則,先說興趣不必然能做研究,再說做研究還包含了天資等等等等因素...
這些都言之成理,卻都過於空泛了無從檢驗,不是嗎?
感謝loveart,我會google一下各史研所的課程,
大概讓朋友知道進去之後的學習環境為何.
※ 編輯: x61s 來自: 220.137.131.251 (07/09 02:24)
懇請再次看下原文章.
我所問的是「哪裡有北部+民國史方向的學校」
您在這點上如果有看到任何預設好的答案,請提出,我立刻刪文.
如果你以為這篇在問「一個30歲想讀書的上班族該不該讀史研所」
那麼的確,在這點上確實已預設好立場了.
然而原文「從未」問過這點,何來需背書之有?
將心比心一下,當你發文問學校,結果別人用不相干的條件與態度
來質疑,說 "不要把愛看故事和做研究劃等號" 的時候...
在問題與回應的對應關係中,請問是誰預設了答案?
假設你問人哪裡有賣素食,有人回你得吃點肉才均衡,因此爭執起來.
請問是你預設好答案的錯,還是對方答非所問的無謂雞婆?
※ 編輯: x61s 來自: 220.137.131.251 (07/10 07:17)
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