[快訊] 楊大緯醫師團隊，關於錐狀斷層掃描診斷舟狀骨骨折之統合分析，獲 Scientific Reports 刊登！
事實上，我並不是一個擅長寫論文的人，此前我只達到最低要求，升等所需的兩篇 SCI 案例報告，還有張貼兩次學會海報。雖說回想當初寫作過程，還算是一個能夠從中獲得樂趣的人，但並沒有想要繼續產出的想法。
為了「往投稿一點一滴邁進，刺激自己持續接觸」這個目標，我參加了新思惟的《統合分析工作坊》。
這次的工作坊，讓我對於如何寫出一篇統合分析論文開始有比較清楚的概念，其中曾醫師為我們解析四大段落該寫的重點並整理出來，使得整體架構比較容易被想像，讓人印象深刻；中場實作時間能夠自己操作軟體，將森林圖畫出來並美化，對於建立信心也是很有幫助的一步。
整體來說，一整天緊湊的課程下來，可以讓與會者感受到：「相信自己也能做得到。」我想這是非常重要的。
6 / 19（六）統合分析工作坊｜接受報名中
🚩 無經費、無資源者的起步首選。
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新思惟熱門課程，2021 上半年三梯次釋出皆迅速額滿。
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最新梯次｜6 / 19（六）統合分析工作坊
瞭解課程｜https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
🎖 【共享榮耀】
[快訊] 欒智偉醫師團隊，關於 CRP/Alb 對頭頸部癌症預後價值之統合分析，獲 Diagnostics 刊登！
[快訊] 馬瑄孝與蔡尚聞醫師團隊，關於股骨頸骨折後不同術式比較之統合分析，獲 Journal of Orthopaedic Surgery and Research 刊登！
[快訊] 李威成醫師團隊，關於上頷牽引術對長期矢狀面前後徑之影響的統合分析，獲 PLOS ONE 刊登！
【以發表 SCI 為學習目的，一天學會統合分析的技能！】
⠀⠀
✓ Meta-analysis 研究規劃技巧：以指定論文為例
✓ 拆解論文架構：照這樣做，最容易。
✓ 那些重要的專有名詞：Meta-analysis 重要數值
✓ 互動實作時間：完成一套 Meta-analysis 圖表
✓ 我是怎麼搜尋文獻的：以發表為導向
✓ Meta-analysis 圖表優化重點
✓ 給初學者的起步建議：減少卡關，邁向成功。
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🎖 【年度回顧】新思惟研究課程之友，2020 年共 689 篇論文發表！
🎖 2021 年 1 月新思惟校友總計 84 篇發表，其中 13 位是首篇論文發表！
⠀⠀
無論你是想從 0 到 1 的完全新手，或是想提高論文量產的資深老手，現在正是把握 meta-analysis 的好時機！
越來越多年輕醫師，願意在繁忙訓練的同時，盡早奠定研究基礎、學會寫作技能，讓自己往後的醫學職涯，邁向更好的發展。⠀⠀
【學員評價】
「從對課程半信半疑，到一口氣報名兩堂課。」
「講師們毫無保留的教學，完全掃去我的擔憂！」
「拖了一年才來，參加新思惟絕對不後悔。」
「新思惟講師們的經驗分享，別的地方聽不到。」
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楊榮森醫師評價 在 [評價] 103-1 楊榮森A8醫學與生活- 看板NTUcourse - 批踢踢 ... 的美食出口停車場
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
否
哪一學年度修課：
103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
楊榮森(開課教師)/合開
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
醫學系 A8通識
δ 課程大概內容
談年輕人的骨骼保健-楊榮森（骨科）
病理學與生活-吳木榮（病理部）
運動與健康-吳爵宏（復健科）
減肥與營養-鄭金寶（營養部）/ 老師超可愛，連續講夏威夷豆3次超霸氣
漫談肺癌-楊錫欽（檢驗醫學科）
基層醫療簡介-王維典（醫生所）
基本用藥知識-林慧玲（藥學系）
常見的婦產科問題-華筱玲（婦產科）
生活中的麻醉-鄭雅蓉（麻醉科）
養腎之道 --- 談保養腎臟的方法-高芷華（內科）/ 老師很可愛 !! 上課好開心
年輕人常見的泌尿系統疾病-黃國皓（泌尿科）
精神與心理：腦與惱-劉智民（精神科）
「成之在我」的健康人生-曹昭懿（物理治療學系）
「給你」與護理-黃貴薰（護理學系）
口腔粘膜—全身的鏡子-孫安迪（牙醫學系）/ 根本神人...
抗生素與抗藥性-薛博仁（檢驗醫學科）
台大醫學與人文博物館參訪(期初下課時 選擇助教提供的參訪時間)
(課程順序每學期都不一樣喔)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每週課前不固定時間助教會上傳講義PPT到CEIBA (要常收信和看CEIBA)
如果沒有上傳講義 當週上課前教室門口的桌上會放有影印好的PPT
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這堂課是合開 每堂課為不同老師以「演講」的方式上課
上課方式會依照不同老師有些不同 一直講課啊、點同學問小問題、和同學互動
或是現場動作教學都有喔，授課老師都是醫學院各科系的老師，每位老師都非常認真上課
先敘述上完這學期醫學與生活的心得與想法，每堂課都是不同醫學院系教授
講課，因為授課對象是學生，我覺得老師講課不會刻意包裝或是迴避什麼，直接地告訴我
們正確的醫學知識與適當的醫學思考批判，因為涉及的醫學領域很廣，每堂課都能告了解
到這門醫學科系為社會做了什麼、辛苦之處、我們該怎麼去看待這門醫學科，我覺得上課
最重要是利用上課所學做出實際的生活改變，有正確的生活醫學觀念，可以破除既有想法
且學習新知，我自己最大的收穫就是將好的醫學、醫療觀念分享給家人和朋友。
大概略述我自己學到且很喜歡的分享出來，主要還是要親自聽老師講課才學得
更多更好XDD。骨科學到蹲下與不蹲下對於脊椎的傷害和運動傷害處理；病理學第一次接觸覺得
陌生，但也才知道許多疾病的診斷都是靠切片後送至病理部門檢驗；營養學再教飲食與
減肥，我自己照老師講的方法，減了快5公斤，其實最主要就是多運動和吃飯慢慢吃且食
物咬很細碎再吞下，且吃超過20分鐘；精神科學到原來陪伴的力量有多大；檢驗醫學科講
到抗生素使用觀念還有衛生觀念，如洗完手一定要擦乾，接觸另一個病人前要洗手避免交
叉感染；護理科和物治科理解到醫護人員辛苦處和我們該怎麼使用醫療資源；內科學到腎
臟保養方法，腎臟好壞跟貧血、糖尿病、高血壓等疾病有關，所以有相關疾病的人更要
保護好腎臟。
這門課的課程內容不難，只要每週有去上課聽講和寫筆記、認真讀PPT，考試不
難，而且很多老師都會提醒什麼是重點、會考什麼，一定要去上課喔。
這段文字用字有點重且主觀。不喜歡去上課的人請退選不要修這門課，想想全
台灣能有多少學校可以開這種好課，讓全校學生自由選課修習，還有那些一定會到課卻沒
選到課的同學，不去上課對不起的是他們啊。
(基本上基醫104教室座位超過150個很多，來旁聽我覺得應該沒關係，不過還是
要問問助教比較好哦)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
醫學與人文博物館參訪 或 上課心得 A4一頁
期末考(選擇題)
點名
ρ 考題型式、作業方式
跟上面敘述一樣
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
三類加選/助教這學期沒有人工加簽
Ψ 總結
這門課能學到很多醫療知識、建立正確的醫療觀念、和對生活之於健康有所省思
很推薦大家選這門課哦 !!
連續好多學期都是 三56 的開課時段，其實在總區上課想修這門課不用擔心，只
要@和7沒課就好，因為中午的時候可以在文學院前搭校車去，3:15分又有醫學院回校總
區校車，回到學校大約3點30分~3點40分左右哦。
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