【戰國名將生死錄】吳起:行事極端的動機
相信就算不是軍事專業,還是會聽聞《孫子兵法》的大名。作為春秋末期的吳國將領,孫武因著他的著作,在歷代都享有盛名並到如今仍被紀念(尤其是那些有志於報考國軍軍職的青年,在猛嗑孫子兵法以求通過必備考科的時候,對於孫武絕對有著激情的問候)。
而就在春秋後的戰國時代,有一人也完成軍事著作,其經典程度曾和《孫子兵法》並駕齊驅,使太史公司馬遷將他和孫武併在同一個列傳中描述。那人名叫吳起,一個到哪都能帶來成功,可最終在哪都會面臨失敗結局的名將。
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堅定的誓言
吳起,衛國人,誕生於積蓄足有千金的富豪之家。可吳起不想當個單純的富二代,於是他年輕時就常在外追求官職,結果不但沒成功還花光全部家產,所以同鄉人譏笑他是個好高騖遠的敗家子。
其實戰國時代還有一個人的開局和吳起極其類似,那就是縱橫家代表─蘇秦,他也是散盡家財去追求官位但一無所獲,後來回到家鄉不但被鄰居恥笑,甚至連自己家人都極度輕視他,使蘇秦發出「妻不以我為夫,嫂不以我為叔,父母不以我為子」的喟嘆。而他後來的反應是認錯,在發出「是皆秦之罪也(白話翻譯:都是我自己的問題呀)」的感言後,開始發憤讀書,甚至不時刺自己大腿提醒自己要認真。
吳起面對嘲笑的反應則是……殺了30多位曾譏笑自己的人!由於犯了重罪,吳起決定出走他國,當逃犯的同時去繼續追求他心之所向的功名之路。離鄉前夕,吳起的母親趕來送行,看著淚眼汪汪的母親,吳起突然舉起胳膊,接下來狠狠地咬下,鮮血也隨即湧出。被嚇傻的吳媽媽只聽見兒子帶著果決的口氣說:「我吳起如果做不了公卿、國相,就絕不回衛國!」說完,頭也不回地離開。
離鄉的吳起後來拜當時有名的儒家學者─曾申為師,這是一個聰明的選擇,一方面這能擴充吳起的學識,另一方面,儒家是戰國時代的顯學(語出自戰國末期的學者─韓非所言:「世之顯學,儒墨也。」),所以加入儒家,知名度將會水漲船高,同時會有諸多前輩及同學相互幫襯,這對一心當官的吳起自然是極大的助力。
憑著本身的天賦及強大追求心,吳起逐漸獲得師門的重視,但故鄉卻傳來一個噩耗:「吳起,你的母親病故了。」
眾人原以為吳起會放聲大哭並且動身奔喪,誰知吳起表示:「我跟母親說過,做不了公卿、國相,就絕不回故鄉,所以只要告訴來人說我知道即可。」這個反應被曾申聽到,讓他當場大罵:「連母親死了都無動於衷,我沒有這種禽獸不如的學生。」隨即將開除吳起的學籍。
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至親亦可殺
眼看儒家是待不下去了,吳起果斷的轉學兵法,而且很快就獲得證明自己的機會。
當時齊國進攻魯國,魯穆公急需良將領軍抵抗,此時有人推薦:「主公何不以吳起為將?」魯穆公表示:「我也有意讓吳起領軍,但聽說他的妻子是齊國人,我擔心他可能會偏袒齊國呀。」
這話傳到吳起耳中,他立刻手刃妻子向魯穆公表示:「聽聞主公懷疑我,所以我徹底斬斷自己背叛的可能性,請主公任用吳起為將!」
眼看吳起做的這麼絕,魯穆公於是命吳起為將指揮,而吳起隨即大敗齊軍。穆公頗為得意的表示:「這吳起果然有本事,我沒看錯人哪。」結果旁邊的大臣立刻接話:「吳起以前殘忍的殘殺鄰里,後來母喪不歸而被曾申逐出師門,現在又殺死自己的妻子好獲得領軍機會。這樣的人,主公覺得能用嗎?」
此話一出,魯穆公頓時對吳起有說不出的厭惡,於是免去吳起的官職。眼看自己在魯國的仕途是徹底完蛋,吳起毫不猶豫地離去,前往下一個讓他一展所長好登上高位的國家。
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常勝名將
如果用現代環境比擬,魏國就是戰國時代的新創公司,不只資歷遠低於齊、楚、燕、秦這些老牌諸侯國,而且還位處土地富饒卻甚少險要地勢保護的四戰之地,這都讓魏文侯時刻身懷危機意識。因此魏文侯積極招攬人才,也因此吸引吳起這種胸懷野望的人士。
此時的吳起也算是頗有名聲的人物(雖然這裡是負面意義居多),對於他的投靠,魏文侯就問了他最為信賴的相國─李悝:「你怎麼看吳起這個人?」李悝秒回:「貪戀成名又愛好女色。」(現在大家知道吳起是怎麼名聞天下了吧。)可李悝又接著說:「可這人帶兵作戰的能力,比以前齊國的常勝將軍司馬穰苴還厲害。」一聽此話,魏文侯大手一揮:「那還有什麼好說的?就用他為將!」
吳起激動了!他第一次遇到明知自己有毛病,然還肯全面授權的主君。於是他立刻放開手腳,展開他日後流傳後世的軍事才能,也就是練兵。
孫子兵法曾言:「視卒如愛子,故可與之俱死。(意思是:對待士卒若像對待自己的兒子一樣,就可以使士卒願與將領同生共死。)」吳起怎麼對待兒子我不清楚(而且從吳起老媽及老婆的案例……試問哪位敢當吳起兒子?),但他待兵方式只怕比許多父親對兒子都還要拼命。
首先他穿著和最下等士兵一樣的衣服,吃的伙食也與基層士兵相同,睡覺不鋪墊褥甚至拿樹葉當棉被,行軍時也不搭車騎馬而是和大兵們一樣扛著軍需徒步前進。
再來面對傷兵,他更是關懷到超出常理。最有名的例子,就是有位士兵長了惡性毒瘡,結果吳起直接用口替士兵吸吮膿液,為的就是用最溫和的方式把傷口徹底清乾淨。
吳起的所作所為,其實目的非常明確,就是要讓每個士兵感覺到被尊重。
說到此處,大家可能會覺得:「尊重人很好呀,吳起棒棒!」那我想告訴大家春秋戰國時代幾個感覺「被尊重」的案例。
春秋晚期,吳國的公子光以最高級門客的待遇厚待專諸,並且把專諸的母親當成自己母親一樣的敬重,結果專諸願為公子光執行自殺式襲擊,用一把魚腸劍暗殺光子光的政敵後,自己則被大卸八塊。
同樣是春秋晚期,豫讓覺得智伯以「國士」的規格尊重他,所以當智伯被政敵殺死後,豫讓想盡辦法的復仇。多想盡辦法呢?第一次搞暗殺,他把自己搞成一個清理茅坑的罪犯,甚至就躲在茅坑附近準備掛掉對方。第二次搞暗殺,豫讓在身上塗漆讓皮膚長滿惡瘡,又吞木炭使自己聲音變得沙啞,之後偽裝成乞丐準備掛掉對方。
時間來到戰國時代晚期,主角是鼎鼎大名的荊軻。他之所以願意執行明知不可能完成的綁架秦王任務,一方面是因為燕太子丹無所不用其極的厚待,另一方面則是回報當初認可他能力的推薦人。
說了以上幾個故事,老ㄕ是想告訴大家,在春秋戰國時代,感覺被尊重,通常就是準備用命來回報被賦予的期待。因此前面那位被吳起吸膿液的士兵,日後在戰場上是拚死往前,甚至深陷敵陣都不肯稍微退卻,最終直接跟敵人拚到同歸於盡。然後吳起底下的士兵,各個都是如此。
寫到這,我自己都開始頭皮發麻,這可是幾萬個隨時要跟人玩命的殺人機器
事實上,吳起訓練的精兵,之後在魏滅中山國的戰役中表現極為亮眼,這也更讓魏文侯確信吳起的軍事才能,於是他決定:「命吳起攻略河西之地。」
所謂的河西之地,是指今日山西、陝西兩省間黃河南段以西的地區。在戰國時代,河西地區是韓、魏、秦三國交界的戰略要地,誰獲得河西,就可以封死另外兩個的發展動線,所以該地的戰事特別激烈膠著。
但這一切都隨著吳起而改變,因為在他獲得魏文侯受命後,只花了大約兩年時間就將河西之地完全攻略。也就是在鎮守河西地區的期間,吳起做了一個戰國史上極為著名的軍制改革,那就是成立「魏武卒」。
所謂的武卒,必須能穿著全副甲冑(包含頭盔、胸甲、背甲、甲袖、甲裙、脛甲,材質則是頗重的青銅),攜帶主武器─戈、副武器─劍、遠程武器─弩(順帶一提,拉開這弩必須用上360公斤的力道),背負箭矢50支及三天的口糧,並要在半日內跑完41公里。
光聽就覺得這批武卒各個都是猛男吧?但武卒之所以劃時代,不是因為他們的體能要求標準很高,而是因為他們是戰國時代最早期的公民兵。
從西周乃至東周的春秋,戰爭的主力是駕馭戰車的貴族。雖然平民也會以步兵的身分投入戰鬥,但那時的步兵通常只負責跟在戰車的後面,一來負責看住戰車防禦最弱的正後方、二來負責在戰車打贏後幫忙撿尾刀。正因非戰鬥主力,平民鮮少接受專業的軍事訓練,同時也隊會破壞生產及打擾農務的戰爭興趣缺缺。
魏武卒對體能的高度要求,固然是戰鬥力的保障,但真正激勵魏武卒戰意的關鍵,是吳起承諾:「只要通過選拔,每一個魏武卒都可以獲得房地及田產!」這下平民們可是兩眼放光:「當兵有錢領?還有不動產?這不是脫貧的大好機會嗎?快讓老子加入!」這讓平民與國家利益綁在一起,使軍隊獲得遠超以往的對國向心力。
重點是,吳起之後還建議魏侯:「以後在廟堂設宴,最好設三個等級;立上等功者坐前排,用上等酒席和貴重餐具;次等功者坐中排,酒席、餐具要比上等功差;無功者坐後排,只有酒席而沒有貴重餐具。宴會後,則派人按功勞大小賞賜有功人員的親屬,對陣亡將士的家屬,則每年提供慰問及撫恤。」吳起的這個舉動,就是在跟軍隊表示:「想晉身上等階級?獲得榮華富貴及名聲威望?行!你肯拼命、能立功,全都大大的有!」
如此徹底利用利益及社會尊嚴刺激將士,效果也是猛烈的顯著。西元前389年,秦惠公出兵號稱50萬攻打河西地區的陰晉。魏國士卒一聽到消息,不等命令發佈就自動全副武裝準備抗敵。看著眼前殺氣騰騰的部隊,吳起高聲道:「誰還沒立過軍功?我帶你們建功立業!」數以萬計的士卒瞬間戰意沸騰,:「等的就是這個時候!跟隨將軍建功立業!」之後,吳起以5萬多人兵力大破秦軍。吳起鎮守河西的任內,寸土未失,並且將秦國徹底困死在西方完全無法和魏國抗衡。
(順帶一提,日後促使秦國戰鬥力爆棚的商鞅變法,其中的軍事改革很大程度就是借鑒了吳起的措施。因此可以說:只有學習吳起才有機會超越吳起。)
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出將入相
在魏國建立蓋世功名的吳起,之後迎來人生的又一轉折。
那年,知人善任的魏文候過世,由魏武侯繼位後。當時很多人覺得吳起有機會成為魏國國相,但魏武侯卻任命齊國貴族─商文為擔任國相。
前面提到很多次,吳起這人對功名的慾望是非常強大的,這樣的結果自然讓他心懷憤恨,所以他跑去跟商文說:「我想跟您比功勞,你行嗎?」
商文落落大方地說:「好呀。」
吳起:「統率三軍,使士兵樂意為國死戰,並讓敵國不敢圖謀侵犯。這您能和我比嗎?」
田文:「我不如您。」
吳起:「管理文武百官,讓百姓親附並充實國庫的儲備。您能和我比嗎?」
商文:「我不如您。」
吳起:「拒守河西地區,使秦國不敢侵犯,並讓韓國、趙國服從歸順。這您能和我比嗎?」
商文說:「我不如您。」
話講到此處,吳起盛氣凌人地說:「這幾方面您都不如我,那您說說為何您的官位卻在我之上?」
商文從容地回答:「國君剛即位並且年紀輕,此時大臣及百姓都人心惶惶。在這個時候,是把政事託付給您?還是應當託付給我?」
這個回覆讓吳起啞口無言。的確,他的才能人盡皆知,但此時的魏國需要的不是進取,而是先求權力過度間的安定。所以需要有一個威望足夠的人物鎮住場面,還他吳起卻是著名的有才無德,在官場上混到了人見人嫌的地步,又怎能調和人心呢?
沉默許久,吳起說:「應該託付給您。」
商文說:「這就是我官位比您高的原因啊了。」
雖然商文讓吳起的晉身吃鱉,但吳起的才能依舊亮眼,魏武侯期間,吳起繼續領軍擊敗東方的齊國,再次確立魏國在戰國獨霸的態勢。
另外有次魏武侯巡視河西地區時,當他說出:「能掌握河西地區的天然險峻,我們的國防想必很堅固呀。」吳起卻說:「君侯的言論可是蘊含亡國危機呀。過往歷史有多少政權掌握了天然險峻,但最終都被人討伐,可見河山險固不足依靠,霸業也不因山河險固而誕生呀。」魏武侯聽完也表達對吳起觀點的贊同,可見吳起獲得新國軍的認可。
所以當商文過世,新的魏國國相上台,這位新國相畏懼吳起的才能會威脅他的地位,於是他故意先對魏武侯說:「魏國國土太小,像吳起這樣心高氣傲之人,可能留不住他。君侯何不讓公主下嫁給吳起?如果他答應,那就表示吳起願意長期留在魏國發展;如果他拒絕,那就證明他心已經不在魏國了。」
同一時間,新國相邀請吳起及公主到家中做客,而且新國相故意在宴會中惹怒公主,公主忍不住當場破口大罵,這就讓吳起心中厭惡。
於是當為魏武侯詢問吳起:「將軍是否願意娶公主呢?」回想公主的惡言惡行,吳起婉言拒絕,結果就中了新國相的挑撥之計,從此喪失魏武侯的信任。
眼看發展無望,吳起再度起行,這次他投奔的目標視戰國第一大國─楚國。
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吳起變法
楚國在春秋戰國歷史上,是一個表現很「謎」的國家。
你說它不強大,它可是吞滅數十國,並且地廣資源多,這龐然巨物連春秋霸主齊桓公組織多國聯軍後,都不敢直接武力相拚。可你說楚國強大,除了楚莊王時期曾真正的稱霸天下,其他時候面對大國的戰爭多以失敗告終,像是春秋時,面對北方強權的晉國曾被擊敗三次,另外面對南方興起的吳國,竟也被打到首都被破的亡國危局。
楚國之所以表現落漆,其中一個原因是國內貴族的勢力太大,導致大部分楚王的號令無法確實傳達,而且這票擁有既得利益的貴族還常干擾楚王的改革意圖。比較有名的例子,就是孔子周遊列國到楚國,當時楚昭王曾想給予孔子一塊地方實驗新政,將來好放大到全國實施,結果楚國貴族就說:「孔子如果真的才能,然後又擁有不小的土地,那他將來會聽楚王的號令嗎?」這句話就讓楚昭王可能的改革不了了之,由此可見楚國暮氣沉沉,這才不時被強國擊敗。
此時楚國的君主是楚悼王,他聽到吳起來到楚國,那可真是高興壞了。
「吳起到任何一個國家,那個國家就強大,如今到楚國,寡人可不能放過這個人才。」
於是楚悼王宣布:「命吳起為令尹!」
此話一出,眾人大驚,甚至連吳起都驚。因為楚國的令尹,就是其他國家的相國,也就是說吳起終於獲得僅在一人之下的第一高官地位。
故事看到這裡,大家應該也明白,你給吳起越多激勵,吳起就越玩命的要證明自己的價值。於是吳起立刻在楚國進行大規模的改革,也就是後世所稱的「吳起變法」。
吳起的改革內容大致為:
1. 制定成文的法律,並要求人人遵守
2. 如果貴族是承襲三代以前的功勞,那就要取消爵位及賞賜
3. 裁減冗官並削減官吏俸祿
4. 禁止私人請託去獲得官位的陋習,要做官就要獲得新法設立的功勞才行
5. 將楚國首都的防禦加固兩倍
不難看出,吳起的改革就是要整肅貴族,並且透過法律強化楚王權威,另外讓有才能之人獲得晉身的機會。
改革的結果也很顯著,楚國之後擊敗了戰國首強的魏國,再次讓各國回憶起楚國強大時的恐懼。
可如此打擊既得利益集團,吳起豈能不招人怨?事實上,不只貴族恨透了他,估計是施政過於猛烈,像是負責將楚國首都加固的首都住民也對吳起心懷怨意。
但有人怨,就有人爽,這個爽人自然是掌握大權並趕到大國崛起的楚悼王。所以楚悼王始終力挺吳起,這暫時壓抑住表面化的衝突,卻醞釀出日後更極端的反撲。
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臨死反撲
西元前381年,楚悼王去世。這消息剛一傳出,楚國貴族立馬糾團要掛掉吳起。
當時貴族部隊用弓箭攻擊吳起,被偷襲中招的吳起眼看自己這次是將毫無生機,他很快就冷靜下來並決定:「我死,也絕不會讓我的敵人好過。」於是他衝到楚悼王的停屍處並趴在楚悼王屍體上,貴族部隊追上吳起,之後亂箭齊發將吳起一舉斃命。不過這陣攻擊,連帶讓楚悼王的屍體中箭,而根據楚國法律:傷害君王屍體者將被誅三族,所以等到新王繼位,立刻下令將射中楚悼王屍體的人全部處死,於是有七十多家慘遭滅族。吳起直到生命中的最後時刻,仍能假他人之手,完成自己計算精密的謀略。
老ㄕ一己之見
後世人對於吳起褒貶不一,但有一個評語相信是所有人的共識,那就是:「此人有才無德。」
敗家、殺鄰里、殺老婆、不奔喪,一切只求上位,他的狼性有目共睹,但絕大多數人都無法接受,形成他大起大落的一生。雖然不排除這世上有人天生性格扭曲,但老ㄕ認為吳起的「無德」,很大一部分是時代環境下的逼迫造成,之所以如此說,還要回到吳起的出身。
文章最一開始,我提到吳起出生富有之家。但注意,富有不代表有權有勢,如果吳起家族頗有權勢,那他何必老是外出求官呢?所以合理的推斷:吳起可能是商人之子(或是商人的後代)。
相信很多人都聽過「士農工商」這古代四民的分類,出處則是源自春秋時代的管仲著作─《管子》。請注意,商人的地位處於末端。
之所以如此,在於古代社會生產力不足,糧食來之不易。直到西漢時代,在《淮南子》都有:「三年耕而餘一年之食,率九年而有三年之畜…(中略)…國無九年之畜,謂之不足」的字眼,那就不難想像在更古早的春秋戰國,糧食的生產及確保是更加不穩定。,所以「農」之所以僅次於貴族階級的士,就在於他們是生產糧食的主力。
商人可就不同,《管子》提到商人的特質是:「與時逐」、「樂觀時變」,意思是商人士利用時間差來賺取利益,而其中一個時間差,就是農家每年收成前夕,存糧幾乎耗盡、新糧未能採收,這是商人借貸營利的最好時機。問題是:這很容易打擊農家的生產力。
所以古代社會一向看低商人地位,這其實相當現實,因為這階級的人不務本業(也就是糧食生產),還有可能威脅農家。戰國初期的商鞅變法,就極度打壓商人,展現重農輕商的思想。試問:如果吳起是商人之子,那大環境對他友善嗎?
如果吳起的本性是老好人,那或許他會繼承家業好延續富有生活,問題是:偏偏吳起是有追求的人,而他追求的,其實也是前面我提到,在古代社會最在意的一個精神所需─尊重。如此或許就能解釋,吳起為何那麼無所不用其極的追逐功名,特別是在能力明顯不如他的商文擔任國相時出來嗆聲,因為這是一個底層人士往上爬的辛酸奮鬥。
但這不表示我認同吳起的所作所為(除了好色,這個所有爺們都該有的原罪),事實上,太史公曾批評吳起:「能做的未必能說,能說的未必能做。吳起向告訴魏武侯:『憑藉地理形勢的險要,不如給人民施以恩德。』但他到楚國執政卻因刻薄、暴戾、少恩葬送了自己的生命。」這說明,吳起在楚國的改革其實可以有所調整,而這樣的調整是他自己也認同的,但他卻選擇最迅速卻得罪絕大多數旁人的方式,為的是證明自己有實力。
可嘆啊,吳起。是時代把你逼成如此?還是你自己天性才走到這般地步呢?
圖片為:三國志14的吳起
話說我雖然不是介紹三國人物,但我也引用三國志14不少古代武將的圖片,這也算是幫忙做了宣傳吧?遊戲公司,難道不給我個紅包感謝一下?就算不給紅包,新出版的威力加強版DLC也可以免費讓我使用,算是意思一下也好嘛。
不過......光榮!你不是說這次沒有威力加強版嗎?現在又是怎樣?座公司不可以太暗恥呀!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅殿下在香港-香港在世界 (Hong Kong in the World),也在其Youtube影片中提到,【一個專為香港人而設的廣東話課程】 ➜更多內容: https://www.cantonesecollege.com/course 讓廣東話發揚光大! 香港書展2017 Vlog - 殿下在書展;書展在香港;香港在世界!!! ------------- 今次的 書展 對殿下來說有三個重點 1️⃣今次...
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【 V媽碎碎唸 】
最近大家討論得沸沸揚揚的北市取消寒暑假作業問題,在政令宣布的隔天和好友聊起這件事,我們沒有針對事情討論好壞,畢竟每個人都有每個人的角度考量,反倒讓我好好地回憶起我自己的寒暑假作業。對於寒暑假作業,我的印象似乎只停留在我的小學階段吧,一包厚厚的牛皮紙袋,一打開有一本國語數學題目本大大寫著『我的暑假作業』、一本日記本、一本書法、還有幾張剪貼呀之類的小品作業吧,印象中我七早八早就把作業在前三天飆完了,日記每一篇都是瞎掰的、連天氣也瞎掰,每次都還會拿到『暑假作業優良獎狀』。當了三年作業乖寶寶以後,我突然意識到人生不該是這樣吧,四年級開始,一放假就開始拼命玩,往田裡跑、往泥坑滾、拼命去找同學瞎混、每天眼睛一睜開就是玩、跳水溝、抓昆蟲、竹林冒險、被火雞追、騎腳踏車騎到屁股痛、玩鬼抓人玩到虛脫躺在地上、去偷摘鄰居的芭樂就地吃完後發現樹上掛著『剛噴農藥』的牌子,然後為自己的短命垂淚到天明、晚上偷看倩女幽魂看到發抖、每天都在等三台播周星馳或好小子的電影、跑去雜貨店幫忙分裝黑松沙士汽水到塑膠袋裡賺那一顆糖果的工錢、返校日去學校用竹掃把打架.....等到快開學前兩天,很緊張地找不到書包、便當盒、鉛筆盒、暑假作業!然後一邊痛哭一邊叫媽媽幫我找,找到了就哭著叫媽媽幫我寫,被冷冷瞪了一眼以後,繼續留著鼻涕眼淚的乖乖寫作業,每一頁都亂寫完了沒有留下空白行,但是國字亂填、數字亂掰、日記永遠跟前一天一樣,然後奇怪的是我又拿到了『暑假作業優良獎狀』!那一刻,我恍然大悟!那就是堅守『暑假作業不能留白』的鐵則就好!國高中的寒暑假幾乎有一半都貢獻在寒暑輔導課裡,然後各科在開學都有考試,即使如此國文老師還是有開中文書單、英文老師也有開英文書單和電影書單.....不過老實說,我到現在還忘不了我一邊被媽媽叫去聽空英廣播,雜誌下壓著的是元代小說白話譯本的畫面,我的小說胃口似乎就是在那卯起來看書的過程被養起來的,從小王子讀到西遊記、從東周列國誌看到棋王、還有當時硬逼高一的自己看的老人與海...
當了體制內老師以後,一直都擔任科任老師,好像也沒出過什麼英文作業,都會裡的小孩總會嚷嚷著補習班功課好多,心裡總覺得好同情,是呀,雙親要上班,小孩都去安親班,寒暑假活動其實更忙更多、身心靈都被塞得滿滿滿!最後用『安靜地寫學校的暑假作業』來準備開學的心情;有的孩子去上了一些先修課、或是被安排把上學期落後的趕緊補起來...一年365天裡,只有明顯的緊繃感,還有段考接踵而來的更加緊繃感,卻沒有放假後的放鬆心情,試想,工作後的我們排定假期想要放鬆的出國旅遊慢活,卻不小心參加到行程滿檔緊湊的旅行團,回到工作崗位後壓力依舊沒有釋放,你滿足了嗎?
後來離開體制內的學校,開了一間自己的小小英文工作室,招收國小英文補習班時,還是堅持孩子們寒暑假要認真拼命玩,那幾個月的房租和水電就因為這樣的理想,工作室沒有收入而花錢如水流呀...但還是咬緊牙根繼續堅持放寒暑假!不過礙於是補習班性質,寒暑假沒上課總該要有作業吧,幾張A4紙做成的小小一本暑假作業,至少安得住家長的心了!我想。
後來到了體制外的學校,作業的定義開始更鮮明,依照不同的年級、孩子的年紀與該學習的任務,給予不同質與量的作業責任,每天的作業都是在固定時間之內可以被完成的;當然每個班的老師也會依不同的班級需求或個別需求作適當調整,作業不是在考倒小孩、為難大人,也不是洪水猛獸!好的每天家庭做業,可以讓低年級的孩子用三到五分鐘的時間回顧所學、徐徐的灌入紀律在孩子的意志之中,其他的放學時間就好好在家庭生活吧,作家事、出去玩、到小花園挖土工作、玩球騎車、看書畫畫....等,自己開始安排自己的放學時間; 等到四年級之後,高年級的孩子用整個身體和頭腦去學習、透過每天不到半小時的作業滿足他想挑戰的本能;而寒暑假作業呢?更是如此呀。一點點的寫、一點點的畫、很多的運動、很多的玩、很多的空白時間和自己相處,孩子總在假期一兩天後就開始懷念學習,於是拿起一張小紙就想寫字、拿起一本小書就開始閱讀、路上看到車牌就想玩加法遊戲 …….。這樣的寒暑假作業,激起孩子深層對於知識累積的渴望,又滿足了身體需要的休息,身心靈都加滿油以後,又開始期待開學和同學老師們的重逢...我想,這也是寒暑假作業的本質意義所在吧,給大家參考,也給苗栗的某位小學校長參考一下。
【照片:某次全家去花蓮度假,根本就沒有回家功課的正男,竟然主動拿出學校練習本來練習,我在旁邊一直唸:不要寫了啦!來陪我跟阿妮玩猜拳啦!正男回了一句:媽媽~你"好歹"也讓我把這一頁寫完吧!(看來正男真的知道,這頁課本裡面的語詞要如何使用!) 】
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香港書展2017 Vlog - 殿下在書展;書展在香港;香港在世界!!!
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今次的 書展 對殿下來說有三個重點
1️⃣今次書展的主題是旅遊「旅遊」,因此文藝廊特設「文遊四海」專區
2️⃣《國家地理》雜誌 (National Geographic)合作,在文藝廊設立「以圖像說故事」展區
3️⃣這次書展 還可以順路參觀 香港第一屆的運動消閒博覽
既然今屆書展的主題是旅遊,怎會少得由各個國家所展示的攤位。
一進入這個地方我們就可以看到有歐盟德國葡萄牙法國和西班牙的攤位,當然也少不了香港人最愛旅遊的日本。
今屆書展年度主題為「旅遊」,因此文藝廊特設「文遊四海」專區,介紹多位香港不同背景的旅遊作者,包括也斯、西西,通過他們的文字、攝影作品,以及他們周遊列國時所得的紀念品,引起讀者的興趣。
世界這樣大,雖然我們未必能一一親身遊歷,閱讀不同的旅遊作品,讓我們有機會接觸到極地絕嶺,走過烽火大陸。通過這些作者的親身經歷及細膩的文字,不論是你我曾經遊歷過的國度,還是從未踏足的土地,都可以有一片不一樣的視野。
今年大會與《國家地理》雜誌 (National Geographic)合作,在文藝廊設立「以圖像說故事」展區,展出多幅捕捉香港和世界不同地方的特色攝影作品,還會展出一系列昔日香港的明信片、郵票,以及描繪舊香港景物的畫作,讓參觀人士回味舊香港。
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東周列國志白話 在 東周列國志白話在PTT/Dcard完整相關資訊 的美食出口停車場
東周列國志 全文免費線上閱覽道德三皇五帝,功名夏后商周; 英雄五霸鬧春秋,頃刻興亡過手! 青史幾行名姓, 北邙無數荒邱; 前人田地後人收,說甚龍爭虎鬬。 博客來-白話 ... ... <看更多>
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東周列國志白話 在 Fw: [疑問] 國小入門東周列國誌or東周史普書- 看板gallantry 的美食出口停車場
※ [本文轉錄自 historia 看板 #1Ol1v_NI ]
作者: BigMidDay (大中天) 看板: historia
標題: [疑問] 國小入門東周列國誌or東周史普書
時間: Sun Mar 5 22:19:39 2017
因為每年固定有送生日禮物給好友們的小小孩。
只是我都是送書,中西方至少各一本。
中國古典文學的部分,我是有計畫性的贈書,
從 超簡單改寫版 到 較普通改寫版,進而希望到原著,
從西遊到三國,進而到東周列國誌。
自己私心是100%目標,升國中暑假時,小小孩可以看完上述三本原著。
西遊記,選擇多到變成一種困擾,要花很多時間挑書。
而相對極端的,卻是東周列國誌。
以目前『市面上販售』的有:
A、風車文化,兒童一定要讀的國學經典漫畫版:東周列國志(上)(下)
https://m.sanmin.com.tw/Product/index/004286907
https://m.sanmin.com.tw/Product/index/004286908
B、三民書局,東周列國誌
https://m.sanmin.com.tw/Product/index/002563481
C、幼福,東周列國誌
https://www.168books.com.tw/item.jsp?item=1098&kind=10
D、世一,白話東周列國誌
https://m.sanmin.com.tw/Product/index/003049393
(以上連結,有試閱可點)
若作為入門書,或許AB兩本都可以。可惜,只是沒有注音。
C有注音,但內容都還比AB更簡略。
他們之所以可以列為入門書,就是他們真的就是屬於超簡單的改寫版。
也正如此,很多精彩的情節都被刪除了。
而世一,這本白話東周列國誌,就比較奇特一點。
世一雖然是童書的出版社。
但它這一套白話系列,特別是這本白話東周列國誌,
基本上不算改寫,幾乎就是沿用原著的架構,只是把內容依據段落濃縮成白話文。
只是沒有注音,沒有私名號,尺寸過小造成字也過小。
然就大人來說,勉強可以接受,還是讀得津津有味。
但對於人名要怎麼畫私名號,出現了『伯』,他到底是爵位稱,還是就剛好是他名呢?
這姓名的部分,還是比較苦手。
自己私心希望有沒有類似世一的版本,但有注音,以及私名號,
重點是希望有關係圖與註釋。
更重要可以增加對於春秋戰國時代的人物命名方式可以解說。
因為當代的名命與現在差很多,所以我才會希望有關係圖。
而所謂的註釋,不是指什麼名詞解釋。反正都已經白話。而是情節的注解提示。
例如,第一回就會出現了晉國四家范氏的祖先。
希望在第一回這邊,可以有注釋提點他跟後面哪個章節有相關。
但到了范氏的時候,在該章回時,可以注釋說回看第一回第幾頁。
畢竟東周列國誌人物太多,同一脈都可以阿祖阿公到孫子都會登場。
也這些提點,也讓小小孩可以方便查閱。
希望大家可以不吝推薦,簡體版的也可以。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.175.60.205
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/historia/M.1488723583.A.5D2.html
之前看到張大春BLOG也有提到東方出版社的。
https://istory.pixnet.net/blog/post/11021170-%E8%81%BD%E4%B8%8D%E6%87%8
2%EF%BC%8C%E6%85%A2%E6%85%A2%E8%81%BD
縮網址 https://goo.gl/9IZRwV
只是,目前東方出版社似乎沒有東周列國誌。
可能要轉往圖書館找早期的書。
漫畫版,我在圖書館有找到早期的版本,還有分10集(?)出的東周列國誌。
我有反映給世一,至少希望他們能改出大本,加注音。至少對小小孩視力有益。
其他的,要等他們改,可能要等。
我都想自己寫企劃案,用世一版加上自己的讀書心得與注解,看看能否出版一套新版的。
非科班 但一班國學有點底子不差的人 看東周列國誌 也是很吃力的
那種吃力 跟看紅樓夢 差很多
目前交叉比對 市售跟圖書館館藏 就真的是 世一這本白話東周列國誌
算是國中生以上的入門了。
只是,教改之下以及現在課綱下,現在國中生不知道閱讀還會不會有困難
前幾天才看到現在國小課綱 才知道現在沒有史地這門課了
國中才上史地 會不會太晚.....
民國70~100的東方版本,我就不知道,還要多交叉查圖書館藏。
現在的版本,中國古典文學,東方自己就有三種系列了。
※ 編輯: BigMidDay (1.175.60.205), 03/05/2017 23:30:16
自己的龜毛病,送書挑書,都要自己親自閱讀過...這兩個月狂借西遊與東周
我是看世一版,第一回世千金一笑。
內容跟YYOO說得差不多。
第一回出現晉國范氏是在這段。
周宣王殺杜伯。杜伯兒子投奔晉國。晉國官封士師,子孫就以士為姓氏。
他的食邑封在范地,又稱范氏。
假如這個就是晉國范氏的話,就是用我上面的建議,這邊可註解跟某某回有關係
這邊同時也可以另外注解,帶出春秋戰國時代,人物命名的習慣。
以前我是看前漢演義、後漢演義(早期的華一版?)
想不到他居然是一系列,通稱<中國歷朝通俗演義>
原來毛主席欽點的那本書,就是蔡東藩寫的。
感謝推薦。
改天去書店翻整套出來看看,順便找找有沒有濃縮版。
不然,這種中國歷朝史,早期有吳姐姐講故事,也有小魯自己的版本。
※ 編輯: BigMidDay (1.175.60.205), 03/06/2017 12:57:32
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: BigMidDay (1.175.242.176), 03/07/2017 21:16:04
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