畸形課綱、斷章取義，下一代怎麼辦？
自綠營有執政以來，不顧民間專業學者的諸多反對，違反學術良心與專業道德，為了推動自己的台獨訴求，不惜開始竄改歷史，對原本單純的歷史教育進行了一連串「去中國化」的行動！
今年更誇張，繼續修改歷史教材，甚至已經在國中八年級新課綱中以「東亞史」為名為藉口，把大部分的中國史教材全部刪除，幾乎可以說是讓它一隻腳踏進了棺材。假借「略古詳今」為名，讓一般人耳熟能詳的中國史上最偉大的漢唐盛世，或者小男生們最愛討論、在各種遊戲中都會出現的三國歷史全部消失了！刻意淡化中華本位，還故意強調長久以來東亞已形成共同文化圈的民族交流史。實在令人不得不聯想到二戰時日本軍國主義者所高舉的「大東亞共榮圈！」難道為了推動台獨，就可以破壞歷史教育到這種程度嗎？
想當初蔡英文總統還無恥的對媒體說：「自己是讀中國書長大的！」現在就要這樣剝奪大家學習中華文化與歷史的機會嗎？難道讀了古代中國歷史，就會親中賣台嗎？以「東亞史」為名取代中國史的錯誤行動，反而受到真正的「東亞史」專家，臺大歷史系退休教授高明士教授的反對與批評。高明士教授過去就曾經在「歷史教育月刊」批評，如果故意不教學生「黃巾之亂、黃巢之亂，乃至隋末大亂、元末大亂、義和團之亂等，對時局的關鍵影響；會讓學生缺乏評斷力。無法懂得以史為鑑，無法懂得運用歷史「批判」是非了！莫非讓大家失去評斷力才是蔡英文的目標！
#林耕仁關心您
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https://tw.news.yahoo.com/amphtml/yahoo%E8%AB%96%E5%A3%87-%E7%95%B8%E5%BD%A2%E8%AA%B2%E7%B6%B1-%E6%96%B7%E7%AB%A0%E5%8F%96%E7%BE%A9-%E4%B8%8B-%E4%BB%A3%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%BE%A6-094646036.html
東亞文化圈形成 在 [問題] 為何泛中華文化圈無法形成共同的民族認同 的美食出口停車場
如題，在西方民族主義概念傳到泛中華文化圈前
“中華”、“華夏”一詞所代表的
並非為現代所認知的“族群”、“民族”概念
而是一種開放式跟具包容性的政治符號與標籤
就算不是中原人士，只要願意移風易俗
學習中原帝國的禮儀規範，都算是"中華"的一分子
反過來只要移風易俗，使用其他文明的風俗
即使來自中原，往往也不被視為"中華"人士
在這套意識形態下，幾個雖不受中原帝國統治
但受中原帝國文化影響較深的地區，如日本、韓國、越南
不只被中原帝國的歷代統治者視為同一文明的一份子
這些地區的知識份子也自認自己是"中華"的一部分
像李鴻章在甲午戰爭談判時
就曾以中日同文同種為由，苦苦哀求日本放中國一馬
而九一八事變後日本又大力宣揚中日同文同種
以此合理化對中國的入侵行為
這樣的論述雖然帶有政治目的
但無論如何，在當時卻也有一定的群眾市場
否則就不會有政治人物或軍政人士使用這樣的政治論述
中華文化圈的共同文化認同
一直到19世紀才因受西方民族主義概念影響
加上中原王朝被西方國家徹底打趴
以及東亞諸國之間許多歷史衝突事件影響
(法國殖民越南、日本併韓、九一八事變、中日八年戰爭、中台長期對峙)
才讓這些族群產生他自共認的民族認同
既然如此，小弟覺得很奇怪
像中國、日本在轉型成現代國家時
都出現不同的民族主義論述彼此競爭建構國家主導權的情形
中國:(漢族VS中華民族)，甚至到現在還有圖博、東突民族衝突
日本:(諸藩認同VS日本認同)
那為何整個泛中華文化圈(中、日、韓、越、台)
卻無法形成共同的民族認同，甚至更進一步形成民族國家呢?
請問各位，為什麼呢?
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