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【真實與謊言：教育是理想，應變才是王道】

只要一觸及孩子說謊的議題，父母就會湧上許多情緒：只是要求孩子誠實，明明這麼簡單，為什麼孩子總是要說謊？

身為父母，總也想不明白孩子到底在想什麼？說謊的好處到底是什麼？明明謊言被揭穿之後，會被打的更慘，罵的更狗血淋頭，說謊將得到如此慘烈的下場，為何孩子仍學不到教訓？

既然想不通，我們就先不糾結在此觀點，讓我來說一個三三最近遇到的學校事件。

三三學校的某個科任老師，以嚴厲兇狠著稱，總是對學生咆哮，孩子們都有志一同的討厭老師，並且不喜歡和老師一起學習。

前兩天，科任老師不知從哪兒聽來孩子們對他的評價，於是一時興起，在上課時，向學生調查：覺得老師很兇vs.覺得老師沒有很兇，讓學生投票發表自己意見。

身為家長的你，覺得孩子該誠實投票的好？還是該說謊的好？

該怎麼教，才是好的教養？

過往的教育，老師父母總是教我們要誠實，然而誠實的同時，又教我們要與人交好，和善相處，以和為貴。

面對老師的提問，若是誠實，那麼全班可能都會投給「老師很兇」一票，那麼老師如果心靈受傷，很可能會處罰不懂得尊師重道的孩子。如果要以和為貴，那麼孩子們必須說說謊，投票給「老師沒有很兇」，教育不就等同變相的鼓勵孩子說謊？

希冀孩子不要說謊的父母，面對這一道兩難的選擇題，你會怎麼教育孩子？是恪守不說謊的信念，還是希望孩子能以保護自己為前提，說謊也情有可原來應變？

我想，絕大多數的父母，在愛孩子心切的前提下，會希望孩子「以保護自己為前提，說謊也是為了生存」來教育孩子。

既然如此，父母再度看待孩子「說謊」時，能否能喚醒「說謊肯定是情有可原」的記憶，先詢問孩子當時遭遇了什麼？是怎麼思考這件事？

最後，三三班級舉手投票表決，以14：15，一票之差，顯示老師在孩子們心中「沒有很兇」，老師雖不滿意這答案，但也接受這樣的結果。

至於三三，以你們的立場，希望她投票給哪個選項呢？留言寫下你希望的答案：1.老師很兇2.老師沒有很兇3.放棄舉手表決

留言數超過20個，明天就揭曉三三的選擇。

然而不管三三選什麼，我想表達的是：

當父母一貫的要求孩子不要說謊，勿必要說實話時，我們也必須明白，我們要求孩子實話實說的同時，可能連帶引來危機。

而事實是：教育是理想的，現實是靈活的。

沒有哪一套教養標準，是永遠不敗的定論，絕對的對與錯之間，通常無法包覆人性。父母需更深刻的審視自己教育孩子的規範，是否能完全貼近孩子，讓孩子與父母的連結，永遠存在於愛裡。

＃歡迎留言票選三三應該要選擇1老師很兇2老師沒有兇3.放棄票選

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【女神直播：如蛋餅一樣的好朋友】

上週五，和兩位同為著作暢銷的朋友：宋怡慧老師、賴秋江老師直播。

為了這場直播，我們三女，從一個月前就開始籌劃。

說籌劃，其實有點太過嚴肅，說樂觀比較符合實情。

我和怡慧認識在前，在文學獎評審領域裡，多有交集，也因為久仰其名，大膽的邀請怡慧來上課（耕莘女書班），但我們之間的友情存乎於心，鮮少顯於外。

在一場文學獎評審會後，我和怡慧同坐一台計程車，路上彼此聊著即將出版的新書，為了給彼此祝福，我們約定新書出版後，要來一場跨界的直播，希冀能擦撞出不一樣的火花。

我和秋江認識在後，是在秋江的新書分享會上，她與大師聯手暢談，我則在會場外，帶著三個孩子吃吃喝喝。

然後在那場座談之後，秋江就像姐一樣的人物，熱情而又情感豐沛，不斷的傳遞著溫暖的言語於日常之間。

三個人一起來一場直播，一切都是偶然，因為在此之前，我與他們兩個相熟，但三人彼此卻沒有相交，只存於個人與個人之間的單方情誼。

我與怡慧直播有約在先，但彼此都忙，新書陸續出版後，彼此都無暇提起，直播之約便一直延宕。

直到某一天，緣分來了，秋江突然熱情的邀約我和怡慧共組群組，我們三人才在秋江盛情之下，開始有了奇妙的連結與交流。

也因如此，我和怡慧的直播之約，就熱火起來了，而比我們更火熱的，是秋江。她說，好朋友直播，一定要相挺的。所以無論如何，她都要從遙遠的高雄，北上和我們一同開直播。

就這樣，在一個多月前，三女神把直播敲定了。

怡慧老師和秋江老師，都是我的前輩，論暢銷，怡慧老師的國學常識的書籍和秋江老師的動文字（桌遊）以及動動文字（書籍），暢銷程度是我遠遠所不及，都比我優秀百倍，然而在直播當前，我們三個瞬間矮成簍蟻。

為了直播能順利，早在一個月前，我們三就動用了身邊的資源，做海報的做海報，串聯的串聯，每個人都動用所有人進串聯的平台後台設定。

好不容易一一就定位，就等著直播這日到來。

然後，這日真的到來時，直播平台並未串聯成功，我的粉專與用正老師的粉專被漏掉了。

在直播開播前，我們三還在電腦前設定，直到開播後，我的粉專還是沒有串聯成功，導致開播當下，我還在手動分享。而我的出版社天下文化，則神奇的有兩個訊號檔同時開直播，簡直太驚奇了。

還好這一切都不影響三個女孩兒直播的心情，又是正經聊教養，又是不正經聊愛情八卦，我大概沒有哪一次直播像這次一樣笑得純真自然了。

友誼在我們之間真誠的流動。

原以為開播不順利，至少結束會順利一點，但其實也沒有，因為找不到「結束直播」的按鈕，我們三個在結束時，成了三個可愛的純真少女，癡癡的等阿笑阿，成了名符其實的「蛋餅的好朋友」。

什麼是蛋餅的好朋友？

最近三個孩子迷上「蛋餅好朋友」之歌，曲調輕快，歌詞逗趣詼諧，押韻橫生，別問我為什麼我們會成為蛋餅好朋友，我只知道那首歌詞從蛋餅的好朋友：餡餅、煎餅、月餅出發，一路連結步兵、騎兵、爽兵，最後連文藝復興、有求必應、翻山越嶺，都能成為蛋餅的好朋友，這、這、這不就是我們三個人的最佳寫照嗎？

我們三個好朋友一起做直播，不就是創造了另類的文藝復興，而對友誼直播的要求，也成為有求必應的好朋友，而秋江老師更是翻山越嶺從高雄長征台北，為了完成這次的聯手，這完全是「蛋餅的好朋友」寫照阿。

直播結束後，彼此揮揮衣袖不帶走一片雲彩，連合照都忘了拍，更扯的是，我一個台北人，居然聽從了高雄好朋友的建言，丹鳳高中回新店的捷運路程，居然捨棄原來的捷運路線，轉坐捷運環狀線，為了在站內轉乘黃線，走了將近10分鐘，這真的是，頂著暢銷女神的光環下，最詼諧搞笑的友誼啦。

回放直播，我依然喜歡我們三個散發出來的自然真誠又傻冒樣的女孩氣息，這真是我做過最傻也最可愛的直播了。

＃直播回放：https://reurl.cc/OXmDqg
＃蛋餅的好朋友：https://reurl.cc/e9kaxL
＃李儀婷的有聲故事4「分離焦慮」：https://reurl.cc/pmYXde
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【誠實：是誰讓孩子，拿起槍捍衛謊言】

父母總要求孩子誠實，孩子卻拚命說謊，為什麼？

孩子不願意向父母說實話，是誰無形中逼迫孩子說謊？是誰教會孩子「實話實說是自殺行為？」

是誰給出了一把槍，讓孩子誓死也要捍衛謊言才是真的，引發悲劇？

一則新聞事件可以清楚看見孩子拿起說謊的槍枝，引發的連續效應。

去年十月，一名法國的歷史老師遭到激進人士在街上擊殺，並且當街被斬首。

新聞爆發後，警方一路追查，發現激進份子之所以對這位歷史老師有恨意，起因於一位十三歲女學生的父親，曾在網路上貼文，述說這位歷史老師在上課時對他們所信仰的穆罕默德不敬，老師還要求班上信仰穆斯林的同學離開教室，污辱了穆斯林，枉為人師。而他的女兒，因為看不慣老師作法，挺身而出，仗義直言，沒想到卻惹怒老師，導致女兒要求停學2天作為處分。

父親實在氣不過這樣的人可以成為老師，卻又覺得學校只會袒護老師，因此決定上網將實情公告，要求網路大眾評理。

這篇文章被激發轉載，引發激進份子的怒氣，於是發動街頭襲擊，引發駭人聽聞的斬首事件。

悲劇發生後，警方找到十三歲學生，詢問事件的真實性，女學生堅定的表示，歷史老師公然侮辱穆罕默德，拿出一張穆罕默德的漫畫裸照嘲笑，這都是千真萬確的事。

女孩握著言語的槍枝，捍衛自己說的都是真的。

然而實情究竟是什麼？

歷史老師課堂內的許多學生聽聞十三歲女孩的言語後，紛紛跳出來為老師打抱不平，指責這位女學生公然說謊。

實情是，當天老師上課時，為了讓她們理解穆罕默德在歷史上的意義，以及一本侮辱穆罕默德的漫畫所引發的風波，用心的在課堂上講解，其間還擔心信仰穆斯林的學生身心不舒服，允許他們這堂課到教室外休息，如此小心翼翼，就是避免引發不必要的戰爭與誤會。

重點是，老師如此用心對待的這一堂課，而這名十三歲的女學生當天根本沒來上課，她蹺課了這堂重要的課程，何來挺身而出與老師對抗歧視？

警方抽絲剝繭之後，交叉盤問，最後十三歲女孩才坦言，她因為蹺課太多，遭到學校懲罰停學，她很害怕爸爸知道實情後，會對她責打，只好編造謊言，謊稱自己是為了信仰仗義執言，才遭受處罰，扭曲停學的事實，但她不知道她小小的說謊，竟是引發父親與老師衝突的紛端。

女孩看著父親上網發洩對歷史老師不滿的情緒，事件演變得一發不可收拾，女孩心裡越來越恐懼，更不敢對父親說實話，於是上膛的槍枝，只能不停的朝外不停的擊發，戰火綿延。

父母總希望孩子說實話，然而孩子卻選擇說謊話，為什麼？

因為大部分的孩子一旦說了實話，後面等待著他的，往往是嚴重的責打和辱罵，而說謊，雖然被發現也會被責打，但也極有可能蒙蔽成功。為了存活，即使成功機率極低，但孩子有趨吉避凶的天性，自然而然選擇了說謊，於是槍枝就此上膛，擊發是遲早的事。

法國這樁恐怖殺人事件，十三歲的女孩因為懼怕父親責罰，對父親說謊，由此啟動了一連串的蝴蝶效應：女孩謊稱受歷史老師責罰→父親寫網發洩→激化極端份子→擊殺老師

而在這一連串的蝴蝶效應啟動之前，能制止這一切效應發生的方法是什麼？

那自然是和諧的親子關係，一個能讓孩子沒有畏懼的父母，讓孩子都能勇敢說出實情的應對姿態。

法國極端份子對無辜歷史老師斬首的事件中，那位事端的父親悲傷的向記者傾訴，讓一個十三歲孩子害怕跟自己說實話，那是他的過錯，而自己面對孩子說謊話非但沒有去查證歷史老師，逕自在網路上發出栽贓與惡意的言語，挑起極端份子的情緒，一切都是他太衝動了，以致於釀成大錯。

網路的言語，快如光速，威力大於雷電，任何的情緒、謊言之詞，都無限度加成，所有人都極有可能在此迷失。

是誰讓孩子的謊言上膛？

若父母與孩子之間有著信賴且和諧的親子關係，讓孩子感受到愛與安全，孩子無須說謊，他們可以無後顧之憂的向父母坦然說出一切實情，無須懼怕實話之後的責罰，因為唯有孩子感到自己仍然在愛裡，上膛的槍枝自然繳械。

＃新聞來源：https://reurl.cc/NXxXxe

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