＃申請育嬰留職停薪津貼的天堂路
＃一整天就在打電話和等電話
之前跟大家分享過，
關於第二次育嬰留職停薪須注意，
勞保續保問題和育嬰津貼補助等注意事項！
結果就在昨天，
我婆婆收到台中托育服務處單位通知，
本人因為重複請領托育補助和育嬰津貼，
所以兩個補助都無法請領被查扣了！！
導致今天阿木一整天都在搞清楚這件事，
也因為整件事過程很莫名所以放上來跟大家分享，
如果也有媽咪遇到同樣狀況，
我深深建議，一定要清楚，避免權益受損！
。。。。。故事有點長請耐心看完。。。。。
前情提要：
＃育嬰留職津貼與托育補助津貼是互斥的，所以不能同時請領這兩款津貼，因此早在阿木正式放假前就已經透過公司人事，將所有書面資料與證明都寄發到各機關，結果沒想到事隔一個多月，＃8月就該入帳的6成薪因為重複請領被查扣！😭
蝦咪！
早在7月底我就已經送出停止補助陳報表，都送出一個多月才跟我說有問題？！於是阿木我立刻回撥服務處的電話詢問狀況，或許因為是接近下班時間、又或許承辦人員對業務不熟悉，當我和承辦人員表示已在7月底繳交，8月停止任何托育補助款項得文件給貴單位，為何還是被勞保局認為我重複溢領津貼？是否有哪個環節出錯、或是文件不足？
Ａ承辦人員給我的回覆是：他們只是受文單位不負責遞送文件給勞保局，所以我必須本人去台北勞保局一趟，去證明我已經請了育嬰津貼和沒拿到補助這件事，而且期限只有一個月，過了就得跟薪水說掰掰！！但阿木我手上並沒有任何文件，因為該繳交的都交出去我要如何證明？？
Ａ承辦人員又再次給我回覆，他們只是受文單位，其他流程並不清楚，＃建議我等收到公文後再去跑流程！
阿木我聽了超傻眼～想說真的得跑一趟台北去證明清白了！😭
就在阿木我還一頭霧水跟傻眼的狀況下，阿木又另外接到 ＃勞保未續保成功的公文（登愣！！現在是在耍我嗎？？不是都送出去了嗎？！😭）好在後來公司人事去幫我詢問勞保承辦人員，才發現是勞保局內部單位的疏失，導致我在兩個單位內所顯示的承保狀態不同，一個是續保狀態、一個是續保失效的狀態，而這只能等他們內部跑完流程，才能搞清楚狀況！
也因為這兩個大紕漏，阿木我決定再次把所有當初拿到的文件印出來，＃將所有條紋和流程內容再細看一次，果真被我看到當初送出的那份托育補助異動陳報表裡，下面有一行短短的字寫著：
📌『托育服務處（也就是Ａ承辦人員說的受文單位）必須在拿到阿木給的陳報表時，上呈到所屬的縣市社會局呈報！』也就是說我只需要給托育服務處那張陳報表，然後他確實向上呈報到社會局，阿木我就不會有重複請領育嬰津貼和托育補助的狀況，今天這件事也就不會發生！💢
我看到後順間茅塞頓開，＃果然不是在我送件時出錯，＃而是受文單位有問題，但也因為我不再相信那位Ａ承辦人員，決定直接打給他們的主管機關社會局問清楚，看是否有補救的機會？
打給社會局承辦人員後，我將上面的故事又講了一遍，她聽了後立刻去幫我向托育服務處問清楚，然後很迅速的回電給我表示：『電腦記錄我已經沒有領到托育補助了，他已經請托育處Ｂ承辦人員儘速回電給我講清楚』
就在社會局掛完電話後，托育處的Ｂ承辦人員無縫銜接的打給我表示，他們有接到主管機關社會局人員說，我對托育補助有問題不了解，於是我又再次說了前面的故事給她聽，結果得到一句。。。。
『不好意思，是我們承辦人員搞錯了，我會再請她把公文看清楚，然後將後續的狀況跟你回報！』
大驚💢💢💢所以是搞錯了？！＃我差一點就要去台北證明清白了？！但為何我的錢還是沒進來？這該怎麼辦？？
Ｂ承辦人員給我一支台北勞保局，專辦育嬰留職停薪單位的電話，直接請他們調查為何沒有入帳的原因，結果打去後一開始得到的回覆是 ＃有文件沒有補齊，但當我把我送件的文件一一說一次給他聽後，又立刻轉到另一位承辦人員，結果終於得到一句『電腦顯示文件已經沒問題了，會在月中將兩個月的津貼一起入帳！』😱😱😱
😠所以整件事就是『承辦人員搞錯公文內容＋文件莫名其妙補齊了！』😠
一整天下來阿木我真的超無力，有種玩遊戲破關的感覺，但也慶幸自己不怕事將所有文件再細看一次，沒有聽一開始Ａ承辦人員的話等公文、跑台北，＃要不然等到10月我的薪水和權益都會一去不復返～～～
📌深深建議一樣需要申請補助的媽咪們；
＃文件寄出前一定要留底（拍照也好），
＃有任何問題不要只聽單方解釋
＃對於權益一定要積極打破沙鍋問到底
我的小經驗，分享給你們！！
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有任何問題不要只聽單方解釋 在 Re: [心得] 來自四次元的實習老師- 看板studyteacher 的美食出口停車場
手機排版，文長抱歉。
看到原PO的文章，覺得有點像我現在遇到的導師實習指導老師。
導師是一位非常嚴謹，並且在校非常出名，也得到許多優良教師等獎項的老師。也因此，
愛護實習老師的教務主任才會把我安排給她。
見面第一天，她就問了跟原PO一模一樣的問題，要我告訴她我想盡力到哪，原因也跟原PO
說得一模一樣，想知道要教我什麼，但，怎麼可能真的有人會在開學第一天，就跟指導老
師說「哦沒有啊我只是想要混張教師證而已。」呢？
實習這件事除了讓實習老師學習如何當老師，也是讓實習老師認識到自己適不適合當老師
吧？開學第一天，我真的不知道我適不適合，也只能說我當然很想當老師，當然很希望學
到很多東西。
但開學第一週我就發現這位老師的教育方式我不適合也不認同，因此就想著老師怎麼說我
怎麼做，不要惹老師不開心就好。
也認識了教學指導老師，教學指導老師與我可能因為同樣專業的關係，一拍即合，相處得
十分融洽，教學老師直接挑明了話說不喜歡導師的帶班風格，叫我要好好忍耐，但此時我
與導師相處上還十分客氣，我也不覺得有什麼問題，當然更不可能跟其他老師嚼舌根，對
外都說導師非常認真、用心，能遇到她很幸運（其實也是事實，導師的確非常認真）。
過了一兩個月以後，教學老師跟導師之間因為一件小事鬧得有點不愉快，導師沒有與教學
老師有什麼正面交鋒，倒是把氣出在我身上，實習老師嘛，委屈是委屈，但也就乖乖吞下
去了，沒想到此後卻是我痛苦的開始（咦怎麼有點藍色蜘蛛網的開場）。
與導師的關係降至冰點，沒有任何對話，即便我找導師講話她也都冷冷的，沒有笑、沒有
正眼看我，也因為帶班風格與我的個性實在差異太大，在班上一直沒有表現。
導師是傳統高壓派，秩序整潔都要第一，每天都要念書考試，學習障礙特教生也是天天被
罵，另一個特教生也開始輟學不來上課，學生被罵哭早已見怪不怪，老實說我每天坐在班
級後面的獨白都是覺得何苦要這樣逼學生，當然老師經驗豐富，我不過是個小菜鳥，我沒
有資格評論對與錯，只是很單純的對於秩序、整潔、課業的標準通通沒有老師高，常常我
進教室才剛誇獎學生怎麼這麼乖，下一秒導師就進來罵人、罰站。
久了我什麼也不敢說，覺得自己就像國中生，怕被老師罵。
就這樣又過了一兩個月，什麼事都沒做的我當然讓導師非常不滿意，導師找我談了幾次，
不外乎就是覺得我不積極、不主動、沒有企圖心，也時常拿剛開學那句來說，說是因為我
想好好學她才這麼認真這樣，但也因為我真的沒犯什麼大錯，導師要求的每件事都有做到
，該到的時候一定到，行政有事也一定會先報告，所以我就一直想著，只要我能夠有誠意
地做到導師要求的（例如七點以前到校等等具體的事項），即使成績不好，也應該能及格
吧。
帶著這樣的心情到了教學演示，前面有說到我與教學老師相處融洽，我在教學的表現老師
也相當滿意，一直說我很有天份，資質很好，行政方面因為所有願望全部滿足（不過到了
一間好學校，即便有求必應也不致於無法負荷，頂多少觀幾堂課而已），主任、組長、老
師對我的印象也都不錯，有好幾項活動都是我負責，也完成的很好，雖然與導師的關係不
好，但就是想著其他我都做到了，導師那邊我也沒有犯過大錯，應該可以放心。
卻大錯特錯，登愣。
教學演示完議課時間，前面都是主任、教學老師在跟指導教授誇我的戲碼，指導教授當然
也就再客套回去這樣，但話鋒一轉，導師開口第一句話就說「呵呵，我想我是來踢館的。
」，接著以各種方式批評我，但現在我仍心有餘悸，不太想回想。
內容說我不積極、不主動是事實，我也真的沒什麼話說，但更多的一部分是導師從來沒跟
我求證過的事情，是有誤會的，是導師斷章取義的。那個場合大家應該能理解，我是沒有
說話權的，即便有，那場面也會變得很難看，也等於沒有。
細節太多，我舉一件事情的例子說就好。
導師開學的時候跟我推薦了一本書，我把書名記下以後，一直到幾個月後翻到那張紙才去
圖書館借，查過以後幹事告訴我沒有，過了幾天導師又提起了這件事，我跟她說圖書館找
過好像沒有，我會再去書局找找看，導師當下就很不滿地告訴我如果是以前的實習老師，
立刻就會去買了，還等到這個時候，我就道歉說自己太不認真，會改進。
結果當天下午圖書館幹事就打給我，說他在倉庫區找到那本書了，我也沒特別跟導師說，
就借了自己看一看。
教學演示當天，導師提起這件事，說她聽了我說沒有覺得奇怪，當天就去圖書館找那本書
，結果幹事跟她說那本書被我借走了。
所以這個故事變成了我說謊，明明沒去找還騙她說有，她一說以後才去借那本書。
我的確沒認真找書，但沒認真找書跟說謊在我看來還是有段差距的，說謊是很糟糕的一件
事啊...當下想解釋，但導師不太讓我說話。
諸如此類，還有例如學生傳我的話給她卻傳錯，但導師沒有跟我確認過也從未提起，直接
在議課時間跟教授抱怨（口吻真的是抱怨...），或是導師曲解了我的話的意思等等，而
我什麼話都沒有辦法說。
當天其實教學老師跟主任不斷替我說話，幫我找理由，但不論怎麼說導師就會在想辦法應
回去，甚至一度氣氛有點緊張，最後在老師、主任、教授圓場之下，聽完導師的抱怨，議
課才結束。
最後十分鐘我忍不住哭了，哭了真的超級丟臉，忍了一個小時最後還是忍不住，我草莓族
抗壓性太低嗚嗚嗚。
好笑的是，當天議課結束，主任找了一大堆老師來安慰我，希望我不要因此就放棄當老師
哈哈哈，可以遇到這麼可愛對我這麼好的主任也是幸運啦。
客觀來說，導師真的是一位非常非常非常非常非常認真的導師，對學生不遺餘力的教育，
希望每一位學生都能照她期望的樣子成長，在這樣的教育方式底下，也的確出了很多優秀
的學生。
對於教育這件事來說我沒什麼資格評論導師，所以我單就導師對於我，實習老師的方式來
說，我覺得跟原PO一樣，導師也是擁有一個雛形希望我能變成那個樣子，希望她能什麼都
不說我就變成那個模型的樣子，但我是個個體，在我的專業上，框架、模型也絕對是要盡
量避免的一件事情（是說盡量而不是說不要，適度的框架絕對是好事），更別說要我去符
合一個根本就完全不適合我的樣子。
導師常說，她希望我不要把自己當學生，要當個老師，可是若我跟她平起平坐都是一位老
師，那我為什麼又要讓自己符合她的期望呢？為什麼不該是我們彼此磨合而非現在的全是
要我配合導師呢？所以我很早就決定在她面前我要當位學生，她要求的我去做，沒要求的
，老實說我真的也想不到要怎麼做。
今天早上，導師在早自習結束以後，跟我說導師實習就到今天為止，之後就不必來了，我
請示主任以後，主任也說那就這樣，之後就不要再跟班上的學生有聯繫，以免導師不開心
。
只是想分享一下實習心得，因為在這篇文章出來之前，網路上想找有沒有人跟指導老師處
得不好的文章，都找不到，所以看到這篇文章實在很想回覆，文長抱歉。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 39.13.81.131
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1451874984.A.1DD.html
※ 編輯: tracy81628 (39.13.81.131), 01/04/2016 11:13:30
※ 編輯: tracy81628 (39.13.81.131), 01/04/2016 12:35:39
推 cockatiel123: 這篇寫得很好，也很公允 01/04 13:09
我想世界沒有絕對黑與白，以原po那篇來說，只聽單方說法真的不能算數啊。
謝
你我會加油的
猜老師心態才是最難的...重點都不是學生而而是討老師歡心了...
的有沒有道理？」、「我說的對不對？」等這種只有一種答案的問題...
但老實說，導師當年一畢業就任教職，帶班帶了2、30年，其意念堅固無法動搖，我也不
敢拿自己未來開玩笑，只能消極的過完這學期吧。
導師多落口舌，覺得我禁不起磨練。（雖然留下來磨練的也許是導師，一打完分數就叫我
不要去了應該真的討厭我哈哈）
※ 編輯: tracy81628 (110.30.24.194), 01/05/2016 09:44:41
找不到分享，一度開始否定自己，孤獨使人更難受。發現其實很多這樣的案例，也不一定
是我的問題，的確會好受一點。
※ 編輯: tracy81628 (110.30.24.194), 01/05/2016 11:36:04
因為忘記說，全校只有我一個實習老師，行政工作加倍又沒夥伴真心孤單啊～
※ 編輯: tracy81628 (110.30.24.194), 01/05/2016 11:37:12
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