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當孩子做錯事或出言頂撞我們時，他一定有他的想法和情緒，我們要做的不是立即的指正，而是思考：該怎麼了解他在想什麼？因為只有了解彼此，才有下一步的溝通。
#停止不認可 #氣頭冷處理
不要出口批評或罵他等這些負面回應，也不要翻白眼，就只要少說兩句。光是做到停止「不認可」，就可能對彼此有很大的改變。
🏆最懂孩子心的「#葛瑞的囧日記」，讓我們透過閱讀回想起自己青春熱血的歲月，也更能用同理心來體會青少年孩子的心情與成長階段所會面臨的各種情緒和挑戰。
#童書不只小孩看大人更要一起讀
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老師親自畫了超可愛的牛年賀圖，祝大家「富貴平安，牛年順心」
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#不一樣也沒關係 #陪伴孩子的勇氣繪本
【好書推薦，只要完成三步驟，有機會獲得好書喔】
《有一種崩潰，叫陪孩子寫作業》是一本讓我們從「作業」開始，為孩子累積一生受用學習力的書。
當孩子有了功課這件事情之後，回來在家的時刻，變成了一場親子拉鋸戰。我們都明白作業是煩悶的，但是也知道，這是一定要繳交的。於是，孩子不想寫，我們希望他趕快寫，他發脾氣，我們也越來越不耐煩。特別是，年級越高，作業越難，我們也看不懂時，真的不知道該怎麼辦呢!
正確陪伴孩子寫作業的方式，不僅決定孩子的成績，也定調了他的未來。
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《有一種崩潰，叫陪孩子寫作業》的作者是王莉，被稱為「最懂孩子心」的老師，從事一線教學二十餘年。北京市級優秀教師，曾獲北京市最高級別「紫禁杯」優秀導師稱號，榮獲多屆全國青少年「春雷杯」園丁獎，眾多學生考取清華、北大等名校。
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《有一種崩潰，叫陪孩子寫作業》用真實會發生在我們陪孩子寫作業的狀況，從淺至深逐一的說明。
從『如何陪伴』、『正確心態』、『堅持原則』、『點燃學習熱情』、『改變習慣』、『受益一生』的六大章節，告訴我們，要怎麼讓不愛寫作業的孩子變得自動自發? 常常丟三落四的孩子該怎麼引導? 孩子怎麼教都教不會，該怎麼做到不吼不叫？如何搞定一寫作業就想睡的孩子？
同時，藉由寫作業來建立正確的習慣與模式，訓練並增加孩子的專注力、自信、逆商、自我負責、自律與主動探索的能力。
王莉從小學老師的親身經歷和豐富的教學經驗中，為爸媽詳盡解析陪寫作業時應該陪什麼、怎麼陪，並傳授如何透過「寫作業」這件小事，為孩子們養成獨立學習、自主讀書的好習慣。
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出版社很窩心的準備了兩本《有一種崩潰，叫陪孩子寫作業》，要送給澤爸粉絲團的好朋友們．
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贈書方式：
✅ 在『澤爸：親職教育講師』粉專上按讚
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有符合以上三個動作者，將隨機抽出二名，各獲得《有一種崩潰，叫陪孩子寫作業》一本．
活動期限：即日起到2/13（六）23:59 。於2/14（日）公布得獎名單，請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者。如未如期回覆，視同放棄。
本集主題：「擁抱刺蝟孩子：重啟連結、修復情感、給出力量的關鍵陪伴與對話」介紹
訪問作者：陳志恆
內容簡介：
曾經在懷裡親密撒嬌的孩子，什麼時候起，竟成了冷漠的背影？
親愛的孩子，我好想再像從前那樣，緊緊擁抱你……
每個孩子都有可能成為刺蝟孩子，只有正確的陪伴與溝通能軟化尖刺！
在造成受傷的孩子與成為壞掉的大人之前，我們還能做些什麼？
陪伴是親子關係最重要的關鍵字，但是否每每想與孩子好好談心，面對的卻是惜字如金，甚至面露不耐的回應？來自十年教育現場的深刻觀察，諮商心理師陳志恆結合實務經驗與專業背景，一一破解親子矛盾，讓你擺脫關係泥淖，與孩子重啟連結、修復情感，進而成為孩子人生路上前進的堅實後盾。
孩子，為什麼你不再願意和我說話？
你是否常常覺得……
□為孩子付出了一切，孩子卻不懂得感恩與珍惜。
□越想靠近孩子，孩子似乎躲得越遠。
□孩子的情緒起伏不定、反覆無常，不知道如何適切安撫才好。
□被孩子陰晴不定的情緒反應給激怒，理智線難以接回去。
□每次讚美孩子，孩子都不領情，甚至情緒變得更糟，不知道自己說錯什麼了。
□孩子的口中只剩下「不知道」「還好」「隨便」幾個字，真叫人抓狂。
□孩子在課業、人際或生活上遇到困難了，卻不知道該怎麼幫助他才好。
□孩子有著某些偏差、極端又怪誕的觀念，不知道該怎麼幫他矯正過來。
□常冒出「如果這麼難教，乾脆不要管好了」類似「放棄教養」的念頭。
□因為沒太多時間陪伴孩子而心生罪惡，認為自己不是個好家長。
□總是不自覺地把怒氣發在孩子身上，事後又後悔不已。
□整天忙於孩子的事情上，卻沒時間好好照顧自己的身體與心靈。
是否題題都令你心有戚戚焉？別擔心，這本書正是為了解決這樣的關係困境而生。
親與子是世界上最難割捨的關係，無疑相愛卻又很難無怨。不久前還圍在身邊撒嬌，沒完沒了地纏著說話，怎麼轉眼間，熟悉的孩子成了渾身帶刺的刺蝟，碰不得，講不得，一句話不對，隨時引發一場家庭風暴。
其實，他們的一字一句甚至每個動作，都在傳遞著訊息，都在等待著被理解。擁有專業背景與十年輔導現場經驗，最懂孩子心的心理諮商師陳志恆以36個真實情境切入，逐一剖析親子關係常見的風險，再分別提出解方，帶你讀懂話語背後代表的真正聲音。只要學會從中自我檢視，依循專業建議，就能達到有品質的關鍵陪伴與對話，也更能走入孩子內心，恢復過往無話不談的親密關係。
讓我們用愛軟化孩子的刺，拆去藩籬，重新擁抱。
作者簡介：陳志恆
諮商心理師、作家，也是情緒調適專家。
小時候立志當上教育部長，長大後只想開個快樂電力公司。喜歡與人相處，卻患有權威恐懼症，內心住著不安分的靈魂。
曾終日與青少年孩子為伍，常以正經嚴肅的形象見人，卻被學生視為諧星。在經歷近十年的學校輔導教師生涯後，人生急轉彎，辭掉穩定的教職，離開校園，走入社區，遠大的心理助人夢正要展開……
著有《受傷的孩子和壞掉的大人》（圓神出版）《此人進廠維修中！：為心靈放個小假，安頓複雜的情緒》（究竟出版）。
學經歷
國立彰化師範大學輔導與諮商學系碩士班畢業
中華民國諮商心理師高考及格（諮心字第001155號）
美國NLP大學認證高階訓練師（Master Trainer）
全球NLP訓練與諮詢社群（GTC）認證成員
臺灣神經語言程式學學會（TBNLP）常務理事
簡快身心積極療法訓練合格治療師
愛心理（iSpace）管理顧問公司特約講師
曾任國立彰化高商輔導教師、輔導主任
作者粉絲頁： 陳志恆諮商心理師
出版社粉絲頁： 圓神出版．書是活的
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