🗣:為何要特地跑去花蓮教身心障礙小朋友?
🗣:老師,場上有很多老師了,我可以不要教課嗎?
🗣:老師,場上大家都練的很進階,這樣要我幹嘛?
下面兩個是我在台北最常收到的訊息們。坦白說每次看到挺無奈的,我總會問大家:「什麼是你當時想報師資的初心,你當時跟我說的是什麼?」
過往幾年前常在台北在智障者協會當義剪志工,也到新北投樹仁基金會教身心障礙朋友們瑜珈伸展,也到過陽明山至善安養院及紅樹林的仁濟安老所服務陪玩過~
台北的確有很多地方可以做身心障礙服務,這次到花蓮教課確認後,也被邀請到花蓮縣身心障礙福利服務中心來幫重症孩子們上課伸展,立馬跟泳隊教練調整時間,也很感謝泳隊教練的力挺。
不論是在哪都很需要我們用我們的能力付出,不論是否有瑜伽、醫學背景的經驗,他們都很需要我們的陪伴及服務的。
他們身體願意慢慢的相信伴隨次數與耐心能夠逐漸放鬆他們緊繃或是無法控制的身體,那就足以感動萬分。但內心也不可避免的會心疼而百感交集,但光想到他們放鬆後的神情用身體就足以感動很久很久。
以前那時候很多老師們總跟我說,他們才不要來幫忙,因為他們有很多症狀,萬一怎樣怎樣誰負責....... 坦白說,真的很難過,我們當然沒有足夠的醫學背景,但我們有顆陪伴及願意幫他們伸展放鬆的心就夠了,旁邊也都有滿滿的社服老師陪伴,所以希望大家能夠有機會來付出。
也很感謝身邊滿滿支持與鼓勵我的你們,讓我有滿滿的愛來付出。
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場上有很多老師,應該是一件很值得開心的事情,代表你也在很棒到道路上並且不孤單。但光是台灣這麼多人,是需要很多的老師來讓更多人受惠的。
就像我到花蓮一樣,每個角落都是非常需要的。
你只是想到你自己的利益?名氣?還是?還是你還記得當時這麼純粹喜歡瑜伽的心? 純粹只是因為自己受惠有改變,所以也想要讓更多人認識及獲益呢?
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他們很厲害很棒,但就像到這些機構服務,是需要最簡單的,哪怕只是手掌張開、握拳、手指動一動、舉舉手、踢踢腳、捏捏按摩一下,就很足夠了~
我常說:你今天最多的族群不是那些很厲害的,因為如果你是很厲害的,你早就有更知名的老師,你會跟你自己這種程度的練習嗎?摸著良心,你絕對不會,所以我們的族群都是一般人。
嘿,看回自己吧~ 能夠不厭其煩的教初學者,拿出你的老師稱號以身作則,把你要求學生的,跟學生說的都落實在自己身上,這比較厲害。
還有別在一直往外看了好嗎?看看自己的幸福與美好,還有擁有的很多。
如果你說你沒有,那請跟我到重症孩子們這兒來服務,你才會知道你原來有多幸福有多美幸運!
施比受更有福,你想要很多的快樂,那你要多付出,你會得到更多的快樂~
付出的人是富有的,因為擁有東西才能付出~
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好開心,已報名花蓮監獄,我要去當大哥們的女......老師~ 期待之後時間可以安排上~
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📷:@chachawen_travelwithyoga
📍:新竹 薰衣草森林
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智障者協會 在 小花媽 Facebook 的最佳貼文
《蝴蝶朵朵》繪本的作者,幸佳慧老師因病過世了。
用繪本來說出孩子的想法,讓孩子成為繪本的主體性擁有者,是幸佳慧老師用她的生命來告訴大家。
大學升研究所的暑假,因為已經推甄上了學校,所以我去智障者協會(名稱就是叫這樣,並非我不用身障這個字眼)打工兩個月。
當時,在presentation的時候,我跟夥伴一起用繪本《橘色奇蹟》剪了一支影片以及製作簡報,來表達我們在這兩個月,通過帶全天夏令營,了解到照顧以及喘息的重要性。
選定這本繪本的,是夥伴以及協會裡的老師,第一次接觸繪本時,我要很坦誠地說,我看不懂。
我不懂裡面的排列,圖片,以及文字想要表達的東西。
但,為什麼孩子看得懂?
我看不懂,怎麼教?
兩個月過去,我才懂得,我不應該用「教」孩子看繪本的態度去準備,而是應該回到孩子的立場,去了解孩子怎麼看。只有這樣,才能夠避免以全能大人的自以為宏觀視野,去強迫孩子學習,就像揠苗助長的成語故事一樣,大家都學過,卻每天都在做。
最後,要推薦大家去看繪本,現在有很多繪本,從各種不同的形式,討論很多重要的概念。像是《愛唱歌的小熊》,討論轉型正義等等。
讓孩子從他們的角度去閱讀,並且行有餘力跟孩子一起討論,也能幫助社會,降低未來的看到幹話「我的孩子那麼乖,一定是交到壞朋友」,或是「在學校不知道學什麼,回來只會頂嘴」等等,潛在隱性的社會成本吧!
智障者協會 在 侯漢廷 Facebook 的最佳貼文
陸續參加劍潭國小及智障者協會舉辦的母親節聯歡活動。向教育局長爭取三年補助國小冷氣、向局長爭取身障者福利及基金會社工等權益。
該努力的地方還有很多,智障協會的人員便向我反應,在不少日間照顧中心,排隊希望入住者皆有一兩百人,希望還能再增加、入住家園仍會遇到許多人抗議等問題。
這是我上次質詢的內容,然而情況比我想的嚴重。其實別說一般大眾,就連在議會也有許多議員對身障智障者有偏見歧視,我們需要努力溝通。