最近這個文章真的很有趣
每次有這種毒文出來 我只覺得 台灣需要邏輯思辯教育 真的 很需要
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撇開複雜的歷史跟專有名詞不談
其實 談台灣史 就是一個前提~>台灣這塊土地為母體
其他那些人阿國家啊史觀ㄚ 都是在台灣這塊土地上的過客而已
台灣為母體去描述台灣史
而不是中國大陸或華夏道統或中華民國或日荷西大清甚麼的
那些都只是人為建構的制度而已...
【布袋爺爺移民去】(突破盲腸原文案:蛙大)
很奇怪的是那些叫你要當中國人的,有錢都移民去當美國人。中華民國總統馬英九一家人就是其中一例。
首先我要大推這個經典連結!外國人解釋中國歷史:
『到底有幾個中國? 老外永遠搞不清』
https://goo.gl/AtTVSU
稍微有點人文素養、人權法治觀念、民主自由認知的人,在瞭解台灣被夾在兩個中國間的歷史脈絡之後,絕對不會跟你說,「台灣如果是個獨立的國家,就繼續接受中華民國政體,名字繼續叫做「Republic of China」也沒有關係啦」,這種一看就知道是拿美國護照的中國人會扯的話。
談國際觀咧,看看英國隨便一個騎單車的路人是怎麼看待中國政權的。
[中英字幕] 單車男質問支持習近平的中國人士
https://goo.gl/F2WKSh
短短不到2分鐘讓你看清楚先進國家的普世價值是什麼,還美國教授咧!
大推正港台灣正妹Vivian Yen教你認識台灣:
https://goo.gl/yEdClW
這篇明顯就是仿照「William的美國教授」那篇內容農場文的格式來寫。但是內容邏輯就分析的通暢多了。
這幾天那篇「美國教授」毒文的來源自一個名叫「台灣內社」名不見經傳的部落格,很毒!甚入!
裡面盡是大中國統一思想和捧馬英九文章。而後有一位熟女轉貼獲得廣大迴響,點去看她的臉書背景,旅居美國紐約,小確幸下午茶日常生活不說,講到政治就是轉貼捧馬英九總統其實真的好棒的文,還有暗指蔡英文只會去鄉下地方賄選送小禮物(鑰匙圈之類)的酸文。(後來是否隱藏公開就沒追了)光看到這裡就該有點眉目了好嗎?當然她們都會說我超愛台灣的啊!喊愛台灣卻不知道要去瞭解台灣自己的歷史,卻要視之為撕裂族群、搞省籍情結?這種愛台灣喊的在大聲有什麼用?馬英九也會喊愛台灣,習進平也可以喊愛台灣啊。看你用什麼方式愛。
其中不乏一些平常講東西還算犀利的網路名人評論家,竟然也點那篇文章讚。該旅居美國熟女的貼文,竟然得到上萬分享!你就知道這種中華殖民的華毒多麼深植人心。
那篇美國教授文根本就是濃濃的內容農場味,什麼叫做內容農場味?就是來源不明,邏輯又非常糟糕啦!哪間大學?那個教授?根本是淡水阿嬤文,破綻一堆啊,一開始就超扯了,最好是美國教授會叫台灣 「Republic of China」啦送你娘鹽巴!小英當選,你去google各國報紙,哪一個不是寫Taiwan總統、Taiwan選舉。
什麼「你們台灣只看的到自己,卻看不到別人的付出和努力。為了維護台灣的 Republic of China,很多國家都在背後提供了很多協助。」草泥馬在唬爛一點啊!「各國努力維護台灣的 Republic of China」咧!
「你們台灣常常都是太遲鈍,一直都慢中國大陸很多,這也不是我們其他國家能夠幫你們的地方」看到這邊,不要說露出馬腳了,整隻馬英九都露出來了。扯了一堆說到最後阿不就是國民黨那一套不靠中國就會死的話術。美國教授咧…
但是閱讀這類文章要非常小心,作者狡猾的講了很多好聽的正面的口號來包裝連結非主流的他真正要偷渡的價值:「唯一支持中華民國」,文末提到:『台灣要變強!』『我們真的需要團結,不要分彼此』(同時也是偷偷抹黑台獨就是破壞這些價值的一方。奇怪了這些普世價值難道台獨建國派的就會反對?難道主張台灣建國的就是主張台灣要變弱?主張台灣要分裂?)結果大家都一致噴淚贊同!這就是中國國民黨那一派一直以來的話術。
不是總統大選結束了嗎?為什麼這個時機點還會跑出這種毒文?因為黃安檢舉中華民國旗,周子瑜被迫出來道歉,被當中國人。引起國際軒然大波,引起台灣人神共憤,最重要的是,這件事扯下了九二共識這塊謊言遮羞布,中華民國就是中國的事實,中華民國根本保護不了台灣人民的事實全被攤在陽光下了。中華殖民政權的正當性開始被質疑了,於是淡水阿嬤2.0,美國教授就問世了。
美國教授一文那些空泛的口號換成任何一黨派都可以講。但隱藏的重點就是:中華民國的一切優先於台灣。現在風向他不敢明講九二共識,一個中國了,就在內文一直在偷渡中(華民)國就夠了,中(華民)國就很好了的謊言。目的就是就是要叫台灣人停止找尋自己歷史脈絡,停止認識自己,讓台灣人繼續讓中(華民)國這個殖民政權寄生。然後就是一堆愛台灣的人卻拿個中華民國旗。大家真以為這樣可以立足於國際?這篇文章真的很會引導希望台灣是獨立國家的天然獨的大眾,但最後就是一條被中國併吞的死路。
台灣的組成很簡單,
原住民族、 (多元南島文化)
大明帝國移民、 (福佬客家文化)
大清帝國移民、 (福佬客家文化)
中華民國移民、 (中國各省文化)
新住民。 (多元各國文化)
這些族群的多元文化,
要彼此平權、各有主體、均衡發展,
這即是理想台灣國家的文化樣貌。
(裡頭會有荷西大和的痕跡)
你怎麼分析「台灣國」的文化樣貌,
都只會分出這些模樣。
Iok-khèng Tōo:
你知道台灣在這70年來已經「被文革」了嗎?
大家可以觀察看看:
1.全台灣的路名、地名、校名幾乎都是中國地名不然就是和「中華」文化相關的名稱。
2.台灣人的歷史記憶普遍斷裂,知道台灣在1895年被割讓給日本,卻認為「台灣」在1911年「建國」?孫文是「台灣」的「國父」?
3.台灣人在終戰前普遍自稱河洛人、客家人、台灣人。但是現在卻常常自稱華人,華人是20世紀初才產生的詞。當時台灣屬日,日本教育通常告訴台灣人是台灣人或本島人(皇民化時期例外)。台灣人的華人認同哪來的?
4.為甚麼台灣人在公共場合都講北京話?為什麼台灣人幾乎都不會讀寫自己的母語?
5.為什麼台灣人會把東亞地區幾千年的歷史文化認為是中國的歷史文化,甚至認為是「我們」中國的?
6.以中華文化傳承者自居。
7.儒教猖獗。高中生都要學儒教相關著作,國中小到處可見論語、三字經、弟子規等。
8.為什麼台灣的中學生要學中國史地,國中要學一整年,高中中國史必修高達48小時。不論中小學生都要學北京話、東亞文學,卻不學台灣語文?
還有很多,歡迎補充
我這邊只是用「台灣歷史脈絡的角度」陳述事實。還是習慣用要用中國殖民史觀去看台灣,那就會認同當中國人、中華民國人、華人。
https://goo.gl/fm0eKx
最後奉上台獨正妹精華文:
。為什麼要擺脫中華民國?
https://goo.gl/CKsJOi
。台灣文化不是中華文化
https://goo.gl/LgY9Yw
。建國會被中共打怎麼辦?
https://goo.gl/uI45bz
。台灣人不是華人
https://goo.gl/kBUJm6
。中華民國只擁有金馬不擁有台澎
https://goo.gl/G2m1Be
為什麼要建國獨立?
因為建完之後可以變成下面這樣:
https://goo.gl/tRRzfB
感謝你們又看了這麼多,現在你問問自己,去尋找台灣的根、瞭解台灣歷史的人,哪裡在撕裂族群?分化省籍?製造仇恨?會這麼說的人,都是在那樣做的有心人士。
台灣建國獨立的路上,遠比那些中華人更追求台灣的認同和團結。感謝大家試著了解自己的國家!
同時也有25部Youtube影片,追蹤數超過8,960的網紅Amuyi呂薔,也在其Youtube影片中提到,X A!呂的重點 X ⚠️ 你是不是誤會什麼? ⚠️ 為什麼要包裝自己在病態的世界? ⚠️ 不要透過普世價值認識別人 ⚠️ 真正的自由? ⚠️ 擁抱未知才能創造意外的美麗 《A!呂知道嗎?》 ▶️ https://avex-taiwan.lnk.to/Amuyi-podcast-201120 ...
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【布袋爺爺移民去】(突破盲腸原文案:蛙大)
很奇怪的是那些叫你要當中國人的,有錢都移民去當美國人。中華民國總統馬英九一家人就是其中一例。
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『到底有幾個中國? 老外永遠搞不清』
https://goo.gl/AtTVSU
稍微有點人文素養、人權法治觀念、民主自由認知的人,在瞭解台灣被夾在兩個中國間的歷史脈絡之後,絕對不會跟你說,「台灣如果是個獨立的國家,就繼續接受中華民國政體,名字繼續叫做「Republic of China」也沒有關係啦」,這種一看就知道是拿美國護照的中國人會扯的話。
談國際觀咧,看看英國隨便一個騎單車的路人是怎麼看待中國政權的。
[中英字幕] 單車男質問支持習近平的中國人士
https://goo.gl/F2WKSh
短短不到2分鐘讓你看清楚先進國家的普世價值是什麼,還美國教授咧!
大推正港台灣正妹Vivian Yen教你認識台灣:
https://goo.gl/yEdClW
這篇明顯就是仿照「William的美國教授」那篇內容農場文的格式來寫。但是內容邏輯就分析的通暢多了。
這幾天那篇「美國教授」毒文的來源自一個名叫「台灣內社」名不見經傳的部落格,很毒!甚入!
裡面盡是大中國統一思想和捧馬英九文章。而後有一位熟女轉貼獲得廣大迴響,點去看她的臉書背景,旅居美國紐約,小確幸下午茶日常生活不說,講到政治就是轉貼捧馬英九總統其實真的好棒的文,還有暗指蔡英文只會去鄉下地方賄選送小禮物(鑰匙圈之類)的酸文。(後來是否隱藏公開就沒追了)光看到這裡就該有點眉目了好嗎?當然她們都會說我超愛台灣的啊!喊愛台灣卻不知道要去瞭解台灣自己的歷史,卻要視之為撕裂族群、搞省籍情結?這種愛台灣喊的在大聲有什麼用?馬英九也會喊愛台灣,習進平也可以喊愛台灣啊。看你用什麼方式愛。
其中不乏一些平常講東西還算犀利的網路名人評論家,竟然也點那篇文章讚。該旅居美國熟女的貼文,竟然得到上萬分享!你就知道這種中華殖民的華毒多麼深植人心。
那篇美國教授文根本就是濃濃的內容農場味,什麼叫做內容農場味?就是來源不明,邏輯又非常糟糕啦!哪間大學?那個教授?根本是淡水阿嬤文,破綻一堆啊,一開始就超扯了,最好是美國教授會叫台灣 「Republic of China」啦送你娘鹽巴!小英當選,你去google各國報紙,哪一個不是寫Taiwan總統、Taiwan選舉。
什麼「你們台灣只看的到自己,卻看不到別人的付出和努力。為了維護台灣的 Republic of China,很多國家都在背後提供了很多協助。」草泥馬在唬爛一點啊!「各國努力維護台灣的 Republic of China」咧!
「你們台灣常常都是太遲鈍,一直都慢中國大陸很多,這也不是我們其他國家能夠幫你們的地方」看到這邊,不要說露出馬腳了,整隻馬英九都露出來了。扯了一堆說到最後阿不就是國民黨那一套不靠中國就會死的話術。美國教授咧…
但是閱讀這類文章要非常小心,作者狡猾的講了很多好聽的正面的口號來包裝連結非主流的他真正要偷渡的價值:「唯一支持中華民國」,文末提到:『台灣要變強!』『我們真的需要團結,不要分彼此』(同時也是偷偷抹黑台獨就是破壞這些價值的一方。奇怪了這些普世價值難道台獨建國派的就會反對?難道主張台灣建國的就是主張台灣要變弱?主張台灣要分裂?)結果大家都一致噴淚贊同!這就是中國國民黨那一派一直以來的話術。
不是總統大選結束了嗎?為什麼這個時機點還會跑出這種毒文?因為黃安檢舉中華民國旗,周子瑜被迫出來道歉,被當中國人。引起國際軒然大波,引起台灣人神共憤,最重要的是,這件事扯下了九二共識這塊謊言遮羞布,中華民國就是中國的事實,中華民國根本保護不了台灣人民的事實全被攤在陽光下了。中華殖民政權的正當性開始被質疑了,於是淡水阿嬤2.0,美國教授就問世了。
美國教授一文那些空泛的口號換成任何一黨派都可以講。但隱藏的重點就是:中華民國的一切優先於台灣。現在風向他不敢明講九二共識,一個中國了,就在內文一直在偷渡中(華民)國就夠了,中(華民)國就很好了的謊言。目的就是就是要叫台灣人停止找尋自己歷史脈絡,停止認識自己,讓台灣人繼續讓中(華民)國這個殖民政權寄生。然後就是一堆愛台灣的人卻拿個中華民國旗。大家真以為這樣可以立足於國際?這篇文章真的很會引導希望台灣是獨立國家的天然獨的大眾,但最後就是一條被中國併吞的死路。
台灣的組成很簡單,
原住民族、 (多元南島文化)
大明帝國移民、 (福佬客家文化)
大清帝國移民、 (福佬客家文化)
中華民國移民、 (中國各省文化)
新住民。 (多元各國文化)
這些族群的多元文化,
要彼此平權、各有主體、均衡發展,
這即是理想台灣國家的文化樣貌。
(裡頭會有荷西大和的痕跡)
你怎麼分析「台灣國」的文化樣貌,
都只會分出這些模樣。
Iok-khèng Tōo:
你知道台灣在這70年來已經「被文革」了嗎?
大家可以觀察看看:
1.全台灣的路名、地名、校名幾乎都是中國地名不然就是和「中華」文化相關的名稱。
2.台灣人的歷史記憶普遍斷裂,知道台灣在1895年被割讓給日本,卻認為「台灣」在1911年「建國」?孫文是「台灣」的「國父」?
3.台灣人在終戰前普遍自稱河洛人、客家人、台灣人。但是現在卻常常自稱華人,華人是20世紀初才產生的詞。當時台灣屬日,日本教育通常告訴台灣人是台灣人或本島人(皇民化時期例外)。台灣人的華人認同哪來的?
4.為甚麼台灣人在公共場合都講北京話?為什麼台灣人幾乎都不會讀寫自己的母語?
5.為什麼台灣人會把東亞地區幾千年的歷史文化認為是中國的歷史文化,甚至認為是「我們」中國的?
6.以中華文化傳承者自居。
7.儒教猖獗。高中生都要學儒教相關著作,國中小到處可見論語、三字經、弟子規等。
8.為什麼台灣的中學生要學中國史地,國中要學一整年,高中中國史必修高達48小時。不論中小學生都要學北京話、東亞文學,卻不學台灣語文?
還有很多,歡迎補充
我這邊只是用「台灣歷史脈絡的角度」陳述事實。還是習慣用要用中國殖民史觀去看台灣,那就會認同當中國人、中華民國人、華人。
https://goo.gl/fm0eKx
最後奉上台獨正妹精華文:
。為什麼要擺脫中華民國?
https://goo.gl/CKsJOi
。台灣文化不是中華文化
https://goo.gl/LgY9Yw
。建國會被中共打怎麼辦?
https://goo.gl/uI45bz
。台灣人不是華人
https://goo.gl/kBUJm6
。中華民國只擁有金馬不擁有台澎
https://goo.gl/G2m1Be
為什麼要建國獨立?
因為建完之後可以變成下面這樣:
https://goo.gl/tRRzfB
感謝你們又看了這麼多,現在你問問自己,去尋找台灣的根、瞭解台灣歷史的人,哪裡在撕裂族群?分化省籍?製造仇恨?會這麼說的人,都是在那樣做的有心人士。
台灣建國獨立的路上,遠比那些中華人更追求台灣的認同和團結。感謝大家試著了解自己的國家!
普世價值是什麼 在 胡晴舫 Facebook 的最佳解答
一月七號《查理周刊》槍擊事件,當然不僅是關於言論自由而已,已經涉及了法國靈魂這件事。率先說出「我不同意你的説法 但是我誓死捍衛你説話的權利」這句名言的伏爾泰便是法國人。堅持政教分離,法國國教不是天主教,而是世俗主義。然而,根據回教教義,人並沒有言論自由,只能追隨神的旨意。所以,言論自由算是普世價值嗎?若法國等西方諸國不希望別人進入他們的國家,擾亂他們的神,改變他們的生活方式,那麼,他們有權侵入別人的社會,挑戰別人的神,改變別人的生活方式嗎?
曾經一句「民族自決」,就能建立一個國家,二十一世紀仍適用嗎?如果不是種族、宗教、國家這類不言而明的習俗默契,而是所謂普世價值,使同住一塊地方的人民團結、和諧共處,那麼,那些普世價值是什麼?如果連男女可否外遇這麼簡單的人類道德都難以趨近同意,該如何形成一個人人享有歸屬感的共同社會?
普世價值是什麼 在 Amuyi呂薔 Youtube 的最佳解答
X A!呂的重點 X
⚠️ 你是不是誤會什麼?
⚠️ 為什麼要包裝自己在病態的世界?
⚠️ 不要透過普世價值認識別人
⚠️ 真正的自由?
⚠️ 擁抱未知才能創造意外的美麗
《A!呂知道嗎?》
▶️ https://avex-taiwan.lnk.to/Amuyi-podcast-201120
X A!呂的社群 X
呂薔Amuyi 官方facebook : https://www.facebook.com/AmuyiLu/
呂薔Amuyi 官方Instagram : https://www.instagram.com/amuyi_lu/
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普世價值是什麼 在 59N舞炯恩 Youtube 的最佳解答
《Apaz根》舞炯恩加以法利得 首張全創作排灣語迷你專輯,從詞曲編曲到編導大膽的嘗試不同的原住民流行音樂風格,大量的加入排灣族的音樂元素讓當代流行更貼近原住民音樂,從節奏藍調、嘻哈、雷鬼動再到失傳的古謠的曲風給聽眾更多音樂層次的感受。
植物是排灣族最貼近生活用語的媒介,老人家常常使用動植物來形容人事物的狀態;根的核心是回歸包括回歸母體文化本身,心靈自身的回歸也尤其重要,當代原住民青年經歷的事情已經不是30年前父母輩所面臨單純的社會問題了,台灣走向民主後原住民自主意識崛起,有更多元的討論恢復與修復傳統。除了文化層面,當代普世價值也成為青年首要探討的地方;同志議題,毒品氾濫,家庭問題也是在劇中會呈現的議題。回歸母體也回歸自己,我們如何面對長老們同時面對我們現在面臨的課題是當代原住民青年創作者的課題之一。
【Nasi】/排灣族社會很重視每一個生命個體,也許生理上的傳宗接代是一種方式,但意志上的延續生命更是族人更重視的,不管你在社會上的模樣是什麼,每個人都有選擇延續生命的方式就跟植物一樣,無法控制它往哪裡生長,而這片土地不會拒絕任何一顆種子。
【Su Vuvu Aken】/Vuvu是排灣語意指長輩之稱或孫子女、孩子。這首歌是年輕人向老人的對話,有時候在社會上闖蕩的青年不敢向家人嶄露脆弱跟負面的情緒,往往是壓抑的面對任何問題,甚至在家人面前會有一張面具,辜負家人對自己的期望,也不單單只是物質上的壓力,心理上的壓力更是無法坦蕩的像家人傾訴,像同志在保守的排灣族社會是很難啟齒的話題,歌詞提到「這個身體只是一個軀殼,你認識的那個我還是我」。虛詞象徵無助的吶喊,用排灣族很有特色的哭腔做最後的結尾。
導演/舞炯恩 Utjung
攝影師/幸凱 Navi Matulaian
剪接/舞炯恩 Utjung
攝影助理/呂傑 A-Jay
視覺藝術/幸凱 Navi Matulaian
舞者Dancer/Salaw舞團/奧萊 Aulai Tjivuljavus/羅媛 maya'a taboeh hayawan
詞 Lyricist/舞炯恩 Utjung/黃麗貞 Umadra
曲 Composer/舞炯恩 Utjung
編曲 Arrangement/舞炯恩 Utjung
人聲錄音 Vocal Recording/舞炯恩 Utjung
錄音室 Recording Studio/史瓦力錄音室 Swali
混音工程師 Mixing Engineer/林子煜 Lin Tz Yu
母帶後期處理工程師 Mastering Engineer/林子煜 Lin Tz Yu
本專輯獲109年度原文會原住民族文化語言藝術及傳播補助
本專輯獲109年度屏東縣來義鄉公所補助
普世價值是什麼 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
#思考力是什麼?你想過用 #繪本 跟孩子一起玩思考 嗎?
親子嚴選思考繪本系列─ 小小思考家,要陪兒童一起想、一起說、一起問。
繪本作家「高畠那生」新作《等啊等,在排什麼隊呀?》
▲兒童思考起步走─首波主打▲
詼諧的故事,促發孩子的小小思考種子
「小小思考家」繪本系列介紹
為了培養兒童成為一位 #獨立思考 的世界公民,此系列為4-7歲的兒童設計適讀繪本,內容將貼近兒童的生活經驗,並取近代關注的全球議題作為主軸發展作品,以普世價值的主題發展作品觀點或故事情節。可透過親子或師生共讀故事,從「#為什麼?」開啟閱讀討論與對話活動。針對小學低年級的兒童,在故事主題上以教育部十九大議題為選題基礎,使低年級兒童不只能透過閱讀繪本啟動思考討論,也能初步了解公民事務,關注國際議題。
◎系列特色:
1. 具探究性,促發思考的圖文敘事
2. 主題特重公民議題及社會趨勢
3. 搭配書末思考活動與遊戲練習
《等啊等,在排什麼隊呀?》繪本介紹
咦?好長的隊伍呀!他們在排什麼隊呢?
等啊等!等啊等!
為什麼隊伍排這麼長?
是不是等著進入鬼屋玩?
是不是等著買限量玩具?
奇怪!他們到底在排什麼?
竟然讓這些人願意等這麼久……
我要不要也跟著排呢?
【各大通路熱賣中】
博客來: https://reurl.cc/0O9AMo
親子天下: https://reurl.cc/R1W5ZZ
金石堂: https://reurl.cc/pyrlNl
誠品: https://reurl.cc/Ld4yr9
讀冊: https://reurl.cc/3L7gVX
特別感謝(依照姓氏筆畫排序):
朱家安「簡單哲學實驗室」創辦人
何翩翩「牧村親子共學教室」創辦人
楊茂秀 「毛毛蟲兒童哲學基金會」創辦人
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