今天翻到好亮小時候的影片，常常有人問我要怎麼讓手足感情好？我想彼此難免吵鬧，但好亮是深愛彼此的。
我認為替老二在老大心中埋下值得守護的種子非常重要啊！來複習手足相處吧。
#笑咪咪療癒短片 弟弟起床的第一件事不是跟我撒嬌，而是爬到床上叫姊姊起床❤️
昨天聊到 #做便當是為了累積我與亮亮美好的微小時刻，今天就來複習累積雙寶的美好時刻吧！
對我而言，什麼都不做的順其自然是相當不負責的事，比你買樂透成功機率更低啊～
【手足情深。沒有那麼順其自然】亮亮是弟弟控，目前來看跟弟弟相處良好～蠻多人問過我怎麼引導大寶接受二寶的加入，來分享一點想法。
無論是教養或是手足情感培養我都覺得不該順其自然，說長大/以後就會好了是不負責任的說法，如果能從小做好為什麼要等以後？
我認為成人不能強迫孩子一定要做什麼，但可以引導孩子走向正確的路。
網路上常看到「要不要替大寶生一個伴」的文章，有些人會勸退說也有手足打死不相往來的狀況。
以我自己的經驗來看，有手足是非常好的，我很高興在這個世界上有妹妹相伴。
🔸不過從小大人就告訴我因為我是姐姐所以我要讓妹妹xxxx，讓小小的我很不開心，對於妹妹抱持著又愛又恨的心情，成長過程中也做過欺負妹妹的事，直到出社會後才對妹妹很好。
從我驗到兩條線開始就不停的把寶寶放在亮亮的生活。我們共讀手足繪本，陪我去每次產檢看著寶寶長大，一起上課到生產前兩天，弟弟出生的第一刻也沒有錯過，選擇大寶親善的月子中心～預備好讓你習慣有弟弟的生活，盡可能不要剝奪改變你以前的生活。
我相信 #感情是需要被培養的，需要透過無數多個「微小時刻」累積而成。
無論是愛情友情甚至是大家說會內建的母愛都不會憑空發生。
像我第一眼看到亮亮時只覺得「原來這就是我的孩子啊」完全沒有噴發母愛感，隨著照顧看他開始對我有正向回饋（ex笑）才無可自拔愛上他。
🌟我刻意的替弟弟跟亮亮創造更多美好時刻，來強化亮亮喜歡他的心情。
像是，在幫忙剝玉米筍時弟弟發出咿咿呀呀的聲音，我會說「弟弟好像在說亮亮姐姐玉米筍剝的好厲害喔～好想要長大跟姐姐一起剝」
坐車弟弟哭哭的時候，我會告訴你「亮亮小時候坐車車也會哭喔，可是你一直練習一直練習～現在都可以從台北坐車車到高雄找奶奶不哭哭了對不對！弟弟也想要趕快跟姐姐一樣」
帶亮亮上課的時候也會洗腦他「弟弟覺得姐姐的生活好有趣喔，可以唱唱歌跳跳舞，還可以吃好多東西到處玩玩呢！弟弟好想要趕快長大跟姐姐一起玩」
在照顧弟弟時也會讓亮亮幫忙。
接近餵奶時間哭哭了「亮亮請幫媽咪去看一下弟弟怎麼了」『弟弟餓餓哭哭』
「答對了，亮亮一定是很貼心才知道弟弟餓了喔」
換尿布的時候「亮亮幫媽咪看看弟弟要換布布了嗎」『弟弟大包了要換布布』
「謝謝亮亮姐姐注意到了，一定是很愛弟弟才能這麼細心」
雖然我盡可能以亮亮作息為主，下午那餐奶還是卡到亮亮清醒時間。
親餵時我會請亮亮拿書或是玩具上床一起玩，或是趁這時間陪他看15分鐘日文巧虎/寰宇迪士尼（一天最多一次）
📍有時候亮亮會說不要媽咪餵弟弟，我會問他「為什麼弟弟要喝媽咪的捏捏呢？」『因為他太小了』
「弟弟陪亮亮上課唱歌跳舞的時候是不是也有在外面等姐姐」『有～』
「那亮亮告訴媽咪，現在媽咪在餵弟弟亮亮要怎麼辦呢？」『亮亮要啾幫啾幫（排隊的日文）』
🔸洗腦到現在，我只要說「弟弟現在xxxx，為什麼呢？」亮亮就會說『因為他太小了！弟弟趕快長大就會跟亮亮姐接一樣很棒』
就算有時候亮亮仍然堅持要以他的需求為主，我會請他等我一分鐘告段落（孩子沒時間觀念要用計時器）通常陪一下下他就會說『弟弟哇哇哇～』
「為什麼弟弟哭哭了呢？」『弟弟餓餓了！』
「弟弟餓餓怎麼辦？」『弟弟太小了要喝媽咪捏捏～』
「一起去照顧他吧」『一起！』
親愛的亮亮跟好好，我會努力製造屬於你們的微小時刻，無論是好的壞的（研究指出好跟壞是5:1才能有正面反饋）讓你們一起走過。
倘若有天我們不在身邊了，願你們在這個世界上還有能「一起」的人支持你。
#我們會替喜歡的人安排驚喜設計約會_那麼為什麼不設計好讓大寶更愛二寶一點😆
#好亮育兒日誌
日文跟讀練習 在 [心得] 日語口說心得，在台灣也能學好日語- 看板NIHONGO 的美食出口停車場
今天去看日語演講比賽，順便見到了以前的恩師，聊了一整天突然想來發這篇文章。
我是本系的畢業生，剛畢業半年，學校是一個沒人聽過的私立大學。
學日語經驗4年半，沒留過學，待在日本的時間不超過兩個月。
學了兩年過N2之後才跟老師以外的日本人第一次說日語。
兩年內參加了一堆比賽，然後努力練習到目前的程度。
目前在日商當翻譯，跟日本人對談可以不用思考一直說下去。
有些人認為去日本才能學好日文，我的想法是有機會去日文就玩吧，
玩到爽比你學好日文的CP值還好很多，在台灣有一堆方法可以學好日文，
不要在日本待久=日文好的迷思給套牢了。
我老師在台灣快10年也只會打招呼等級的中文...
我對N1的看法:
50音時期認為N1是神，過N1之後覺得才剛開始，進日商之後N1根本垃圾...
以下進入主題，非本系生也可以參考。
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日語口說很簡單，只要有N3就能順利跟日本人對談，平常對話最常用的就是，
N3以下的文法，N2跟N1文法很少用，就算不懂N2 N1文法，你也能用N3以下的文法
湊出自然又完整的日文。
跟日本人說話第一次都很緊張，因為沒你不知道自己說得對不對，心中又一堆想說
的事情，但是緊張到腦袋一片空白，想找人求救但周圍只有自己一人，過了一分鐘
才免強擠出一個單字，這些都很正常的...我第一次上台演講時腳都差點軟了...
雖然我學日語也才4年多，沒有留過學，不過我起初學日語的目的就是跟日本人對談，
所以我一直加強口說方面的能力，而想測試一個人的日語能力的話，只要講個1分鐘
大概就能知道對方的實力在哪。(順帶一提我找到工作的原因是口說)
在討論練習口說方法之前，我覺得先增進聽力是最重要的，因為聽力奠定了口說的
基礎，當你聽了無數次某個單字，你之後看到那單字後腦中就會自然地發出那個聲音，
然後要說那單字的時候也會很自然地發出標準的聲音。
而發音的方面越早練習越好，有些人一開始會發出很標準的發音，有些人會發出很
怪的發音，不排除有天份問題，不過可以靠老師來糾正，台灣人最常發錯或發不標準的
有以下幾個。
鼻音「ん」，充分（じゅうぶん）
促音「っ」，学校（がっこう）
長音「あ」，お母さん（おかあさん）
長音「い」，大きい（おおきい）
長音「う」，習慣（しゅうかん）
長音「え」，姉さん（ねえさん）
長音「お」，多い（おおい）
長音「ー」，コーヒー
這些音台灣人都有發太短的習慣，多加練習就能改正。
這幾個發音只要正確的話，日本人都會覺得你的發音很漂亮。
而發音要好有幾個要素:
1.上敘的發音正確
2.重音正確
3.發音自然平順
4.腔調
5.文法用字
以上5點正確的話你就能發出標準的發音，
而這些都要早點糾正，因為是每個人一定會犯的錯，越早糾正越好，50音開始也不嫌早。
我也認識很多朋友，日文系畢業很會講，但是上面的錯誤他沒有糾正，久而久之就改不掉
了，雖然可以流利溝通，但是沒辦法講出一口好日文真的很可惜。
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想學好口說就必須要先學好聽力，不然聽不懂對方在說啥你也不知道該怎麼回。
以下是個人推薦的聽力學習方式
1.niconico
2.動畫
3.日劇
4.廣播節目
5.新聞
6.日本人
個人最常用的方法是1、2、3，其他方法因為太無聊所以偶爾才會聽一次，教材我只聽
過學校上課教材，有機會聽日本人說話就盡量聽，光聽也能學到很多東西。
NICONICO個人推薦看「実況プレイ動画」，好看好玩又能學日文
私心推薦幾個實況主：レトルト、アブ、キヨ
音質好、日語簡單易懂、又搞笑，好實況不看嗎?
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以下是個人推薦的口說學習方式
1.老師
日文系：去找日籍老師說你要參加比賽，然後叫他瘋狂糾正你發音。
非日文系：去找日文補習班，然後叫老師嚴厲糾正你的發音，然後用一些有文章的
書來做朗讀練習。
2.日本人
我目前是每周1~2次跟日本人對談，主要都是參加台北的日語交流會。
如果你想跟日本人練習口說的話，最好先找比較會說的台灣人，然後參考他們的聊天內容
再適時地插入一兩句話，久而久之你的日文就會慢慢變強，一對一學習我覺得效率有限，
除非對方是老師，或是有一定程度的人才適合一對一。
3.每個禮拜都要講
每天講是最有效率的方式，不過在台灣很少有每天能跟日本人對談的機會，除非去某村
，所以建議至少一個禮拜一次，每次約2~3小時，人數為3~4人會比較適合討論。
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我會發這篇文章是因為台灣人在學日文時常常會忽略口說這塊
(如果你確定100%不說日文，真的可以不用學口說。)
口說是相當有趣，而且能馬上測試自己實力的一種方式。
跟日本人對話的成就感是其它學習方式所不能比的，口說沒有所謂的正確答案，
你想說什麼都任你自由發揮，你說的每個字句都是屬於自己的東西。
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