<關於學日文>
# Hiroshi老師初級日文萬用句型課
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很多人問我:「在日本住了10年了,基本上日文都沒有問題了吧?」
每次我都是想了想,回說:「嗯~還有好長一段路要走啊!」
在學習日文這條路上,我覺得自己真的不算是特別積極所以進步超龜速。(到現在都還在努力中,時常豆豆口中都會冒出我聽不懂的日文單字,擦汗~😅)
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回想10年前剛來到日本時,立刻就到日語學校去報到了。當時五十音都搞不清楚,連老師問我是哪一國人這句話都聽不懂,立刻就被分到日語初級班去。
當時日文學得蠻辛苦的,覺得上課的教材例句都不是很有趣,下課後作業也時常都寫不出來。(但是當時和日語學校認識的朋友到處吃喝玩樂倒是蠻開心的XD)唸了一年日語學校後勉強考到了N1,但其實很多得分都是靠瞎猜來的。
離開日語學校後開始真實使用日語面對生活挑戰,用著破爛的日文程度一整天在Hello Work跟歐吉桑們周旋,終於開始打工後連叫個快遞都有障礙,接電話也時常弄錯對方意思或是自己辭不達意。
後來的幾年有機會接觸採訪工作,透過每天大量的聽和說練習後,覺得自己的日文似乎進步了一些。至少看搞笑短劇我可以哈哈大笑,去美髮院可以和美髮師瞎聊一番。
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然而就在當了媽媽之後,才又發現
「咦!我怎麼沒有辦法“很自然”的跟日本媽媽以及幼稚園老師聊天,為什麼在敘述一件事的時候,對方時常會頭頂上冒出問號呢?」
(然後寫聯絡簿時,連幾個簡短的句子也要思考非常久才能下筆。)
和枝豆討論了這件事,他說我在使用日文敘述一件事情的來龍去脈時,還是有會用錯時態以及搞錯助詞的狀況,所以會讓對方有點困惑。
「要不要趁這個機會,再回到基礎好好的提升一下自己日文的精確度啊!」枝豆提議。
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後來搜尋了一下網路上的日文學習課程,有好多新發現。
「咦!原來文法句型是可以這麼簡單易懂的耶!」
「原來例句造得有趣特別一點,就會讓人印象深刻!」
「Hiroshi老師不愧是專業口譯員,可以把大家常犯的助詞和時態錯誤都歸納整理出來,下次我自己也可以注意一下!」
「要是早點發現這樣的線上課程的話,我就可以隨時隨地,更有系統的學習日文了啊啊啊啊!啊啊啊啊啊!啊~~~!」(明明是之前自己偷懶XD)
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這陣子很認真看專業口譯員Hiroshi老師的影片學習日文,內心覺得相見恨晚。
時常看他錄影片回覆大家的翻譯疑難雜症,拆解句型結構的方式以及文法說明非常淺顯易懂。加上對於日本的文化有深度了解,所以他的日文用字遣詞讓人覺得非常自然道地。另外也因為Hiroshi老師有大量的口譯經驗,在語氣表達的精準度上也很精確,讓我受益良多。
「喔~~原來同樣是敘述一件事,這樣說的話對方會更好懂!❤️」
以前我時常會想著「要是早一點開始學日語就好了啊!」「有沒有什麼突飛猛進的方法呀?」
現在則是認為「找到可以讓人提升學習興趣,實際提升日語程度的線上課程的話,就可以自己安排時間一天一點的精進!」
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我覺得除了非常適合剛學完50音,要進階基礎日文的句型的學習者外。也很適合想要讓自己的文法精確度更提升的人。
課程的內容很有趣畫面和配樂也很活潑,完全不怕打嗑睡XD~Hiroshi老師的例句示範也讓人印象深刻,隨時隨地只要有時間就可以重複複習課程內容。
真心覺得是很棒又扎實的日文課程,推薦給和我一樣正在日文學習之路上奮鬥的大家!
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日文句型結構 在 王可樂日語 Facebook 的最佳解答
感謝王可樂日語讓我有機會可以分享自己的學習歷程。
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今年七月我是一名社會新鮮人,剛進入職場的我每天被工作追趕,除了沒有時間持續學習之外,也因為在自學途中遇上瓶頸,不得不先放下最愛的日文。直到最近受疫情影響失去工作,讓我有機會重新開始學習日文。
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【我的學習模式】
在學習日文這條路上,我試過很多方法,也持續尋找適合自己的學習模式…
從小我很喜歡動畫,長期習慣看大量日文的我,漸漸可以發現翻譯錯誤,甚至能看得懂沒有字幕的劇情,所以我決定開始試著到補習班學習日語,日籍老師用全日文上課,發音、會話和聽力大幅的進步,可是每次詢問老師我不會的文法,不僅老師聽不懂我的問題,我也聽不懂老師的解釋,遇到問題還是只能依靠語感來判斷。
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升上大學後,想聽聽台籍大學老師如何上課,所以選修了學校的日語課,但每年的老師不同,不只進度緩慢,每位老師的教法、進度安排也不同,每學期都必須重新銜接、適應新老師的上課方式,對於日文學習的幫助十分有限。
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這幾年也嘗試了其他幾種方式學習日文,最後我還是認為自學會更加省時也省錢,於是大二之後我都是利用瑣碎時間自學,以動漫、日劇訓練聽力;買單字書、常見的教科書及檢定書學文法、做練習題,有了前面的累積、再加上自學的努力,短時間內就通過N3了。
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【遇上瓶頸】
每每考日文檢定,聽力都近乎滿分,但讀解的分數卻越來越危險,幾乎是低空飛過,到現在我依舊考不過N2…
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失業後,不再被工作限制,忽然多出很多時間,能重拾日文的懷抱,於是開始一邊找工作,一邊學習。找了各種管道來幫助我解決一直以來的文法問題,在聽完我的學習問題與生活上的困難後,王可樂日語決定協助我,可能問題的核心在於自學所使用的教材,為了重新建立N3的完整基礎再銜接N2,因此給了我一本N3等級的自學書。
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【日文學習,重新出發】
《專為初學者準備的日文課本》這本書與過去我使用的日語教科書不同,有很多使用上的小巧思,非常方便,像是…
「所有漢字都有標上平假名」對偶爾分不清楚「 ゛」和「 ゜」的我而言,可以省下很多查詢的時間。
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「每一課都是用有故事性文章」以前用過的課本很多都是單一情境的對話,這本自學書的課文每一課都有關聯,是串在一起的故事,讀起來不會那麼死板。
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「有QRcode和CD可以聽課文朗讀」雖然我的電腦沒有光碟機沒辦法播CD,但用手機就可以掃描QRcode點讀全部課文,另外傳統CD最不方便的就是聽力總是唸得非常緩慢,點讀APP可以調整語速,加快練聽力和調慢聽發音都很方便。
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「文章逐段解說文法和助詞」,所有文法都會一段一段拆開來,標示重點文法之外,每一個文法和助詞都有詳細解釋用法、句型結構,此外還會用例句說明,我不太擅長做筆記,有了文法解說就可以更快速的做筆記了,真的好貼心。
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「文法解釋標示級數」可以複習以前學過的文法,在學習過程中,我也發現很多明明是N4或N3的文法,卻感覺有些陌生,這也可以檢視過去學習有沒有漏掉的部分。
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透過這本自學書,目前正盡力補上學習缺口,希望今年底可以順利通過N2檢定!
【JLPT N3合格同學 Rose】
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0:07 受付
A:「お世話になっております。○○会社のAと申します。法務部のB課長と15時のお約束で参りました。」
受付:「かしこまりました。少々お待ちください。」
0:22 お出迎え
C:「こんにちは。お待ちしておりました。こちらへどうぞ。 」
A:「こんにちは。失礼いたします。」
C:「どうぞ奥の席におかけになってお待ちください。」
0:37 名刺交換
A:「初めまして。○○会社のAと申します。よろしくお願いいたします。」
B:「頂戴いたします。」
0:52 お茶出し
C:「失礼します。」「どうぞ。」
A:「ありがとうございます。いただきます。」
1:06 会議終了
A:「本日はお忙しいところ、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。」
B:「こちらこそありがとうございました。」
1:21 お見送り(エレベーターホール)
A:「こちらで結構です。」
B:「ではこちらで失礼します。」(ドアが閉まるまでお辞儀)
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