許多媽媽來信詢問有關於「洋蔥英文基礎英文課程」是否適合國小學生,在這邊我想多做說明。在這裡適合學習年齡的區分,我會以孩子有沒有“大量聽讀”的學習背景來做區分。
1. 平時有大量聽讀學習背景的孩子：二年級以上
有大量聽讀學習背景的孩子通常指的是在“雙語幼稚園”或“雙語小學”的環境學英文的孩子或是平時家長就有每天固定的讓孩子暴露在英文環境中,譬如說每天固定時間閱讀,聽英文故事等。通常在這樣環境學習的孩子口語很流利,閱讀能力也不錯。他們大概知道句子要怎樣講,怎樣寫。但是真正要講一口流利,寫出正確的英文還是要經過特別的文法句子訓練。通常孩子會在參加學校考試,參加英檢或是開始英文寫作時發現自己的文法能力太弱而到補習班做加強文法訓練。
如果孩子就讀的是雙語小學,因為雙語小學會把英文文法課程在很早就加入英文課程裡,所以孩子對於一些文法的專有名詞會比較熟悉,學習我的文法課程等於用中文又複習了一次,加上活潑動畫的說明,會讓小朋友有更清楚的文法概念。我的課程還多了許多句型的重複練習,在了解觀念之後學會活用,再使用英文的時候犯錯的機率就變低了。
有大量聽讀背景還有個很重要的一點是,大量聽讀會幫我們建立語感,讓我們自然而然知道一個句子要怎麼說,但是我們卻不知道為什麼。也因為不知道為什麼,我們在使用語言的時候就會靠“感覺”,所以常常會犯錯。在日常生活中英文句子有錯誤是沒關係的,重點是要講出來,要多講。但是如果遇到學校考試跟英檢考試的話就不行。
也因為我們已經透過大量聽讀對句子有概念,所以學語法就會簡單跟快許多。我的私立小學的學生,學習文法的速度非常的快,再加上講義練習,很快就可以熟練,較不容易在寫作時犯錯。
2. 平時沒有大量聽讀學習背景的孩子：五年級以上
文法的概念需要用到比較成熟的邏輯觀念,如果孩子沒有大量聽讀的學習背景,對於五年級以下的孩子來說, 會學習得很吃力。也因為難懂,也容易失去學習興趣。
一般來說，兒童美語初級剛開始都是不帶文法觀念。兒童美語會用“重複的句型”練習來幫小朋友建立語感,讓孩子自然而然會講英文句子。剛開始的學習英文重點應在於“培養英文興趣”,跟“建立英文語感”。尤其是“興趣的培養”,非常重要。如果您的孩子在小學五年級以下,沒有大量聽讀的學習背景,我真的非常建議您可以去找一家孩子喜歡的英文補習班,去玩英文,愛上英文。
我的文法課程適合,需要學習正確使用句子的孩子,打好基礎,有想要取得好的考試成績的需求的孩子。但是也因為課程中的句子非常實用,無形中也增加了日常生活對話的能力。
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